2022年鄂教版五年級科學第一單元小測試

1、讀書破萬卷下筆如有神一、填空題第一單元小測試題a、水b、土壤c、空氣d、陽光、空氣和水3 、光合作用所產(chǎn)生的氣體是（）a、空氣 b、氧氣c、二氧化碳氣 體d、水蒸汽1、和四年級比，我的身體變化明顯的是（）和（）2、使用顯微鏡時，要將標本放到（）上，然后調(diào)劑（），看清標本；3、葉子內(nèi)部的 “格子”、“圓圈”、“小房間 ”和“小磚塊 ”就是葉的（）；4、生物都是由（）構(gòu)成的5、葉的細胞中有很多綠色的顆粒，它們叫（）6、葉綠體是（ “）7、在陽光的照耀下，綠葉中的葉綠體能利用（）和（）制造成植物需要的養(yǎng)分物質(zhì)，并且釋放出氧氣；葉的這種作用稱為（）；8、由于樹木木質(zhì)的疏密不同和顏色的深淺不同 ，就形成

2、了清楚的圈層紋路 ，這就是（）；9、蘑菇既不是植物也不是動物，它屬于（）；10 、有的蘑菇能食用，有的蘑菇有毒，誤食了有毒的蘑菇就會（）；11 、細菌和病毒都是肉眼看不見的（）；二、挑選題（將你認為對的題號填入題后“（） ”號內(nèi)）1、一年來我變化不大的是（）a、腿b、膀子c、臉型d、體重2、樹木生長主要靠的是（）4 、判定樹木生長的年齡可以看（）a、年輪b、樹冠c、樹身d、樹根三、問答題1 、植物生長所需要的主要養(yǎng)料是從哪里來的？2、同一個年輪的寬窄不同，不同年輪的寬窄、顏色不一樣可能與什么有關(guān)？3、蘑菇有哪些特點？5、蘑菇生長在什么環(huán)境？（蘑菇生長在陰暗、潮濕腐爛的動、植物的尸體上）6、我們

3、應當怎樣愛護青蛙？（不濫捕亂捉，不吃青蛙，觀看青蛙后將其放回大自然）7、雞的爪子有什么特點，有什么作用？（雞的爪子是前面三個、后面一個腳趾，這種爪子適合在土中扒找食物）8、綠色植物的光合作用，除了為自己制造養(yǎng)分物質(zhì)，仍為動物和人的生存供應了哪些物質(zhì)？（為動物和人類供應食物和氧氣） 四、實踐技能題1、制作課本 p2 的表格，說一說兩年來是男生變化大仍是女生變化大；（略，女生變化大）2、仔細做課本 p5 的試驗，填好試驗報告，說一說看到的現(xiàn)象，為什么會這樣？（略，被遮蓋的葉片發(fā)黃，葉片停止生長，說明葉片生長與葉綠素有關(guān)）3、你知道的我們生活中有哪些食用菌？4、觀看下面幾種鳥翅，各有什么特點（見課本

4、p13 下）；（啄木鳥 長而寬，適于在空中飛翔；鴿子 長而窄，適于長途滑翔；鷹 寬而圓，適于空中停留，短程快速飛翔；燕 窄而尖，適于快速飛行）5、觀看下面幾種鳥的喙和爪，各有什么特點？（啄木鳥 喙尖細而長，爪前后各兩趾，適于在樹干上停留和捉害蟲；麻雀 喙粗而短，爪一趾在后，三趾在前，適于在地上扒食吃；貓頭鷹 喙短而尖并帶鉤，爪粗大有力，適于捕食小動物）6、你的家四周和學校內(nèi)有哪些動、植物，說出5 種以上動植物的名稱，并寫出 5 條以上的食物鏈？7、稻田里各種生物有怎樣的食物聯(lián)系？（稻田里害蟲吃水稻，青蛙等吃害蟲：水稻害蟲青蛙）8、選取一種生物，依據(jù)它的某種特點（比如形狀、結(jié)構(gòu)、運動特性等），設

5、想制造一件物品，把自己的設想畫（或?qū)懀┫聛恚?、說出你知道的你們村或你親戚所在村有什么藥用植物？它們可以治什么病；鄂科學五（上）其次單元 （ 8 13 課） 一、填空題1、（魚）是池塘中常見的動物柳樹既可以用（種子）繁衍，也可2、魚的鰭的種類有（胸鰭）、（背鰭）、（腹鰭）、（臀鰭）和（尾鰭）3、魚類的共同特點是（渾身長滿鱗片、用鰓呼吸、有鰭、產(chǎn)卵）4、青蛙的身體結(jié)構(gòu)可分為（頭、軀干、四肢）等幾個部分5、青蛙四肢的特點是（趾間有蹼）適合在水中游泳6、青蛙的一生可以分為（卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙）四個階段7、兩棲動物的共同特點是（小時候生活在水中，用鰓呼吸，長大后生活在陸地上， 用肺呼吸）8、烏龜和鱉

6、的身體結(jié)構(gòu)可分為（頭、軀干、尾、四肢）四個部分9、烏龜?shù)倪\動特點是（用四肢、肚皮貼地爬行）10、龜類一般靠產(chǎn)卵繁衍后代，大部分淡水龜一次產(chǎn)卵不超過（20）枚，有的海龜一次可產(chǎn)卵（ 80 多）枚11、（用肚皮帖地爬行、卵生）是爬行類動物的共同特點12、萍菱、浮等水生植物一般的特點是（葉片較大、能浮在水面、根不是很發(fā)達， 莖大都中間有很多空洞、布滿空氣）13、池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互依存、相互影響，組成了（“池塘群落”）14、池塘里的生物相互依存、相互影響，使池塘群落保持著（生態(tài)平穩(wěn)）15、本單元學習我收成很大，小組同學給我評了（）顆星，老師給我評了（）顆星，家長給我評了（）顆星二

7、、挑選題（將你認為對的題號填入括號內(nèi)）1、魚的呼吸方式是（）a、用肺b、用皮膚c、用鰓d、用口2、保持魚身體平穩(wěn)的鰭是（ a）a、胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭b、尾鰭c、背鰭d、臀鰭和尾鰭3、烏龜和鱉的呼吸方式是（ b）a、用皮膚b、用肺c、用鰓d、用口4、青蛙是（ d）a、爬行動物b、魚類c、鳥類d、兩棲動物5、龜和鱉是（ a）a、爬行動物b、魚類c、鳥類d、兩棲動物6、浮萍、菱是（ b）a、消費者b、生產(chǎn)者c、分解者d、飼料7、烏龜和鱉是（ c）a、分解者b、生產(chǎn)者c、消費者d、飼料8、水質(zhì)與池塘群落的關(guān)系是（）a、有較大關(guān)系b、有較小關(guān)系c、沒有關(guān)系d、不知道三、問答題1、魚是什么樣的動物？（

8、魚的身體可以分為頭、軀干、尾三個部分，渾身長滿鱗片、有胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭，適合在水中游泳、生活）2、魚在水中運動時，嘴和鰓蓋在不停地張合，這是在干什么？3、關(guān)于蛙我們知道些什么？2、仔細做好課本 p26 圖示的試驗，說一說你的發(fā)覺；4、蛙的一生經(jīng)過了哪幾個階段？各個階段的生活環(huán)境怎樣？5、觸碰龜和鱉的身體，它們有什么反應？它們的殼有什么特點？6、菱類植物有什么特點？這些特點與它們能在水中生長有什么關(guān)系？（菱類植物的特點葉片較大、能浮在水面、根不是很發(fā)達，莖大都中間有很多空洞、布滿空氣；這些特點適合它們浮在水面，既能吸取空氣進行呼吸作用又能接受陽光進行光合作用，適應在水中生存）7、在池

9、塘群落中，假如植物或動物滅亡了，將會顯現(xiàn)什么現(xiàn)象？（在池塘群落中 ，假如植物或動物滅亡了 ，將會顯現(xiàn)動物沒有食物吃 ，最終也會滅亡）8、想一想，為什么生態(tài)瓶內(nèi)要裝沙？（在生態(tài)瓶內(nèi)裝沙是為了讓植物可以吸取沙里的養(yǎng)分和固定植物，也可以給瓶中的動物制造一個生活小環(huán)境）五、實踐技能題1、觀看魚的形狀特點，鰓的形狀，魚開什么在水中運動，填課本p25 下表（魚的身體可以分為頭、軀干、尾三個部分，渾身長滿鱗片、有胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭，適合在水中游泳、生活）（通過試驗，可以發(fā)覺魚靠尾鰭在水中運動，魚靠尾鰭在水中運動和把握方向，靠胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭保持身體平穩(wěn)）3、課本 p27 下圖動物中哪些是魚？

10、4、爭論蛙在水中運動時蹼足的作用5、見課本 p30 下，說出你的發(fā)覺（青蛙的身體結(jié)構(gòu)可分為頭、軀干、四肢等幾個部分，蛙一生要經(jīng)過卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個階段）6、說出課本 p33 哪些是爬行動物7、做課本 p36 的試驗，結(jié)果說明白什么8 、寫出課本 p37 上圖中的食物鏈，這些食物鏈中哪些是生產(chǎn)者，哪些是消費者；（ 1、食物鏈：水草 蓮、浮萍、金魚藻等 小魚 大魚； 水草蓮、浮萍、金魚藻等 小魚 螺；水草蓮、浮萍、金魚藻等 螺 大魚；水草蓮、浮萍、金魚藻等 魚 青蛙；水草蓮、浮萍、金魚藻等 水虱 蜻蜓； 水草蓮、浮萍、金魚藻等 水虱 螺；水草蓮、浮萍、金魚藻等 水虱 蜻蜓 魚； 水草蓮、浮萍

11、、金魚藻等 水虱 蜻蜓 蛙；水草蓮、浮萍、金魚藻等 水虱 蜻蜓 魚 蛙等2、生產(chǎn)者：水草 蓮、浮萍、金魚藻等 消費者：魚、螺、水虱、蜻蜓、蛙等）10 、爭論：在食物鏈中，假如某個鏈環(huán)上的生物滅亡了，會對整個食物鏈產(chǎn)生什么影響（在食物鏈中，假如某個鏈環(huán)上的生物滅亡了，會對整個食物鏈產(chǎn)生如下影響：該生物的上一級生物會由于沒有食物而死亡，它的下一級生物由于沒有天敵而無限制的生長， 最終也會因競爭生存空間而大量死亡）11 、池塘中的生物之間，除了食物聯(lián)系之外，仍有其他的依存關(guān)系嗎；（池塘中的生物之間，除了食物聯(lián)系之外，仍有如下的依存關(guān)系：植物生產(chǎn)者為動物消費者供應事物、氧氣和棲息的地方；動物 消費者為

12、植物生產(chǎn)者供應肥料和二氧化碳氣體）12 、描述做一個生態(tài)瓶的步驟13、爭論：為了使生態(tài)瓶內(nèi)的生物能正常生長，我們應當留意些什么（為了使生態(tài)瓶內(nèi)的生物能正常生長 ，我們應當留意 ：1、按肯定的比例放置動植物； 2 、瓶內(nèi)的水不能裝得太滿； 3、要留意保持生態(tài)瓶的溫度； 4、生態(tài)瓶要放在便于觀看、光照充分但又不被陽光直射的地方）第三單元 （ 14 18 課） 一、填空題1、水泥加水干燥后，變成了堅硬的塊狀，不能再變回原先那種粉狀的水泥，這是一種（）過程2、瀝青加熱后會由固態(tài)逐步變成液態(tài)，冷卻后，又變回原先的狀態(tài)，這是一種（）過程3、斜搭的木版是一種簡短機械，人們把它叫做（）4、我國最古老的石拱橋是

13、（）5、我國在長江上搭建的第一座大橋是（）6、武漢長江第三橋 -白沙洲大橋是一座典型的（索拉橋）7、在大路邊觀看汽車運動時，肯定要（留意安全）8、自行車上的齒輪不是相互咬合的，而是用（）連接起來的9、我們爭論過的（）等都是簡潔機械10 、自行車也由（）組成的11 、沙洋的漢江大橋是一座（平板橋）二、判定題（在你認為對的提后畫 ，錯的畫 ×）1、水泥制品是不行逆過程，瀝青制品是可逆過程（）2、燒煤、鐵生銹等都是不行逆過程（）3、天平稱物體是利用了斜面的原理（）4、我國是世界上第一自行車生產(chǎn)和銷售大國（）5、自行車是環(huán)保和節(jié)能的交通工具，我們應提倡多使用自行車做交通工具（5、我國生產(chǎn)的新

14、一代高速列車時速可達到430 千米（） 三、挑選題（將你認為對的題號填入題后“（ ）”號內(nèi)）1、世界上每年使用水泥最多的國家是（）a、美國b、中國c、日本d、俄羅斯2、從武漢到荊門的高速大路 “武荊高速 ”的路面是（）a、瀝青b、水泥c、混凝土d、石子3、樓房的樓梯利用的原理是（）a、杠桿b、滑輪c、斜面d、輪軸4、學校升國旗利用的原理是（）a、杠桿b、滑輪c、斜面d、輪軸5、建筑工地打基礎(chǔ)挖井利用的原理是（ d）a、杠桿b、滑輪c、斜面d、輪軸7、我國古代的趙洲橋的橋形是（）a、拱橋b、平板橋c、索拉橋d、斜吊橋8、目前世界上使用的最清潔環(huán)保的汽車動力是（）a、汽油b、自然氣c、酒精d、太陽

15、能四、問答題1、往水泥中加入少量的水，拌和后，水泥會發(fā)生什么變化2、干燥后的水泥能變回原先的粉末狀水泥嗎？3、生產(chǎn)生活中，有哪些不行逆過程？哪些可逆過程？4、人們往汽車上搬運重物時，為什么經(jīng)常會斜搭一塊木版，沿木版把重物推或拉上車？5、在我們的四周有哪些地方應用了斜面？6、你見過或你家鄉(xiāng)四周有哪些橋？（參考課本 p50 圖）7、需要從哪幾個方面來描述物體的運動？（需要從物體運動的快慢、運動的方向、運動的遠近和所處的位置等個方面來描述物體的運動）8、自行車上的齒輪是什么樣的？它在自行車的運動中起什么作用？（自行車上的齒輪是腳踏板處的齒輪較大，后驅(qū)動輪上的齒輪較小；它們起的作用是：雙腳瞪動腳踏板處

16、的齒輪 通過鏈條 帶動后驅(qū)動輪上的齒輪 帶動后驅(qū)動輪轉(zhuǎn)動 帶動自行車前進）9、你們見過哪些齒輪？它們與自行車上的齒輪有什么不同和相同？（參考課本 p56 圖）10、齒輪有什么作用？11、當一個齒輪轉(zhuǎn)動時，另一個齒輪的轉(zhuǎn)動與相互咬合的齒輪的轉(zhuǎn)動，有什么不同和相同？（當一個齒輪轉(zhuǎn)動時，另一個齒輪的轉(zhuǎn)動與相互咬合的齒輪的轉(zhuǎn)動，相同的是兩個齒輪都在轉(zhuǎn)動；不同的是兩個齒輪轉(zhuǎn)動的方向不同，假如兩個齒輪不一樣大，那么兩個齒輪轉(zhuǎn)動的快慢也不相同）五、試驗技能題1、仔細做一做課本 p45 中的試驗，填好下面的表格2、參考課本 p46 上的圖，說一說人們是怎樣利用不行逆變化過程和可逆變化過程的？填好課本 p46 下的表格（只是形狀變化了的變化：水結(jié)冰、毛線織毛衣、磚砌墻；生成了新物質(zhì)的變化：燒煤、煮飯、鐵生銹、炒菜）3、用長短不一的木版分別做課本 p48 的試驗，測力計示數(shù)有什么變化4、仔細做一做課本 p51 中的試驗，填好課本 p52 中的表格5、參考課本 p452-53 圖做一個橋的模型，并將你制作的橋的步驟寫出來，將橋的樣子畫在課本 p53 下的空白處6、做課本 p554-55