國家開放大學(xué)電大《教研工作管理》教學(xué)考一體化題庫及答案

1、（精華版）最新國家開放大學(xué)電大教研工作管理教學(xué)考一體化題庫及答案盜傳必究一、多項選擇題1. 校本研究隊伍成員應(yīng)具備的基本條件有哪些：【答案】一定的研究素質(zhì)【答案】從事教育工作的一定的實踐經(jīng)驗【答案】清晰的研究意識【答案】正確的研究方法2. 每個學(xué)校的校木研究工作，都要受到一定的學(xué)校文化環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境的外在影響，這就要求營造良 好的研究氛圍。以下哪些屬于正確營造校本研究氛圍：【答案】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增強(qiáng)與教職工的交流與對話【答案】營造寬松的氛圍【答案】積極開展豐富多彩的研究活動3. 當(dāng)前，在中小學(xué)校本研究管理中，存在著一些誤區(qū)，這些誤區(qū)嚴(yán)重影響了校本研究的正確進(jìn)行。中 小學(xué)校本研究管理的誤區(qū)有以下哪兒項

2、：【答案】把校本研究僅理解為寫篇文章【答案】功利化【答案】存在虛假研究【答案】忽視研究過程4. 以下哪些屬于中小學(xué)校本教研中常用的教育理論：【答案】思維規(guī)律理論【答案】學(xué)習(xí)動機(jī)理論【答案】教學(xué)藝術(shù)【答案】注意規(guī)律理論5. 中小學(xué)校本研究大致可以分為三類，即0、（）、（）o這三類研究既有區(qū)別，又有聯(lián)系；既能嚴(yán)格界 定，又能互相融合?！敬鸢浮啃１窘虒W(xué)研究【答案】校本學(xué)科研究【答案】校木科學(xué)研究6. 中小學(xué)校本教研與校本科研是兩個不同的概念，兩者的主要區(qū)別有兩點：（）、（）?！敬鸢浮垦芯糠秶煌?. 中小學(xué)校本研究的定位策略中有哪幾種定位策略:【答案】輔助定位策略【答案】“教研為主”定位策略【答案】

3、“掛牌”定位策略【答案】導(dǎo)向定位策略8. 中小學(xué)校本研究管理中要注意的基本原則：【答案】教育經(jīng)原則【答案】針對性原則【答案】客觀性原則【答案】可行性原則9. 中小學(xué)校本研究管理的主要內(nèi)容有：【答案】校木研究定位的策劃【答案】校本研究類型的選擇【答案】校本研究計劃的制定【答案】校本研究條件的建設(shè)10. 以下哪些是中小學(xué)校本研究管理的要：【答案】機(jī)構(gòu)和體制【答案】物質(zhì)條件【答案】政策和辦法【答案】被管理者1. 案例分析的內(nèi)容包含以下哪幾項：【答案】問題解決【答案】背景【答案】主題2. 中小學(xué)校本研究計劃的特點包括下而哪些選項：【答案】長遠(yuǎn)性【答案】整體性【答案】可行性【答案】滾動性3. 中小學(xué)校本

4、研究中常用的正確實驗設(shè)計類型是：【答案】單組后側(cè)設(shè)計【答案】輪組實驗設(shè)計4. 中小學(xué)校本研究的熱點選題策略包含：【答案】學(xué)校教領(lǐng)域【答案】學(xué)校德育領(lǐng)域【答案】學(xué)校管理領(lǐng)域5. 以下哪些屬于調(diào)查研究的方案設(shè)計：【答案】研究變量的指標(biāo)體系【答案】調(diào)查方式與調(diào)查對象【答案】研究目的和意義【答案】設(shè)計問卷，訪談提綱或觀察指標(biāo)6. 中小學(xué)進(jìn)行校木研究，其目的主要是為了揭示教育規(guī)律解決實際問題，提高教職工隊伍素質(zhì)。中小 學(xué)校本研究計劃的制定都包括以下哪些原則?！敬鸢浮恐匾曆芯苛苛π栽瓌t【答案】把握學(xué)術(shù)價值原則【答案】突出重點發(fā)展原則7. 中小學(xué)校本研究計劃的制定過程包括：【答案】反復(fù)論證，精心修改【答案】

5、調(diào)查研究，收集資料【答案】綜合分析，科學(xué)預(yù)測8. 行動研究是最適合中小學(xué)教職工在教育教學(xué)管理實踐中進(jìn)行校本科研時使用的研究類型。教育實驗 研究與教育行動研究的區(qū)別包括：【答案】對研究假設(shè)的要求不同【答案】對無關(guān)變量控制的要求不同【答案】研究的目的不同9. 從以下選項中選出屬于行動研究的特點的選項：【答案】重在解決實際問題【答案】不做理論上的一般性推論【答案】根據(jù)實際需要不斷修正行動措施【答案】強(qiáng)調(diào)研究和行動相結(jié)合10. 為了使研究正確實施，在確定課題之后，應(yīng)該設(shè)計好實施方案，即制定好研究計劃。具體內(nèi)容包 含以下哪幾項：【答案】準(zhǔn)備采取的具體措施【答案】效果指標(biāo)【答案】研究對象1. 校本研究成果

6、的價值判斷具體標(biāo)準(zhǔn)為：【答案】科學(xué)性【答案】創(chuàng)新性【答案】應(yīng)用性2. 校本研究制度的主要內(nèi)容中與校本科研有關(guān)的制度：【答案】校本科研管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)制度【答案】校本科研隊伍的管理制度3. 建立并管理校木研究檔案應(yīng)注意的問題：【答案】領(lǐng)導(dǎo)重視并給予大力支持【答案】有條件的學(xué)校最好存入計算機(jī)【答案】最好有專人負(fù)責(zé)【答案】寫出目錄以便于查閱4. 中小學(xué)校本研究制度是維系校本研究順利實施的保障機(jī)制，是學(xué)校制度文化的重要組成部分。建立 校本研究制度應(yīng)注意的問題：【答案】剛?cè)嵯酀?jì)，科學(xué)合理【答案】因校制宜，講求實效【答案】狠抓落實，管理到位5. 校本研究成果的鑒定方法包括以下哪幾項：【答案】對研究過程的考察

7、【答案】對研究成果的堅定6. 中小學(xué)校本研究成果獎勵的一些有效做法：【答案】堅持必要的標(biāo)準(zhǔn)【答案】從本校實際出發(fā)【答案】寬嚴(yán)適度【答案】重視實踐成效7. 對于中小學(xué)校木研究來說，研究報告與研究論文是最主要的研究成果表述形式。在成果表述上應(yīng)注 意哪幾點：【答案】注意論文提綱的撰寫【答案】注意結(jié)論與討論的區(qū)別【答案】注意統(tǒng)計圖表的使用【答案】注意文獻(xiàn)資料的作用8. 缺少過程管理給校本研究帶來的問題：【答案】使研究沒有實際的研究內(nèi)容與研究成果【答案】有可能使校木研究出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象【答案】使教職工誤認(rèn)為研究就是寫篇文章【答案】不利于教職工誠信意識的提高9. 校本研究制度的主要內(nèi)容中與校本研究有關(guān)的制度：

8、【答案】教研管理員工作職責(zé)制度【答案】教師教學(xué)研究制度【答案】備課組管理制度【答案】教研組管理制度10. 課題研究方案是指研究者在研究實施之前制訂出的周密、科學(xué)的整個研究的工作計劃和安排。研 究方案的作用：【答案】使課題研究不至于中途流失【答案】使課題有清晰、正確的研究思路【答案】使課題研究具有可操作性二、判斷正誤題1. 建設(shè)校本研究條件，包括建立校本研究組織管理機(jī)構(gòu)、建設(shè)校本研究隊伍、開發(fā)校木研究資源、營 造校本研究氛圍和建設(shè)校本研究情報信息資料庫等。正確2. 中小學(xué)校本研究，也就是指以中小學(xué)教職工為研究主體，主要為了解決本校教育教學(xué)管理實踐中遇 到的實際問題而進(jìn)行的研究，其研究成果直接用于

9、本校的教育教學(xué)管理實踐。正確3. 對于中小學(xué)教職工來說，在校本研究的過程中，通過查閱教育情報信息資料只能幫助我們解決幫助 選擇和確定研究課題。錯誤4. 科學(xué)研究是指系統(tǒng)地收集和評價信息的探索過程，目的在于認(rèn)識我們所要的研究的問題的本質(zhì)及其 規(guī)律，從而得到解決問題的答案。正確5. 校本科研包含校本教研，校本教研是校本科研的一種重要組成部分，但校本教研不是校本科研的基 礎(chǔ)。錯誤6. 教育科學(xué)研究簡稱“教育科研”，其實質(zhì)是對教育領(lǐng)域未知的問題提出解答，是整個科學(xué)研究體系 中的一個分支。正確7 .中小學(xué)本科學(xué)研究是指由中小學(xué)教職工作為研究主題在各自所在學(xué)校進(jìn)行的教育科學(xué)研究。正確8. 校本研究的有效開

10、展，還必須開發(fā)研究資源。研究資源包括家長資源、學(xué)生資源兩個。錯誤9. 校本研究情報信息資料庫由教育文獻(xiàn)資料與教育情報資料組成。正確10. 中小學(xué)校木科學(xué)研究的任務(wù)僅包含：（1）與理論工作者結(jié)合，通過研究，促進(jìn)教育教學(xué)改革在基層的落實，這是校木研究的首要任務(wù)。（2）科研興校，通過研究，辦出高水平的學(xué)校。（3）向科研要質(zhì)量，通過研究，提高教師的教學(xué)質(zhì)量、職工的工作質(zhì)量。錯誤1. 個案調(diào)查的涵義：個案調(diào)查是個案研究中的主要研究方法，個案觀察、個案訪談、個案測量、個案 成品分析等都是常用的個案調(diào)查方法。正確2. 經(jīng)驗研究是指由教育實踐工作者在自己的工作環(huán)境中謀求當(dāng)前問題的解決、評價和改正行動過程的 一

11、種研究類型。錯誤3. 調(diào)查研究是指在教育理論指導(dǎo)下，通過運(yùn)用問卷、訪談、成品分析、觀察、測量等方式，有目的、 有計劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進(jìn)行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究類型。正確4. 經(jīng)驗研究是指以教育實踐工作者為主體，對其所從事的教育活動過程加以主管回顧，通過分析和思 考，將教育措施、教育現(xiàn)象與教育效果之間關(guān)系的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的一種研究類型。正確5. 校本研究年度計劃不是落實本年度要完成的研究課題的計劃。錯誤6. 中小學(xué)教師在教育實驗研究中的作用只有積極參與專業(yè)教育科研人員的教育實驗。錯誤7. 案例是指含有問題或疑難情景內(nèi)的真實發(fā)生的典型性事件。正確8.

12、撰寫案例分析時應(yīng)注意的問題有盡量避免自己的偏見，盡量不要陷入感情的宣泄。錯誤9. 中小學(xué)校本研究計劃包括校本研究規(guī)劃和校本研究年度策劃兩類。錯誤10. 對教職工案例式研究的指導(dǎo)是通過多種途徑提高教職工進(jìn)行案例式研究的積極性。例如指導(dǎo)教職 工撰寫教育教學(xué)管理案例，指導(dǎo)教職工進(jìn)行案例式研究等。正確1. 教育研究成果的表述形式主要有專著、研究報告、研究論文。此外還可以有資料匯編、音像制品、 計算機(jī)軟件等。正確2. 校本研究成果推廣應(yīng)用的意義是校本研究成果的推廣應(yīng)用有助于提高教職工的素質(zhì)。正確3. 研究成果的評價，是依據(jù)一定的價值標(biāo)準(zhǔn)，通過規(guī)定的程序?qū)ρ芯砍晒M(jìn)行價值判斷的過程。正確4. 校本研究過程管理的理念是在研究過程和研究成果上，應(yīng)更重視研究過程。正確5. 校本研究成果的鑒定，是解決被評價對象是否屬于研究成果范圍問題，是進(jìn)行價值判斷的前提和基 礎(chǔ)。正確6. 中小學(xué)校本研究成果獎勵的一些有效做法包括堅持必要的標(biāo)準(zhǔn)和從本校實際出發(fā)。正確7