下學(xué)期體育教學(xué)計劃

1、20122013 學(xué)年下學(xué)期體育教學(xué)計劃教師：念培晏體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里，我本著“健康第一，終身體育” 的可持續(xù)發(fā)展的理念， 切實加強體育工作， 讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。以新體育課程標準為標準將本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下計劃：一、學(xué)生情況分析全校一至六年級有學(xué)生224 人，其中一年級40 人；二年級25 人；三年級47 人；四年級 37 人；五年級34 人；六年級41 人。一、二年級學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強。但他們活潑好動， 非常樂意參加體育活動和上體育課， 本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的心理特

2、點， 因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、 四年級學(xué)生他們大多數(shù)是身體素質(zhì)較好， 但挖掘不夠， 且技能知識的掌握不夠。小學(xué)三四年級的學(xué)生情緒變化較大、 運動能力有一定發(fā)展、 上課喜歡玩、 運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟、肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差、想象創(chuàng)造力較強、學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度、掌握好學(xué)習(xí)方法、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討、理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，將學(xué)生身心作為一個整體通過合理的運動實踐提高運動技能、 培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度、增強意志、培養(yǎng)堅強的意志。五、六年級他們天性好動，對體育活動有廣泛的興趣，喜歡模仿別人的運

3、動技能，自信心強，但是也存在部分學(xué)生有一定的任性、嬌氣、缺乏合作精神等心理傾向。 高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，教師應(yīng)充分利用這點優(yōu)勢運用到教學(xué)實踐中去。二、教材分析水平一教材內(nèi)容根據(jù)低年級學(xué)生特點， 并從實際需要出發(fā)， 主要使學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的站、立、行、走能力，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識和正確的練習(xí)態(tài)度， 增強學(xué)生班級意識和集體榮譽感。 特選擇了以體操中隊列隊形練習(xí)為主的教學(xué)內(nèi)容，同時適當選取一些簡單的跑、跳、投等內(nèi)容。如：基本隊列練習(xí)，應(yīng)把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們；走、跑練習(xí)，在一年級都是一些簡單、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步達到走得正確、自然

4、、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學(xué)生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進的一種方法； 跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一， 在單踏、 雙落這個活動中，可以用游戲形式來進行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落” ，難點是輕巧落地，動作連貫。在低年級的投擲教學(xué)中，是以發(fā)展學(xué)生基本的投擲能力為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準練習(xí)來達到目的，而不要過多的強調(diào)動作姿勢。 同時， 在日常教學(xué)過程中教師要注意對學(xué)生基本教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。水平二以實踐教材為主。 根據(jù)學(xué)生能力及學(xué)校具體條件， 從學(xué)生需要出發(fā)， 體育

5、教材主要以游戲田徑、 體操等項目， 適當提高內(nèi)容難度要求， 把走、 跑、 跳、 投、 小球類、對抗、墊子技巧等基本運動與游戲。以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的實用技能。通過鍛煉，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。水平三本學(xué)期教材的選擇是根據(jù)學(xué)生基本情況和學(xué)校實際出發(fā)， 選擇的內(nèi)容和難度適合小學(xué)高年級學(xué)生的需要。 走和跑的練習(xí)中， 主要發(fā)展學(xué)生的速度、 耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、 上步擲遠及基本體操知識為主， 并加大對 1 分鐘跳繩的練習(xí)力度。 注重發(fā)展學(xué)生小球類運動技術(shù)， 通過課與游戲的結(jié)合讓學(xué)生快樂游戲的

6、同時鞏固所學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣和積極性。三、教學(xué)目標及要求水平一1、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處， 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、 進一步學(xué)會一些基本運動，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。水平二1、 使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法， 學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、引導(dǎo)學(xué)生通過體育活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。3、 初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育等項目

7、的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。4、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。水平三1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展 身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。3、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的 濃厚興趣， 并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情， 體驗到體育活動的興趣、 樂趣和 情趣。四、教學(xué)重點水平一1、要著重讓學(xué)生體驗

8、參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成；2、應(yīng)著重幫助學(xué)生了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。3、形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。水平二1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想 , 促進學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運動興趣, 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3、增進身體健康, 提高心理健康水平。4 獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力。水平三使學(xué)生獲得一些體育運動和健康基礎(chǔ)知識； 學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、 自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全進行體育活動的意識。五、具體工作措施

9、1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達標合格率。2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。4、以據(jù)學(xué)生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學(xué)后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學(xué)生積極鍛煉身體，激勵學(xué)生為班級爭光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。6、 各任課教師要認真

10、組織、 細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課， 盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學(xué)生體育活動需求。7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標的有關(guān)測定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。8、開學(xué)初加強學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練。小學(xué) 1 3年級， 正處在長身體的重要階段， 他們還不具備基本的體育技能， 速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉。所以說， 這一時期是小學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵時期， 通過正確的體育鍛煉， 可以促進學(xué)生身體骨骼的發(fā)育，智力的發(fā)展，通過體育知識和技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的速度、力量等身體素質(zhì)， 并培養(yǎng)

11、學(xué)生堅強的意志和健全的品格。 小學(xué) 4-6 年級的學(xué)生則可以全面的鍛煉各個方面。 通過身體素質(zhì)的訓(xùn)練， 讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展， 提高學(xué)生的運動技術(shù)水平。9、組織小學(xué)生參與田徑運動，并重點對高年級的學(xué)生進行田徑訓(xùn)練。不斷提高學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)。10、 廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固。 廣播體操是學(xué)生在學(xué)校里， 課余時間鍛煉身體的一項重要內(nèi)容， 讓學(xué)生在緊張的課程之后， 進行放松和鍛煉身體的一個有效手段。 但是有些同學(xué)不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，我們上間操也就失去了意義。 所以， 本學(xué)期要抓好低年級廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作。 并在教學(xué)過程中舉行廣播體操的比賽

12、。 讓不會的， 不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。11、田徑和技巧的教學(xué)。小學(xué)1 3年級，學(xué)生的年齡都很小，不適合做過多的力量性的訓(xùn)練，而應(yīng)該主要 發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、柔韌、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、 行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容， 是基礎(chǔ)，所以就要從低年級抓起，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和技能，為將來的體育學(xué)習(xí)和 鍛煉打好基礎(chǔ)。4-6年級使學(xué)生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我 保護的方法；了解學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作，基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作，了解 所學(xué)項目知識，掌握簡單的動作和術(shù)語，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中 心里感受，認識身心發(fā)展的關(guān)系，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本 方法，基本能夠用所學(xué)到的知識鍛煉身體。 五六月份氣溫開始變暖，正是進行田徑和技 巧訓(xùn)練的最好時機。六、教學(xué)進度及課時劃分學(xué)段進度安排教學(xué)內(nèi)容課時劃分水平一1周 3周隊列隊形6課時4周 6周廣播體操6課時7周 8周快速跑4課時9周11周跳繩9課時12周跳遠3課時13周14周壘球4課時15周游戲3課時16周18周體育鍛煉達標測試機動19周20周期末考試機動水平二1周 2周隊