六年級數(shù)學總結(jié)

1、本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作， 在一學期的實際教學中 ,我按照教學大綱的要求 ,結(jié)合本班學生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務(wù)。 同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié): 一、深入細致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流， 集聚教師集體的智慧， 優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況， 精心設(shè)計每一堂課的教學過程

2、。真正做到每一課都“ 有備而來 ” ,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié)。二、認真上好每一節(jié)課。課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維 , 提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識， 充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習， 我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活， 讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。聯(lián)系生活實際，貼近生活，讓學生從熟知的、親

3、近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。三、認真批改作業(yè) . 作業(yè)是課堂教學的延伸， 是反饋教學信息的最好見證。 對于學生作業(yè)的布置，我本著 適中適量 的原則進行 ,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性 ,針對性,綜合性 ,又要考慮學生的不同實際,突出層次性 ,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、 認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、數(shù)學練習與測試、 數(shù)學家庭作業(yè)全批全改，一單元一考，個別錯題,當面講解 ,及時改正，對于大面積錯題 ,我認真作出分析 ,并進行集體講評、訂正四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本學期，我除了

4、在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解， 并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。五、數(shù)學課題的研究本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學化， 引導(dǎo)學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。六、工作中的不足1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。2、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體3、學生課堂提問者太少總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績， 但也存在不少的缺點， 在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課， 從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人