語文S版六年級上冊12《秋天的懷念》

1、 秋秋 天天 的的 懷懷 念念語文語文A A版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第三單元第三單元史鐵生史鐵生 當代作家，當代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年畢業(yè)于清華年畢業(yè)于清華附中，附中，19691969年到延安插隊落戶。年到延安插隊落戶。19721972年因一場大病雙腿癱瘓回年因一場大病雙腿癱瘓回到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，19781978年開始文年開始文藝創(chuàng)作。藝創(chuàng)作。19791979年陸續(xù)發(fā)表作品。年陸續(xù)發(fā)表作品。19831983年加入中國作家協(xié)會。曾年加入中國作家協(xié)會。曾獲獲19831

2、983年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆年全國優(yōu)秀短篇小說獎和首屆“青年文學創(chuàng)作獎青年文學創(chuàng)作獎”，代，代表表作品：作品：我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣命若琴弦命若琴弦我與地壇我與地壇等。等。自學提綱自學提綱 1 1. .母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣？去北海公園看花，結(jié)果怎樣？ 2 2. .母親是怎樣關(guān)心母親是怎樣關(guān)心“我我”的？的？ 3 3. .作者是怎樣透過這些小事，來表達對母親的作者是怎樣透過這些小事，來表達對母親的一片深情的？一片深情的？ 4 4. .假如清明節(jié)到了，作者會面對母親的遺像，假如清明節(jié)到了，作者會面對母親的遺像

3、，說些什么？說些什么？ 朗讀下面這段話，說一說你從中讀到了些什么。朗讀下面這段話，說一說你從中讀到了些什么。 我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c安慰，睜開眼睛，我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林里穿過?？匆婏L正從樹林里穿過。 史鐵生史鐵生合歡樹合歡樹閱讀思考：閱讀思考： 課文圍繞著課文圍繞著“我我”和母和母親

4、寫了幾件事？你從中感受親寫了幾件事？你從中感受到了什么？到了什么？ 課文寫了四件事：課文寫了四件事：我發(fā)脾氣時，母親撫慰我發(fā)脾氣時，母親撫慰“我我”。母親為了母親為了 “我我” 隱瞞病情隱瞞病情 。母親央求母親央求 “我我” 去看花。去看花。母親的臨終囑托。母親的臨終囑托。母親對兒子的關(guān)母親對兒子的關(guān)愛以及愛以及“我我”對對母親的懷念。母親的懷念。 你覺得文中的母親是一個怎你覺得文中的母親是一個怎樣的人？你是從那些地方感受樣的人？你是從那些地方感受到的？到的？要求：要求： 從文中找出相關(guān)語句，勾畫從文中找出相關(guān)語句，勾畫出來，再多讀幾遍，并在旁邊出來，再多讀幾遍，并在旁邊寫出自己的理解。寫出自

5、己的理解。 母親這時就悄悄地母親這時就悄悄地 躲躲 出去，出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜動靜”。 當一切恢復沉寂后，她又當一切恢復沉寂后，她又悄悄悄悄地地進來，眼圈紅紅的，看著我進來，眼圈紅紅的，看著我”。母親面對脾氣暴躁無常的母親面對脾氣暴躁無常的“我我”，非常小心謹慎。非常小心謹慎。 母親母親撲撲過來抓住我的手，過來抓住我的手，忍忍住哭住哭聲說：聲說：“咱們娘倆兒在一塊，好好咱們娘倆兒在一塊，好好兒活，好好兒活兒活，好好兒活” 母親非常在意母親非常在意“我我”的內(nèi)心感受，的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。

6、氣。兒子當時懂母親兒子當時懂母親“好好兒活好好兒活”的意思嗎？的意思嗎？當時母親的情況怎樣呢？當時母親的情況怎樣呢？ “母親常常肝疼得整宿整宿翻來母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺覆去地睡不了覺”。 可以看出母親是一個怎樣的人？可以看出母親是一個怎樣的人？ 默讀課文第四自然段，找出母默讀課文第四自然段，找出母親情感變化的詞語。親情感變化的詞語?！皳鯎酢?“一會兒坐下，一會兒站起一會兒坐下，一會兒站起”“絮絮叨叨絮絮叨叨”“敏感敏感” 別人告訴我，她昏迷前的別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：最后一句話是：“我那個有我那個有病的兒子和那個還未成年的病的兒子和那個還未成年的女兒女兒” 母親的

7、話沒有說完，你能母親的話沒有說完，你能想象一下母親還有那些話要想象一下母親還有那些話要說嗎？說嗎？ 學習最后一自然段學習最后一自然段 “那黃色的花淡雅，白色的那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。得爛漫?！?思考：讀一讀句子，想一想從盛思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？開的菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究竟應該怎樣好好活了嗎？懂得了究竟應該怎樣好好活了嗎？黃色的花淡雅黃色的花淡雅 盛開的菊花盛開的菊花猶如堅強勇猶如堅強勇敢地活過來的敢地活過來的“我我”，艷麗艷麗的色彩的色彩是對是對“我我”成功人生成功人生的描繪，我最終懂得了母親的描繪，我最終懂得了母親“好好兒活好好兒活”的真正含義，的真正含義，而而菊花菊花卻成為了我懷念母親卻成為了我懷念母親永遠的寄托。永遠的寄托。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你騙你的人，因