2022年部編二年級語文上冊閱讀理解練習(xí)2

1、二年級閱讀理解訓(xùn)練烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sng）子，那該有多好??！ 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉： 要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的， 不管春夏秋冬都要堅(jiān)持 （ch） 練習(xí)，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中用橫線畫下來。3、烏

2、鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。熊媽媽收菜菜園里的蔬（ sh）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（ lu ）卜地里，熊媽媽拔（ b）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說： 別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。 它們走到白菜地里， 熊媽媽拔了一棵白菜。 小熊就要吃白菜的根。 熊媽媽說： 你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！ 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說： 你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。 小熊對媽媽說： 媽媽，今天我學(xué)到這么多知識，真高興！ 1、短文共有（）個(gè)自然段。2、用橫線

3、把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是、和。4、小熊學(xué)到了什么知識？5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -春 蠶蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮?？墒俏壹炔粣勰敲利惖暮?，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶。春蠶

4、，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉， 卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。 有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀. 直到最后。??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！”爸爸深情地說：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人?！毙Q兒

5、死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里！1、“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實(shí)無華的春蠶”？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）2、短文是怎么樣寫蠶“樸實(shí)無華”的？3、“我”既然愛蠶的“樸實(shí)無華”，為什么又說蠶吐絲是“不平凡”的工作？貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同， 是長在正前方的。 白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神， 可是，到了夜晚， 它就像一名哨兵， 睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛， 注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別， 耳孔很大， 周圍排列著很長的羽毛， 好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈

6、，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（）句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：（1）“輕微”的“微”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（小，細(xì)?。坏拖?；精深；主單位的百萬分之一）（2）“注視”的“注”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（灌 (gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

7、 - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -（）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l 、請你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的（） 和（）都開了。3菊花的顏色有（） 、（） 、（） 、（） 。4、桂花是什么樣子？5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來寫的。（三）可愛的小花貓我家有一只小花貓 ?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著, 一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪

8、子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動。白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕(lu) 一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵(zhn)察老鼠的活動我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3、小花貓的尾巴是（） ，眼睛是（），胡子（）。4、寫小花貓顏色的詞語有：。5、用“（）”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！

9、”不一會兒，滴答, 滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上， 像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨， 光著頭，光著腳丫，追著雨花跑， 有的手提涼鞋， 有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中的表示聲音的詞。2短文有 _節(jié)，第 _節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

10、 - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -（1） 下雨前，天_了，云_了， 太陽_了， 燕子_，魚兒_ ，螞蟻_ ，說悄悄話： “要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像_ ；它掉在池塘里，逗得_ 。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條_ ，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像 _ ，又像 _ 。二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。姑姑給冬冬找來一把小陽傘。 這把小陽傘可漂亮啦！ 天藍(lán)色的尼龍傘面， 上面印著一只只五顏六色

11、的氣球。 傘架子亮晶晶的可以照得見人。 最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1、第_句寫傘面很美。第 _句寫傘架子很亮。第6 句寫_。2、從文中找出一對近義詞。（）（）3、簡要說明小陽傘的樣子。傘面： _ 傘架子： _ 傘柄： _ 三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。 貓有一雙明亮的眼睛， 狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的、 和。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主

12、要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（）貓有一雙明亮的眼睛。（）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文節(jié)（自然段）。2、第二節(jié)（自然段）有句話。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d

13、 f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）這支鉛筆很美麗。（）五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉， 那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了， 最后連一個(gè)聽眾也沒有了。 百靈鳥很難過， 它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：

14、“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！卑凫`鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。2第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：立即（）表揚(yáng)（）反義詞：虛心（）高興（）4 百靈鳥感到苦悶的事是。5 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：。六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。長江祖國第一大江我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（gu n），給祖國帶來了生命的力量（li ng）。 小精靈兒

15、童網(wǎng)站 小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11 個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300 多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。1、短文共有（）個(gè)自然段？第二自然段有（）句話？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -2、祖國最長的江河是

16、，共有公里長，從開始一直流入。3、祖國的大江、大河，像。七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)?；鸺t的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候， 我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?， 我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩， 做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號里填上合適的詞語。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩2 選字填空。拾摸放拉推（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡

17、，（）在老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉，是因?yàn)?。八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊： “快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“”。蜻蜓（ q n q ng）扇著（ sh n sh n）乘涼（

18、 ni ng li ng）捉?。?zhu zu）2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮（）喜歡（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -3、用“”畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的 _ _比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？九、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。今天，爸爸和我一起

19、到大海邊玩。我在沙灘上走來走去， 身后留下一串串腳印。 浪花一波一波地打在腳上， 我都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。 我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！?、在括號里填上合適的詞語。一( ) 小魚一( ) 浪花一( ) 腳印一( ) 杜鵑一( ) 工廠一( ) 山溝2、把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。 (嘩啦嘩啦地 ) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1） 小魚游來游去。 ( 搖頭擺尾地 ) （2）浪花蹦蹦跳跳。 (在海面上雪白的一排排 ) 3、大海是什么？照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的。十、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什