頂崗支教實(shí)習(xí)心得：第一節(jié)課的體驗(yàn)與頂崗支教心得合集

1、頂崗支教實(shí)習(xí)心得：第一節(jié)課的體驗(yàn)與頂崗支教心得合集頂崗支教實(shí)習(xí)心得：第一節(jié)課的體驗(yàn)頂崗支教實(shí)習(xí)心得：第一節(jié)課的體驗(yàn)在上課的前兩天，我的內(nèi)心就很惶恐，不知道自己上去如何開(kāi)口，怎樣跟學(xué)生交 流。真的是坐立不安，而且非常緊張，因?yàn)橹敖佑|的都是小孩子，初中生還是第一 次接觸，不知道他們抱著怎么的心理去看待老師，備課到上課時(shí)間也非常緊張，第一 節(jié)課就打算自我介紹，同時(shí)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)音樂(lè)課有什么看法，然后再做一個(gè)調(diào)查，完 整地上完一節(jié)課。我踏入課堂第一步時(shí)，自己的小心臟真的是已經(jīng)提到了嗓子眼，非常緊張，但無(wú) 論怎樣，我的身份已經(jīng)變了，由一個(gè)學(xué)生的角色扮演成一個(gè)老師的角色，我要自己適 應(yīng)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)在

2、回憶起來(lái)，進(jìn)入課堂說(shuō)的第一句話都是虛的，過(guò)了兩三分 鐘，心情才慢慢平緩下來(lái)，才開(kāi)始慢慢進(jìn)入一個(gè)老師的角色。首先是自我介紹，跟同 學(xué)簡(jiǎn)單聊了幾句，緩和一些我與學(xué)生之間的陌生感。為了了解同學(xué)們喜歡什么樣的音 樂(lè)我做了一個(gè)調(diào)查，百分之八十的同學(xué)都喜歡活潑的音樂(lè)課堂，喜歡的歌手多數(shù)是現(xiàn) 在的流行歌手，喜歡聽(tīng)的歌就是流行樂(lè)。當(dāng)我問(wèn)及他們以前的音樂(lè)課時(shí)如何上的，他們說(shuō)就是聽(tīng)歌，看電影，學(xué)歌也非常 少，其實(shí)我就想到了現(xiàn)在初中生為什么不喜歡優(yōu)雅的、有內(nèi)涵的音樂(lè)，音樂(lè)他們?cè)谏?活中很少接觸到，即使上音樂(lè)課也是聽(tīng)一些流行歌曲，說(shuō)到這點(diǎn)，我感到很悲哀。現(xiàn) 在音樂(lè)課的現(xiàn)狀，并不全是孩子們，一部分原因也在老師，作為老師

3、我們應(yīng)該多讓孩 子們聽(tīng)一些優(yōu)雅的歌曲，提高他們的內(nèi)涵，讓他們接觸更全面的音樂(lè)，感受音樂(lè)奧 祕(mì)，吸引他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。親身體會(huì)一次，才能夠真真切切地體會(huì)到上好一堂課并非想像的那么簡(jiǎn)單。講課 并非演講，只需要注重言語(yǔ)的鏗鏘有力和充滿(mǎn)激情的表情；講課也并非主持，雖然有 時(shí)候要和觀眾交流，但是舞臺(tái)還是以主持人所講的為主，觀眾大多數(shù)要配合或者只作 為聽(tīng)眾；講課也不同于座談會(huì)，大家各抒己見(jiàn)；而講課是講師大多用語(yǔ)言的形式把知 識(shí)傳送給學(xué)生，達(dá)到學(xué)生掌握所講知識(shí)的目的。所以要成為一個(gè)好老師，從知識(shí)的條 理到語(yǔ)言的表達(dá)，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個(gè)微笑，每一句評(píng)價(jià)都得充 分注意。從這些方面講，我的這堂

4、課有得道之處，當(dāng)然也有許多不足。頂崗支教心得頂崗支教心得到xx這邊來(lái)頂崗實(shí)習(xí)是自己自愿報(bào)名的早就知道到這邊支教條件很差很不好，但自己還是抱著可以多吸收點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的 期望報(bào)了名來(lái)到xx。其實(shí)開(kāi)始來(lái)到這個(gè)xx中學(xué)時(shí)很髙興，這里的條件比自己想象中 的要好：交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是這 個(gè)學(xué)校位于兩個(gè)鎮(zhèn)的中間地帶，向左看是一條公路，向右看還是一條公路，想買(mǎi)個(gè)東 西不是特別方便。第一周覺(jué)得很慢、很難熬。感覺(jué)自己來(lái)到的這個(gè)地方既是一個(gè)陌生的地方又是一 個(gè)偏遠(yuǎn)地方，但看到這些可愛(ài)的弟弟妹妹那種孤獨(dú)感不輕易間就消散了。自己只是因 為不適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境覺(jué)得有那么小小的需要

5、同情，但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學(xué)生比我 們更慘，在一種對(duì)比和寢室?guī)讉€(gè)人的相互鼓勵(lì)下我們?nèi)齻€(gè)慢慢的就習(xí)慣了這里的生 活，辦公室里老師對(duì)我們這幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師也是特別的照顧和關(guān)心，感到很窩心很 暖和，至少不會(huì)有一種被排斥的感覺(jué)，也不會(huì)感到被歧視，這里的老師很好，在生活 上有什么不順心的可以找他們幫忙，在教學(xué)上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加 上和其他一起來(lái)的四十多個(gè)同學(xué)作對(duì)比我們這個(gè)學(xué)校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是 很好的了，慢慢的我們?nèi)齻€(gè)由開(kāi)始的不適應(yīng)或者說(shuō)抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng) 和接受并且有意愿在這里好好待上這個(gè)難得的一學(xué)期。然而最近幾周我們開(kāi)始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個(gè)人

6、有這 種心態(tài)，寢室的我們?nèi)齻€(gè)都這樣彼此認(rèn)為，感到一種'幸運(yùn)中的悲涼'！自從來(lái)了這邊后從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家常飯，每天在食堂里過(guò)，所謂的 教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒，好不容易里面有點(diǎn)肉，基本上也是炒 焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的：早上有兩個(gè)選擇要么是面條、要么就是這邊 的特產(chǎn)綠豆粉；中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火，想哭、想回家，每 個(gè)周末都面臨著吃方便面或者說(shuō)沒(méi)有飯吃！心里很難受，現(xiàn)在很害怕周末，甚至對(duì)周 末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯，開(kāi)始的時(shí)候三個(gè)人一起煮方便 面吃覺(jué)得是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在呢？卻成了每個(gè)周末必須做的必須吃的“

7、救濟(jì)糧”，現(xiàn) 在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠這個(gè) '方便又耐久'的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來(lái)沒(méi)讓自己受 到餓的感覺(jué)，沒(méi)想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過(guò)的飯菜。同樣的，就是周末學(xué)校里的冷清和孤獨(dú)感太強(qiáng)烈了！周一到周五的時(shí)學(xué)校是一千 多人的校園，一旦周末整個(gè)學(xué)校就只剩下我們?nèi)齻€(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師和一個(gè)門(mén)衛(wèi)叔叔的校 園，感覺(jué)到的是一種莫名的落寞，尤其是現(xiàn)在慢慢進(jìn)入冬天更是一種冷冷清清的狀 態(tài)。xx這邊相對(duì)于我們以前生活過(guò)的地方要冷那么許多，上課時(shí)間還可以在辦公室和 一大群老師圍在這邊特有的"火筒'上取

8、取暖、吹吹龍門(mén)陣，然而到了周末卻不敢準(zhǔn) 時(shí)起床，只能呆在床上暖和著、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、打打游戲、看看小說(shuō)、再吃著那些沒(méi)有營(yíng) 養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個(gè)周末都會(huì)接到同學(xué)的電話，或者會(huì)情不自禁的給他們電話， 電話那邊的他們和電話這邊的我們說(shuō)得最多的就是我們周末各自在學(xué)校的'造孽兮 兮'，基本上整個(gè)周末都是這樣有規(guī)律的生活著！尤其是當(dāng)看到三個(gè)人一起煮泡面的 那場(chǎng)景，在門(mén)衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的一一 “妹兒呀，真是難為你們幾個(gè)有這個(gè) 方法來(lái)解決周末的吃飯問(wèn)題，沒(méi)事，就一個(gè)學(xué)期，以后你們會(huì)有好日子過(guò)的” o但在 我們?nèi)齻€(gè)人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當(dāng)做笑料來(lái)自我?jiàn)蕵?lè)哈一一“美女，你最懷念xx的什么？我最想念那個(gè)時(shí)候每個(gè)周末我們?nèi)齻€(gè)人在學(xué)校煮泡面吃的場(chǎng)景和日子，還有就是懷念每個(gè)周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”但好的是，學(xué)校還有可以上網(wǎng)的地方，雖說(shuō)網(wǎng)速慢的傷人心也！至少還沒(méi)讓我們 完全性的'與世隔絕'