2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南室外體育教案多篇匯總版

1、 幼兒園室外體育教案20篇正文（1）小班體育游戲教案反思青蛙跳設(shè)計(jì)背景孩子非常喜歡在戶外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒，自制蟲子若干?；顒?dòng)過程一、開始部分(1)師以;青蛙媽媽;的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。師：;今天老

2、師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友作小青蛙，好嗎?【好】。;今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，準(zhǔn)備和小青蛙一起過，你們高興嗎?;【高興】。;那你們想怎樣給媽媽過生日呢?;【捉蟲子給媽媽吃】(2)師：;那捉蟲子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)。;【放磁帶】二、基本部分學(xué)習(xí)新動(dòng)作;青蛙跳;(1)教師講解、示范青蛙跳動(dòng)作。師示范捉蟲子師：;小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下，媽媽要問問小青蛙。;提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?師講解、示范小青蛙的跳舞動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來

3、，這時(shí)候，腳要伸直，落地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。(2)小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。先讓孩子自由練習(xí)一遍。師：;現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳。;分角色練習(xí)。師：;媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?;(3)孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!師：小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：a:用媽媽教的本領(lǐng);雙腳并攏，輕輕跳;。b:跳到田地時(shí)不

4、擠不搶，互相幫忙。(4)師：;好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?捉蟲子捉得又快又好?;三、結(jié)束部分師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。以;青蛙媽媽過生日;結(jié)束。【小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害!媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)教學(xué)反思小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

5、，讓孩子在活動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。（2）小班體育公開課教案好玩的紗巾含反思秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛，也成了我們戶外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中;下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展;的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩

6、子快樂地參與游戲，在多元化的戶外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.;神秘紙盒;：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用;粘刺;一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂磁帶?；顒?dòng)過程一、感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們

7、一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示;神秘紙盒;。;小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?;教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，;這是什么?它是什么顏色的?;請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。;神秘紙盒;與;長(zhǎng)紗巾;的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上;粘刺;，一公一母，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，

8、要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語：;和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。;說說紗巾的顏色。;請(qǐng)你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。;讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評(píng)：;找朋友;是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的;最近發(fā)展區(qū);，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求-;找紗巾顏色相同的小朋友做朋友;。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn);心中沒規(guī)則;的亂跑。)3

9、.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：;紗巾真漂亮呀!;教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。;小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。;帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè);支架;，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).

10、便于孩子在;頂紗巾;說兒歌;的過程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是-根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的;引;在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)二、探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語：1.;小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。;幼兒自由探索。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索-個(gè)別示范-集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探

11、索的樂趣。)三、練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語：1.組織幼兒站在圓圈上。;剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。;小結(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾。;紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?;教師將紗巾揉成球。拋接紗巾。;小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!;教師示范拋接紗巾。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（3）小班體育活動(dòng)教案踩影子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲

12、、閃、跑的能力。3.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力?；顒?dòng)過程：1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。2.活動(dòng)身體。1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。2師幼一起活動(dòng)，;我長(zhǎng)高了，我變矮了;。師說：;長(zhǎng)高了;，全體幼兒雙臂上舉，;變

13、矮了;全體幼兒蹲下。師又說：;看誰長(zhǎng)的最高;時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。3.游戲講解1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。3師幼示范，幼兒觀察。4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。5集體練習(xí)玩;踩影子;的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體1邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。3幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂?；?/p>

14、動(dòng)反思：這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩;踩影子;過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。（4）幼兒小班體育游戲教案小青蛙跳荷葉含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離3.青蛙圖片活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入1師：寶寶

15、們，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰。（出示青蛙圖片）2師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫;小青蛙;，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）;我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來-吃掉它！;二、進(jìn)行游戲1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對(duì)岸

16、每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。;小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！;4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行;小青蛙跳荷葉;的游戲。三、增加游戲難度1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓€能跳得更遠(yuǎn)。2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。四、放松活動(dòng)1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！活動(dòng)反思：本次

17、活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動(dòng)過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中，沒能顧及到最后一個(gè)孩子，忽略弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集，應(yīng)松散些，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形；自己也要融入情境當(dāng)中，;媽媽和寶寶;；放松時(shí)，注意摸孩子后背，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。（5）小班下學(xué)期體育教案好玩的球含反思【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)好玩的球。想通過本次活動(dòng)

18、，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。【活動(dòng)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。2培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。3培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。4培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球?！净顒?dòng)過程】一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡

19、嗡叫。（張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）二、導(dǎo)入以兒歌大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。大皮球媽媽買個(gè)皮球，上面畫個(gè)小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個(gè)跟斗。請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球，說說自己的皮球是什么顏色？有什么圖案？自己拍一拍皮球。三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。1追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。2反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。3滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門

20、滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。4我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：;一二三四五，請(qǐng)你來接住。;當(dāng)說到;住;時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：;一二三四五，請(qǐng)你來接住。;將球再拋給甲?！净顒?dòng)延伸】幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法?！净顒?dòng)反思】通過這節(jié)活動(dòng)好玩的球，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國(guó)丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性

21、格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。（6）小班體育活動(dòng)教案袋鼠媽媽含反思戶外活動(dòng)：袋鼠媽媽目標(biāo)：1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。小班體育活動(dòng)教案袋鼠媽媽準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。2、游戲：袋鼠媽媽玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把

22、口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。活動(dòng)反思：次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。（7）小班體育教案快樂的小兔含反思幼兒園小班體育教案：快樂的小兔戶外體育活動(dòng)：快樂的小兔目標(biāo)：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、讓幼兒體驗(yàn)體育游

23、戲的興趣。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。小班體育教案快樂的小兔準(zhǔn)備：布置好場(chǎng)地，磁帶，請(qǐng)一名教師當(dāng)大灰狼。過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂做韻律操2、游戲：快樂的小兔（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。（2）帶領(lǐng)小兔跳到;草地;上，練習(xí)向前跳。（3）在;打蚊子;的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。（4）當(dāng)聽到;大灰狼來了;的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。（5）游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。3、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。4、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活

24、動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，;孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來;老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。（8）小班體育教案吹泡泡一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：;老師，我抓到泡泡啦！;孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！幼兒小班體育教

25、案吹泡泡二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：、泡泡水、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程：、開始部分開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。、基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡

26、泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：;老師我拍的好不好。;真好，你真棒。;（9）小班優(yōu)秀體育教案好玩的紗巾含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作

27、，鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.;神秘紙盒;：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用;粘刺;一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂磁帶?；顒?dòng)過程(一)感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示;神秘紙盒;。;小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?;教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，;這

28、是什么?它是什么顏色的?;請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。;神秘紙盒;與;長(zhǎng)紗巾;的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上;粘刺;，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語：;和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。;說說紗巾的顏色。;請(qǐng)

29、你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。;讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評(píng)：;找朋友;是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的;最近發(fā)展區(qū);，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求;找紗巾顏色相同的小朋友做朋友;。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn);心中沒規(guī)則;的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：(1);紗巾真漂亮呀!;教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，

30、(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。(2);小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。;帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè);支架;，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在;頂紗巾;說兒歌;的過程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的;引;在這里就起

31、著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。) (二)探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語：1.;小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。;幼兒自由探索。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索個(gè)別示范集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂趣。) (三)練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語：1.組織幼兒站在圓圈上。;剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得

32、真高興。;小結(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾。;紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?;教師將紗巾揉成球。拋接紗巾。;小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!;教師示范拋接紗巾。(重點(diǎn)討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)互相拋接紗巾。;找一個(gè)好朋友，你拋給我，我拋給你。;引導(dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。(評(píng)：本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個(gè)難點(diǎn)。;心中藏著目標(biāo);這是組織好活動(dòng)的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時(shí)地提出;手眼一致;腳步要跟隨紗巾飄動(dòng)的

33、方向;等目標(biāo)要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。) (四)聽音樂，舞紗巾玩法與指導(dǎo)用語：1.組織幼兒站在圓圈上，請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾，(注意在身體不同部位舞動(dòng)，用不同的舞動(dòng)動(dòng)作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動(dòng)作形式豐富多彩。)聽到音樂中出現(xiàn);叮;的聲音時(shí)，停止走動(dòng)，立即拋接紗巾。聽音樂，游戲反復(fù)進(jìn)行。3.幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。(評(píng)：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動(dòng)作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動(dòng)興趣。在這個(gè)音樂游戲中教師的;支架;作用顯現(xiàn)，個(gè)體的、零散的舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)在教師;導(dǎo);

34、的作用下得到歸納和提升，提高了活動(dòng)的有效性。) (五)放松游戲：大雨小雨玩法與指導(dǎo)用語：1.圍紗巾。;寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點(diǎn)累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。;幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育。2.出示大紗巾，;看，好大的一條紗巾呀!;然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，;下雨了，我們都躲起來!;教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，;下小雨啦，下大雨啦;太陽(yáng)出來了;，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。評(píng)：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)紗巾玩法多元化的認(rèn)知。;大雨小雨;的游戲，也讓孩子們?cè)诮處?空氣棒;的調(diào)控下，通過敲

35、敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了放松的目的。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（10）小班體育活動(dòng)教案圈圈樂（戶外）含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，;山洞;兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，;狼堡;道具，灰太狼布偶一個(gè)。2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件?！净顒?dòng)

36、過程】一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂趣。1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒煟耗闶窃趺赐娴?？（推圈）圈圈滾動(dòng)起來像車輪子，我們玩一玩。師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過。師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。師：你是怎么玩的？（方向盤

37、，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。2、師幼探索玩圈。師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們?cè)囋?。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂趣。（1）開火車。師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。（2）鉆圈。a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。三、游戲拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能?？磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭?dòng)畫，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。四、結(jié)束部分。師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。反思在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我

38、以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動(dòng)比較成功。（11）小班教案好玩的紗巾含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。2.探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。2.;神秘紙盒;：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用;粘刺;一塊一塊連接起來)裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏

39、一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。3.音樂磁帶?；顒?dòng)過程(一)感知紗巾的顏色1.抽紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：在輕松歡快的音樂聲中，孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示;神秘紙盒;。;小朋友看，今天老師給你們帶來了什么?;教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，;這是什么?它是什么顏色的?;請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。(評(píng)：在美妙的音樂聲中，讓孩子們做開火車的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣。;神秘紙盒;與;長(zhǎng)紗巾;的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)

40、節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上;粘刺;，注意連接性;二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。)2.找朋友。玩法與指導(dǎo)用語：;和你旁邊的小朋友說一說，你的紗巾是什么顏色的。;說說紗巾的顏色。;請(qǐng)你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友。;讓紗巾顏色相同的幼兒站在一起。(評(píng)：;找朋友;是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的;最近發(fā)展區(qū);，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求;找紗巾顏色相同的小朋友做朋友;。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類成功的快樂，又在與好朋友的親親抱抱

41、中得到了情感上的滿足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn);心中沒規(guī)則;的亂跑。)3.頂紗巾。玩法與指導(dǎo)用語：(1);紗巾真漂亮呀!;教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：綠色的天空，(雙手從胸前打開上舉)綠色的草地，(下蹲)綠色的老師，(雙手抱胸)綠色的小朋友，(雙手打開)這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)綠色的世界忽然不見了。(2);小朋友，我們也來說一說，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌。;帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(12遍)(評(píng)：小班孩子的感知覺具

42、有明顯的直覺性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌綠色的世界這個(gè);支架;，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn).便于孩子在;頂紗巾;說兒歌;的過程中，獲得動(dòng)作的視覺形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的;引;在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)(二)探索紗巾的玩法玩法與指導(dǎo)用語：1.;小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩。;幼兒自由探索。2.教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周圍幼兒模仿練習(xí)。3.提醒幼兒注意安全。(評(píng)：只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂

43、趣、成功的快樂。因此，本環(huán)節(jié)我通過自由探索個(gè)別示范集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂趣。)(三)練習(xí)拋接紗巾玩法與指導(dǎo)用語：1.組織幼兒站在圓圈上。;剛才我們把紗巾變成了龍、蛇，變成了小鳥、蝴蝶的翅膀，玩得真高興。;小結(jié)幼兒的玩法。2.拋接紗巾。揉紗巾。;紗巾還可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?;教師將紗巾揉成球。拋接紗巾。;小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰拋得高呀!看誰接得住呀!;教師示范拋接紗巾。(重點(diǎn)討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)互相拋接紗巾。;找一個(gè)好朋友，你拋給我，我拋給你。;引導(dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。(

44、評(píng)：本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶外開展活動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個(gè)難點(diǎn)。;心中藏著目標(biāo);這是組織好活動(dòng)的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時(shí)地提出;手眼一致;腳步要跟隨紗巾飄動(dòng)的方向;等目標(biāo)要求，讓孩子在探索拋接的過程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。)(四)聽音樂，舞紗巾玩法與指導(dǎo)用語：1.組織幼兒站在圓圈上，請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。2.教師講解游戲玩法：音樂響起，開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾，(注意在身體不同部位舞動(dòng)，用不同的舞動(dòng)動(dòng)作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動(dòng)作形式豐富多彩。)聽到音樂中出現(xiàn);叮;的聲音時(shí)，停止走動(dòng)，立即拋接紗巾。

45、聽音樂，游戲反復(fù)進(jìn)行。3.幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。(評(píng)：本環(huán)節(jié)，音樂元素的融入，緩解了幼兒動(dòng)作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動(dòng)興趣。在這個(gè)音樂游戲中教師的;支架;作用顯現(xiàn)，個(gè)體的、零散的舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)在教師;導(dǎo);的作用下得到歸納和提升，提高了活動(dòng)的有效性。)(五)放松游戲：大雨小雨玩法與指導(dǎo)用語：1.圍紗巾。;寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點(diǎn)累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧。;幫幼兒將紗巾圍好，進(jìn)行安全教育。2.出示大紗巾，;看，好大的一條紗巾呀!;然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，;下雨了，我們都躲起來!;教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。創(chuàng)設(shè)下雨

46、與天晴的情境，;下小雨啦，下大雨啦;太陽(yáng)出來了;，將大紗巾蒙起、拉開，感受游戲的快樂。3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。評(píng)：從小紗巾過渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)紗巾玩法多元化的認(rèn)知。;大雨小雨;的游戲，也讓孩子們?cè)诮處?空氣棒;的調(diào)控下，通過敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了放松的目的?；顒?dòng)反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。（12）小班教案拖小豬活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的

47、個(gè)性品質(zhì)。3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)小皮球。2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。活動(dòng)過程1、開始部分。（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令;立定!;、;齊步走!;做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）游戲;撿皮球;。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游

48、戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。（1）游戲;拖小豬;。教師交待游戲名稱和玩法：;今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住小豬后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外（教師可示范玩法）。如果小豬不聽話，跑出來，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。;（必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次）（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。（3）教師：;小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧。;游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。3、結(jié)束部分。（1）游戲;小孩小孩真愛玩;。玩法：幼兒在場(chǎng)

49、地上四散走，邊走邊念兒歌：;小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。;等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：;摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。;說完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。（2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室。活動(dòng)建議1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。2、為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案?；顒?dòng)延伸1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。（13）小班戶外游戲教案玩樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的快樂。2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶風(fēng)聲、小樹葉、cd土耳其進(jìn)行