“做一個(gè)有道德人”主題活動(dòng)工作總結(jié)2篇

1、“做一個(gè)有道德人”主題活開(kāi)工作總結(jié)2篇 “做一個(gè)有道德的人”主題活開(kāi)工作總結(jié) 2 篇 “做一個(gè)有道德的人”主題活開(kāi)工作總結(jié) 1 為進(jìn)一步落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)，積極響應(yīng)“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召,結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)，學(xué)生分別在家庭、學(xué)校、社會(huì)中積極參加道德實(shí)踐，增強(qiáng)道德觀念。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。 一、學(xué)習(xí)榮辱觀，提升教師道德修養(yǎng) “學(xué)高為師，德高為范”，教師是學(xué)生道德觀念的引領(lǐng)者，教師的言傳身教

2、對(duì)于學(xué)生道德認(rèn)知的形成起著不可估量的作用。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。定期組織教師學(xué)習(xí)“八榮八恥”具體內(nèi)容，認(rèn)真貫徹教師職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并圍繞這些內(nèi)容組織開(kāi)展以“五好、五先鋒”為核心的師德大討論，進(jìn)行師德演講和報(bào)告會(huì)，有利地促進(jìn)了教師職業(yè)道德的提高，培養(yǎng)了教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，讓教師結(jié)合教材內(nèi)容，將正確的榮辱觀滲透到日常教學(xué)中，以春風(fēng)化雨的作用，引導(dǎo)學(xué)生分辯是非、善惡、美丑，遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，做有道德的人。 二、營(yíng)造氣氛，加強(qiáng)校園文化建設(shè) 充分表達(dá)學(xué)生是學(xué)校主體的理念，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作學(xué)校閱報(bào)欄、文化墻，以及內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)園地，主題鮮明的黑板報(bào)和手抄報(bào)等教育內(nèi)容。并

3、通過(guò)開(kāi)辟校園文明行為公約、禮貌用語(yǔ)、文明提示語(yǔ)、平安警句等專(zhuān)欄，并通過(guò)“國(guó)旗下講話”和影像教育等方式，營(yíng)造了“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的教育環(huán)境。使做人做事的行為規(guī)那么隨時(shí)隨地滲透到學(xué)生心靈深處，學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾播送站等宣傳陣地廣泛宣傳，使“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)教育入眼、入耳、入腦、入心，有力地促進(jìn)了學(xué)生正確榮辱觀的形成。 三、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng) 為了把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高。 1.深入社會(huì)，踐行道德標(biāo)準(zhǔn) 在家庭，開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。利用春節(jié)、老年節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)及父母生日等節(jié)日，倡導(dǎo)

4、學(xué)生主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力；引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳，制作一個(gè)小禮物送給父母，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩；鼓勵(lì)學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 在校園，開(kāi)展“撿起一塊垃圾，丟掉一個(gè)陋習(xí)”活動(dòng)。在學(xué)期初要求學(xué)生每人每天準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋，把垃圾丟進(jìn)垃圾袋，放學(xué)的時(shí)候再扔到垃圾箱。在班級(jí)設(shè)置“衛(wèi)生監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)教室內(nèi)外，走廊的衛(wèi)生，讓相互監(jiān)督，相互提醒，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。 組織開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)”活動(dòng)。組織學(xué)生走進(jìn)敬

5、老院和孤寡老人、殘疾人、軍烈屬的家，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供效勞，清掃衛(wèi)生，清洗衣服和被褥、陪老人聊天，局部學(xué)校編排的豐富多彩的文藝節(jié)目，給他們帶去歡樂(lè)。組織學(xué)生參加社會(huì)義捐活動(dòng)。玉樹(shù)地震后，和學(xué)校積極倡導(dǎo)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行義捐。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了回報(bào)。 以“綠色的呼喚”為主題，開(kāi)展“小手牽大手，低碳減排一起走”系列實(shí)踐活動(dòng)。走上街頭宣傳低碳環(huán)保的重要意義，去除小廣告。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生們保護(hù)環(huán)境，講文明講衛(wèi)生的意識(shí)。 2.進(jìn)行心靈對(duì)話，共創(chuàng)和諧校園。營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園，培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人、尊重知識(shí)、尊重規(guī)那么的良好道德情操。我們以年級(jí)

6、為單位，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，開(kāi)展不同的活動(dòng)。如“手拉手互助”、“心靈對(duì)話”、“征集文明警句”“誦讀經(jīng)典”等活動(dòng)。形成文明和諧、活潑生動(dòng)、情趣盎然的校園文化氣氛。 四、構(gòu)建“三位一體”的教育格局，發(fā)揮整體作用。 建立了“家長(zhǎng)學(xué)校”，在家庭、社會(huì)、學(xué)校之間架起了一座交流溝通的橋梁。通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和交通、消防、邊防和公安等部門(mén)與學(xué)校開(kāi)展“共建”活動(dòng)，從多角度加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，形成多維的教育體系。 五、豐富教育內(nèi)容，探索有效方法。 學(xué)校始終把活動(dòng)作為提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效載體。組織各學(xué)校開(kāi)展的常規(guī)性活動(dòng)有：每天召開(kāi)晨會(huì)，做眼保健操、課間操，常規(guī)檢查，校園紅領(lǐng)巾播送等。及每周升旗儀式，召開(kāi)班會(huì)、團(tuán)

7、隊(duì)會(huì)等。學(xué)校還抓住重大節(jié)日為教育契機(jī)，開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)。并開(kāi)展了學(xué)生心理健教育和家庭教育專(zhuān)題講座，不斷創(chuàng)造和改良德育工作新途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。 構(gòu)建育人環(huán)境開(kāi)展育人活動(dòng)提高德育實(shí)效彰顯學(xué)校特色“做一個(gè)有道德的人”主題活開(kāi)工作總結(jié) 2 ?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)校德育工作實(shí)效，是所有教育工作者研究的共同課題，中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)指出“未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人”，“面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新的

8、歷史開(kāi)展時(shí)期，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用，許多新問(wèn)題，新思想，新舉措不斷涌現(xiàn)，時(shí)代需求學(xué)校培養(yǎng)出文化品德修養(yǎng)高，能適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展的人才。以?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生德育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析為例：我?，F(xiàn)有 15 個(gè)教學(xué)班，590 名學(xué)生，98%的學(xué)生遙遠(yuǎn)農(nóng)村，僅有 2%的學(xué)生?？党菂^(qū)，其中留守學(xué)生 156 名，孤兒 3名，家庭貧困的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生、組合家庭的學(xué)生總數(shù)占到了學(xué)生總數(shù)的1/2。這些學(xué)生受社會(huì)、家庭、小學(xué)階段學(xué)習(xí)狀況、父母對(duì)子女教育的重視程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等方面的影響，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、日常行為等習(xí)慣差；紀(jì)律、法制觀念淡??；平安防范及自我保護(hù)意識(shí)缺失；功利化、

9、實(shí)惠化、金錢(qián)化傾向較突出；人生觀及價(jià)值觀扭曲。 正視上述現(xiàn)狀，我校德育工作開(kāi)展難度之大，任務(wù)之重，頭緒之多，事務(wù)之雜，可想而知。為提高我校德育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性，近幾年來(lái)，我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首”，堅(jiān)持“沉下來(lái)，多思考，勤實(shí)踐，?；貞洝?，努力探究學(xué)校德育工作的新方法、新途徑，通過(guò)不斷完善“五線四層”管理網(wǎng)絡(luò)，全面貫徹“嚴(yán)、疏、導(dǎo)”管理理念，堅(jiān)持“言傳身教”管理方法的有效嘗試，德育工作取得了一定的成效，我校在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為習(xí)慣三大習(xí)慣的同時(shí)，又積極進(jìn)行了構(gòu)建育人環(huán)境，開(kāi)展育人活動(dòng)的實(shí)踐探索，積極響應(yīng)“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召,結(jié)

10、合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”主題系列活動(dòng)，以提高學(xué)校德育實(shí)效，逐漸彰顯出了我校德育特色。 一、構(gòu)建育人環(huán)境，健全德育陣地，營(yíng)造“做一個(gè)有道德的人”良好氣氛。 ?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，校園環(huán)境建設(shè)在全縣位于同級(jí)學(xué)校前列，校園內(nèi)綠草茵茵，花木茂盛，布局合理，設(shè)施齊全，通過(guò)積極營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，讓每一塊綠地成為陶冶學(xué)校情操的陣地；讓每一面墻成為教育、鞭策的語(yǔ)言提示；讓每一幅標(biāo)牌成為健全人格的風(fēng)景。校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，教學(xué)樓上巨大條幅“人人有才，人無(wú)全才，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)學(xué)生人人成才；面向全體，面向未來(lái)，以

11、人為本，教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展”等形式，使“做一個(gè)有道德的人”主題教育能隨時(shí)隨地滲透到學(xué)生的心靈深處。 1、教室文化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知 “課堂教育”是德育教育的主陣地，我校各年級(jí)各學(xué)科教師能將“德育目標(biāo)”有機(jī)地融入到課堂。對(duì)于教育文化氣氛除了名人名言、格言警句，我校各教室前面黑板的左側(cè)寫(xiě)明學(xué)生當(dāng)天出勤情況及課程表，黑板的右側(cè)是每個(gè)同學(xué)每天一句座右銘，教室后面的黑板是定期學(xué)生自辦的黑板報(bào)。有針對(duì)性的選擇關(guān)于學(xué)習(xí)方法、技巧、成功案例等內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生求知欲望。 2、公共區(qū)域氣氛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做事 在我校公共區(qū)可分為活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)等三大塊，在三大區(qū)域文化氣氛的布置上，突出教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事。

12、一是要有做事的習(xí)慣?！昂⒆映晒逃龔暮昧?xí)慣開(kāi)始”，“為生命播下一粒樹(shù)種，用好的習(xí)慣澆灌它，它會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)”等教學(xué)區(qū)的標(biāo)語(yǔ)，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行良好習(xí)慣教育。 二是要有做事的準(zhǔn)那么?！叭纸?jīng)”、“弟子規(guī)”、“把美好留給母校，讓回憶成為自豪”、“講究衛(wèi)生、清潔校園、保護(hù)花木，美化環(huán)境”、“自尊自愛(ài)、講究?jī)x表、知榮明恥、言行文明”、“學(xué)生文行為準(zhǔn)那么”、“讓我們的今天都比昨天有進(jìn)步”等相關(guān)內(nèi)容在生活區(qū)都時(shí)刻提醒學(xué)生自己的言行。 三是要有做事的典范。我校田徑場(chǎng)上懸掛的四代領(lǐng)導(dǎo)人畫(huà)像，是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，櫥窗上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、教師風(fēng)采錄是我們身邊的典范。 3、寢室文化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共處 我校寢室

13、建設(shè)檔次高，管理標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)立“溫馨寢室”活動(dòng)中效果顯著。各個(gè)寢室均由室員自己動(dòng)手布置，座右銘，名人名言，偶像，小制作等，室名由室員自己取，寢室內(nèi)有寢室長(zhǎng)，每層樓有樓長(zhǎng)，男女生寢室樓各有兩名生活指導(dǎo)教師，“讓我們?cè)谖拿?、潔凈、健康、快?lè)、和諧的寢室內(nèi)共同成長(zhǎng)”是師生、生生相處的環(huán)境，與人相處須要提高自身素養(yǎng)，“男生行為十不準(zhǔn)”、“女生品德標(biāo)準(zhǔn)”都是教育學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)。寢室內(nèi)文化氣氛的布置教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處。 4、餐廳文化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存 在我校餐廳內(nèi)的醒目位置張貼著“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，時(shí)刻提示學(xué)生就餐要節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)，“吃好飯為今天負(fù)責(zé)，睡好覺(jué)為明天負(fù)責(zé)，讀好書(shū)

14、為終生負(fù)責(zé)”，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。樸實(shí)的語(yǔ)言教育學(xué)生會(huì)安排生活、作息、學(xué)習(xí)，為終生奠定根底，餐廳文化教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存。 通過(guò)校內(nèi)文化氣氛的營(yíng)造，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存，使學(xué)生在氣氛中受到感染，在環(huán)境中受到熏陶，硬件與軟件環(huán)境建設(shè)，真正做到了環(huán)境育人，健全了學(xué)校德育陣地。 二、開(kāi)展育人活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵，踐行“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)。 要取得未成年人思想道德教育的良好效果，教育方法必須得當(dāng)，加強(qiáng)道德實(shí)踐活動(dòng)本身就是以體驗(yàn)教育為根本途徑，在“貼近生活，貼近實(shí)際，貼近未成年人”的三貼近中進(jìn)行，意見(jiàn)指出“各種道德實(shí)踐活動(dòng)都要突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化

15、道德要求，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注重寓教于樂(lè)，滿足興趣愛(ài)好，使未成年人在自覺(jué)參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華?！蔽倚Ｗ?xx 年啟動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)以來(lái)，每月一次大型德育活動(dòng)，每周一次主題班會(huì)活動(dòng)，注重學(xué)生主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。 1、每周開(kāi)展一次主題班會(huì) 從新學(xué)期開(kāi)學(xué)，第一個(gè)主題班會(huì)專(zhuān)門(mén)安排兩節(jié)課時(shí)間，進(jìn)行“我在假期的所見(jiàn)所聞”主題班會(huì)大討論，通過(guò)學(xué)生在假期同外出打工返鄉(xiāng)、大學(xué)生等人員交流，以及看到的現(xiàn)象，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，使學(xué)生能增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。到每周堅(jiān)持的晚點(diǎn)和集體講話，都對(duì)每周一

16、次的主題班會(huì)進(jìn)行了安排和檢查、落實(shí)，主題包括平安、心理健康、集體主義、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等。 2、每年三月開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng) 我校積極開(kāi)展三月“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)會(huì)，討論，辦展報(bào)，總結(jié)，表彰等形式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣，校內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批清潔衛(wèi)士、節(jié)約先鋒、尊師典范、團(tuán)結(jié)同學(xué)典范、文明標(biāo)兵、孝敬父母的好兒女等典范。其中我校的“愛(ài)心接力小組”幫助汪德坤同學(xué)八年如一日，輪流為汪德坤翻開(kāi)水、買(mǎi)飯，照顧他上廁所。老師們也定期或者不定期到汪德坤家進(jìn)行家訪，與他進(jìn)行心與心的溝通交流，對(duì)汪德坤的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，常年累月，孜孜不倦··

17、83;···，事跡先后受到了省市縣新聞媒體的報(bào)道，在校內(nèi)更是掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。 3、每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展平安主題教育 為了提高全校師生平安防范及自防自救意識(shí)，掌握必備的逃生技能，牢固樹(shù)立“平安第一”的指導(dǎo)思想，我校每年都請(qǐng)縣消防大隊(duì)官兵進(jìn)行了消防平安講座，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消防演練，最后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了寢室樓內(nèi)逃生演習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，增強(qiáng)師生平安防范意識(shí)。 4、認(rèn)真落實(shí)四月“師德活動(dòng)月”活動(dòng) 四月為“師德活動(dòng)月”，在此期間，通過(guò)加強(qiáng)教師自身師德修養(yǎng)，我校開(kāi)展了教師家訪、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校等項(xiàng)活動(dòng)，拉近了師生關(guān)系，改善了家校關(guān)系，充分表達(dá)了以人為本的理念。并召開(kāi)了一次“今

18、天教師到我家”大型討論活動(dòng)，讓學(xué)生談自己的感受，對(duì)自己的觸動(dòng)，以及對(duì)老師、學(xué)校的建議。辦了“教師風(fēng)采錄”展板，教師撰寫(xiě)師德體會(huì)等，提高了教師素質(zhì)，增強(qiáng)了德育效果。 5、積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng) 為慶祝“五四”青年節(jié)，在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、體音美教師的籌劃下，每年舉辦一次校藝術(shù)節(jié)，師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，用革命的歌聲，富有時(shí)代朝氣的舞蹈，說(shuō)、唱、演、跳等形式為“五四”獻(xiàn)禮，通過(guò)藝術(shù)節(jié)教育活動(dòng)，充分表達(dá)了師生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生陶冶了情操場(chǎng)，健立了人格。同時(shí)為了豐富校園文化生活，倡導(dǎo)健康和諧的新校風(fēng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，

19、展示兩校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的精神面貌，經(jīng)?？悼h實(shí)驗(yàn)中學(xué)和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定，每年聯(lián)合舉辦慶“五四”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 6、開(kāi)展了豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng) 7、創(chuàng)設(shè)了“母親節(jié)”感恩活動(dòng) 每逢3月8日“婦女節(jié)”和五月的“母親節(jié)”，我校政教室都會(huì)安排學(xué)生回家為父母洗頭，或端上一杯茶等感恩活動(dòng)，使學(xué)生了解父母的艱辛，能體諒父母，用實(shí)際行動(dòng)匯報(bào)父母，通過(guò)對(duì)父母的感恩，也教育學(xué)生要感恩社會(huì)。 8、創(chuàng)新了大課間展示活動(dòng) 為培養(yǎng)學(xué)生審美觀，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我校大課間活動(dòng)采用“男拳女舞”工程，“男拳”即培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)剛毅的男子漢氣概，“女舞”培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏美，從“男拳女舞”的在大課間活動(dòng)中，教育學(xué)生面對(duì)生活、學(xué)習(xí)要積極向上。 9、積極進(jìn)行了“快樂(lè)校園”創(chuàng)立和深化活動(dòng) 教育藝術(shù)的真諦在于快樂(lè)。我們要讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在