第18課《斜塔上的實驗》

1、(人物傳記人物傳記節(jié)選節(jié)選) 意大利物理學(xué)意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和進行系統(tǒng)的觀察和實驗，是經(jīng)典力學(xué)實驗，是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先和實驗物理學(xué)的先驅(qū)。驅(qū)。伽利略伽利略讀讀 寫寫n祈祈禱禱 q 粗粗糙糙 con倔強倔強 ju jing 卷帙卷帙 jun zhn妥妥協(xié)協(xié) tu xi 不不屑屑 xin嘀嘀嗒嗒 d 嘀嘀咕咕 di n噓噓 sh 赫赫英名赫赫英名 h 漫不經(jīng)心：漫不經(jīng)心： 心不在焉：心不在焉： 默默無聞默默無聞 ： 妥協(xié)：妥協(xié)： 一勞永逸：一勞永逸： 隨隨便便，不放在心上。隨隨便便，不放在心上。心思不在這里，思想不集中

2、。心思不在這里，思想不集中。不出名；不為人知道。不出名；不為人知道。用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。用讓步的方法避免沖突或爭執(zhí)。辛苦一次，把事情辦好，以后就辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。不再費事了。 本文寫了伽利略哪些事跡？其中哪些本文寫了伽利略哪些事跡？其中哪些詳寫？詳寫？一、伽利略一、伽利略發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。（自然的節(jié)奏原則。（1-7）二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的故事。（故事。（8-12）三、比薩斜塔實驗三、比薩斜塔實驗發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自由落體定律（自由落體定律（13-19）（詳）（詳）（詳）（詳） 回憶：回憶：斜塔上的實驗斜塔上的實驗中寫了

3、伽利中寫了伽利略一生中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn)：略一生中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn)：n 1、擺的規(guī)律、擺的規(guī)律n 2、自由落體定律、自由落體定律 選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，有現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫，有何好處？何好處？ 這是什么寫法？這是什么寫法？ 從人物經(jīng)歷中最典型的從人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆，能迅速吸引讀一個場面落筆，能迅速吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣。讀興趣。倒敘。倒敘。（一）瀏覽課文，思考：（一）瀏覽課文，思考：1.1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? ?2.2.第第2 2小節(jié)中的小節(jié)中的“覺得覺得”和兩個和

4、兩個“似乎似乎”能去掉嗎能去掉嗎? ?（二）：認真閱讀課文：（二）：認真閱讀課文：1 1、做這項實驗需要什么條件？、做這項實驗需要什么條件？ 2 2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點？、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點？ 3 3、實驗的結(jié)果怎樣？、實驗的結(jié)果怎樣？ 4 4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了 應(yīng)用？應(yīng)用？ 5 5、通過此事，你受到什么啟發(fā)？通過此事，你受到什么啟發(fā)？ 讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時代讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時代的伽利略畫個像，看看他身的伽利略畫個像，看看他身上有哪些優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？上有哪些優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí)？1. 1.這是個什么斜塔？這是個什么斜塔？ 在哪里？在哪里？2

5、. 2. 是誰要在這里做實驗？為什么要做是誰要在這里做實驗？為什么要做這個實驗？這個實驗？3.3.做了一個什么實驗？實驗結(jié)果怎么樣做了一個什么實驗？實驗結(jié)果怎么樣呢？呢？4.4.這個實驗要證明什么問題？這個實驗要證明什么問題？ 比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部古在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于城比薩城內(nèi)。建于11741174年。年。塔體共塔體共8 8層，高層，高54.554.5米。該米。該塔建至第塔建至第3 3層時，發(fā)現(xiàn)地基層時，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線塔體垂直中心線2 2米左右。米左右。由于該塔由于該塔“斜而不塌

6、斜而不塌”，名聲大噪。名聲大噪。15901590年，伽利年，伽利略在塔上做自由落體試驗，略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。比薩斜塔更加有名了。 n斜塔上的實驗：斜塔上的實驗：場面描寫場面描寫 課文標題是課文標題是“斜塔上的實驗斜塔上的實驗”，哪么，哪么寫寫“擺的實驗擺的實驗”，寫伽俐略的孩提和學(xué)生，寫伽俐略的孩提和學(xué)生時代的情況有沒有離題？為什么？時代的情況有沒有離題？為什么？ 沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻身精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻身精

7、神，神，突出了中心突出了中心。對下文寫伽利略堅持用。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有實驗證明自己的理論也有鋪墊鋪墊作用。作用。 一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩。、老頭子聳一聳肩?！坝质怯质琴だ砸粋€發(fā)瘋伽利略一個發(fā)瘋的念頭。的念頭?！彼緡佒撬鈳兔?。他咕噥著，但是他同意幫忙。 2、伽利略不停的搞實驗。、伽利略不停的搞實驗。甚至甚至當(dāng)他還是一個當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他就小孩子的時候，他就不輕易相信不輕易相信權(quán)威。權(quán)威。 3、伽利略很、伽利略很樂于樂于接受這個挑戰(zhàn)。接受這個挑戰(zhàn)?！坝质怯质恰焙芏啵娖溆掠谒伎?，善

8、于思考的精神。很多，見其勇于思考，善于思考的精神。強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，勇于探索，強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，勇于探索，不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。二、課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和二、課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和觀眾情緒的觀眾情緒的“興高采烈興高采烈”有什么作用？有什么作用？ 寫觀眾隊伍的盛大表現(xiàn)了這次實驗的影寫觀眾隊伍的盛大表現(xiàn)了這次實驗的影響之大，寫響之大，寫“大家大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)?shù)那榫w和想法表現(xiàn)了當(dāng)時時“不講科學(xué)不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。的風(fēng)氣之

9、盛。 這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)精神與魄力。精神與魄力。 三、舉例：三、舉例： 1、伽利略不停的搞實驗。、伽利略不停的搞實驗。甚至甚至當(dāng)他還是一個當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他就小孩子的時候，他就不輕易相信不輕易相信權(quán)威。權(quán)威。 2、伽利略很、伽利略很樂于樂于接受這個挑戰(zhàn)。接受這個挑戰(zhàn)。 強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神?？茖W(xué)思想和科學(xué)精神。 充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。和勇氣。 通讀全文，了解伽利

10、略生活通讀全文，了解伽利略生活的環(huán)境，想一想當(dāng)時伽利略科的環(huán)境，想一想當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功？功？ 當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重視實驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取視實驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。得了成功。 本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生時的

11、情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，不怕威脅堅持用實驗來檢驗真理與探索新理論的科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻終身的精神。首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神。1、不輕易相信權(quán)威。、不輕易相信權(quán)威。2 將每件事物都放在自己的感將每件事物都放在自己的感官和思索的考察之下官和思索的考察之下3、勤于思考。、勤于思考。4、不斷實驗。、不斷實驗。 1、根據(jù)你對課文的理解，給伽利根據(jù)你對課文的理解，給伽利略寫個一百字左右的評語。略寫個一百字左右的評語。 2、從伽利略的事跡中，請你總結(jié)出從伽利略的事跡中，請你總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗？幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗？ 傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，也簡稱傳記是

12、用來記敘人物生平事跡的文章，也簡稱“傳傳”。從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘詳實的史實從創(chuàng)作方法來說，它大體可分為兩類：一類以記敘詳實的史實為主的歷史性傳記；另一類屬文學(xué)范疇，多用形象化方法，描為主的歷史性傳記；另一類屬文學(xué)范疇，多用形象化方法，描寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文寫各種人物的生活經(jīng)歷、精神面貌及其歷史背景，這是傳記文學(xué)。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。從立傳來看，學(xué)。從篇幅長短來說，它可以分為大傳和小傳。從立傳來看，又分為自傳和他傳。自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；他又分為自傳和他傳。自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的書或文章；他傳是記敘別人的思

13、想、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個方傳是記敘別人的思想、經(jīng)歷、言行的傳記，一般是對在某個方面有突出成就并有較大影響的人寫傳。請同學(xué)們把本文按各種面有突出成就并有較大影響的人寫傳。請同學(xué)們把本文按各種分法一一歸類。分法一一歸類。時時間間發(fā)明發(fā)明總數(shù)總數(shù)中中國國發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容公公 元元前前公公元元元元年年 13 61 ）公元前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國時期，年間戰(zhàn)國時期，墨經(jīng)墨經(jīng)中記有通過對平面鏡、凹面鏡和凸面鏡的實驗研中記有通過對平面鏡、凹面鏡和凸面鏡的實驗研究，發(fā)現(xiàn)物像位置和大小與鏡面曲率之間的經(jīng)驗究，發(fā)現(xiàn)物像位置和大小與鏡面曲率之間的經(jīng)驗關(guān)系關(guān)系(中國中國 墨子和墨子學(xué)派墨子和墨子

14、學(xué)派)。2 ）公元前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國時期，年間戰(zhàn)國時期，墨經(jīng)墨經(jīng)中記載了杠桿平衡的現(xiàn)象中記載了杠桿平衡的現(xiàn)象(中國中國 墨子學(xué)派墨子學(xué)派)。3 ）公元前）公元前480前前380年間戰(zhàn)國時期，研究筑年間戰(zhàn)國時期，研究筑城防御之術(shù)，發(fā)明云梯城防御之術(shù)，發(fā)明云梯(中國中國 墨子學(xué)派墨子學(xué)派)。 4 ）公元前）公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國度、量、衡，年，秦始皇統(tǒng)一中國度、量、衡，其進位體制沿用到二十世紀。其進位體制沿用到二十世紀。 5 ）公元前二世紀，中國西漢記載用漏壺）公元前二世紀，中國西漢記載用漏壺(刻漏刻漏)計時，水鐘使用更早。計時，水鐘使用更早。 6 ）公元前）公元前31年，

15、中國西漢時創(chuàng)用平向水輪，通年，中國西漢時創(chuàng)用平向水輪，通過滑輪和皮帶推動風(fēng)箱，用于煉鐵爐的鼓風(fēng)。過滑輪和皮帶推動風(fēng)箱，用于煉鐵爐的鼓風(fēng)。時間時間發(fā)明發(fā)明總數(shù)總數(shù)中中國國發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容公元元年公元元年公元公元年年637）300年至年至400年，中年，中國史載晉代已有指南船，國史載晉代已有指南船，可能是航海羅盤的最早發(fā)可能是航海羅盤的最早發(fā)明。明。 8）在公元七、八世紀，）在公元七、八世紀，中國唐朝已采用刻板印書，中國唐朝已采用刻板印書，是世界上最早的印刷術(shù)。是世界上最早的印刷術(shù)。9）十世紀，中國發(fā)明了）十世紀，中國發(fā)明了使用火藥的火箭。使用火藥的火箭。 時間時間發(fā)明發(fā)明總數(shù)總數(shù)中中國國發(fā)明內(nèi)容

16、發(fā)明內(nèi)容公元公元年年公元公元年年8310）據(jù)）據(jù)夢溪筆談夢溪筆談，約公元，約公元10411048年間，中國宋朝年間，中國宋朝畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，早于西畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，早于西方四百年。方四百年。11）1231年，中國宋朝人發(fā)年，中國宋朝人發(fā)明明“震天雷震天雷”，是一種充有火，是一種充有火藥，備有導(dǎo)火線的鐵器，可用藥，備有導(dǎo)火線的鐵器，可用投射器射出，是火炮的雛型。投射器射出，是火炮的雛型。12）1259年，中國宋朝抗擊年，中國宋朝抗擊金兵時，使用一種用竹筒射出金兵時，使用一種用竹筒射出子彈的火器，是火槍的雛型。子彈的火器，是火槍的雛型。 時間時間發(fā)明總數(shù)發(fā)明總數(shù)中國中國公元公元公元公元年年70公元年公公元年公元年元年 330公元年公公元年公元年元年320公元年公公元年公元元9年年1600時間時間發(fā)明總數(shù)發(fā)明總數(shù)中中國國發(fā)明內(nèi)容發(fā)明內(nèi)容公元公元1901年年公元公元1960年年296213）公元年）公元年發(fā)展稀薄氣體動力學(xué)理論發(fā)展稀薄氣體動力學(xué)理論(中國中國 錢學(xué)森錢學(xué)森)。14）公元年）公元年中國中國科學(xué)院，第一機械工業(yè)部科學(xué)院，第一機械工業(yè)部有關(guān)單位制成鍺半導(dǎo)體電有關(guān)單位制成鍺半導(dǎo)體電子學(xué)器件，是中國電子技子學(xué)器件，是中國電