二年級下冊數(shù)學期中試卷分析

1、二一班數(shù)學下冊中考質(zhì)量分析一、情況分析我班共有 51 名學生，全部參加考試 .這次考試反映出我班數(shù)學教學總體情況很差，有三分之二的學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，從試卷上反應(yīng)出各種各樣的問題來。為此，現(xiàn)將本次期中檢測情況作如下分析：二、錯例分析第一大題的11 小題仔細想， 認真填。 失分主要原因是:有些學生不認真看題目要求盲目做題。第二大題判斷對錯。第2 小題錯 124=3 ，這道算式表示把 12 分成 4 份。每份是3（）學生做錯的很多。主要原因是:一些學生對除法的意義理解的不夠，對平均分的概念不清楚。第五大題動動手，按從大到小的規(guī)律畫三個不同的角，并標出各部分的名稱，一部分學生從小到大畫了，一部分

2、學生沒有標出名稱等錯誤，造成失分。第六大題列式計算中，第4 小題和第 5 小題，這兩個對二年級學生來說比較難，有90% 的學生做錯。第七大題解決問題中，第1 小題和第 5 小題同，學生錯誤很多，失分很大。三、存在問題1.從部分題來看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在: （1）對有些易混問題強調(diào)的不夠透徹。導致學生有些知識點產(chǎn)生錯誤認識，這提醒我們在以后教學中對有些問題必須要求學生掌握扎實。（2）有些基礎(chǔ)性的知識在講課過程中沒有做到舉一反三，這是致使學生在考試中失分的主要原因。2.學生失分原因分析。（1）概念不清晰、不扎實。（2）解決問題的能力不強。（3）沒有形成良好的學習習慣。

3、（4）缺乏綜合能力培養(yǎng)。（5）學生對計算還存在馬馬虎虎現(xiàn)象，基礎(chǔ)知識掌握不扎實。四、今后工作目標（1）重視課堂教學， 注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。（2）注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個數(shù)學探究活動中，讓學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學解決生活中的實際問題。（3）口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6 分鐘的時間讓學生背乘法口訣、練口算。加強學生計算能力的培養(yǎng)，重視學生認真細心計算習慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率。（4）重視雙基訓練有效的利用課堂時間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時在課后對不懂問題予以解決。五、改進措施1.在今后教學中要加強書寫訓練，嚴格指導，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。2.教學中要用教材教，讓學生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習慣；不要教教材，不要死學書本知識、不要只幫助學生完成書上習題；教學與生活密切聯(lián)系，增強應(yīng)用意識。3.加強基礎(chǔ)，強化習慣。重視數(shù)學基礎(chǔ)， 加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如: 估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。4.重視過程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，要針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數(shù)學的