《直線射線和角》教學(xué)設(shè)計_2868

1、人教版四年級數(shù)學(xué)直線、射線和角教學(xué)設(shè)計東車小學(xué)李安鋒【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生認(rèn)識射線，直線，能識別射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力，發(fā)展空間觀念。4、讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。【教學(xué)重點】認(rèn)識線段、射線、直線和角的特征?！窘虒W(xué)難點】射線、直線和線段三者之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、活動角、尺或三角板。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1、你能畫一條長5 厘米的線段嗎？2、線段有什么特點？（有兩個端點，中間是一條直直的線，能量出它的長度）二、認(rèn)

2、識射線，直線1、線段的特點課件出示畫一條線段，板書學(xué)生總結(jié)的特點。2、認(rèn)識射線。（ 1）課件顯示，讓學(xué)生感知線段一端無限延長就得到一條射線。（ 2）射線有什么特點？（ 3）生活中你見過射線嗎？（ 4）指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫射線。3、認(rèn)識直線。（1）課件顯示，讓學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。（ 2）學(xué)生嘗試畫直線。（ 3）線段和直線有什么關(guān)系？4、填一填：線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。區(qū)別聯(lián)系名稱形狀端點個數(shù)延長情況能否測量線段射線直線5、練習(xí)，下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線？（P39 中間做一做）引導(dǎo)想象，課件顯示：從一點可以引出無數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。三、認(rèn)

3、識角從一點引出的射線中留下兩條，問：這個圖形認(rèn)識嗎？什么叫做角？角該用什么符號表示？下面我們來研究角。1、你能舉例見過的角嗎？學(xué)生舉實例，教師隨著學(xué)生舉例， 可以用課件顯示實物圖片并抽象成各種形狀的角，讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。（ 1）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟： 畫出一點，從這一點引出一條射線； 從這一點再引出另一條射線； 寫出各部分名稱。 用課件演示畫角的過程及用 1 表示。（ 2）問：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。課件出示：從一點到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點叫做和角的頂點，這兩條射線叫做角的邊。角的符號用“”表示。（ 3）練習(xí)，數(shù)一數(shù)，右圖中有幾個角，并表示出來。四、鞏固練習(xí)：1、 P39下邊做一做2、P441、五、課堂小結(jié)我們這節(jié)課研究了直線、射線和角，說說你了解了它們的哪些方面的知識？六、板書設(shè)計：直線、射線和角直線直的沒有端點無限