六年級班務工作計劃班級工作計劃

1、六年級班務工作計劃班級工作計劃六年級班務工作計劃（一）班主任工作也許是所有教師 工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課教師工作性 質是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的, 這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了很長 時間的班主任教師，我有很多的肺腑之言和工作經驗。學校教育發(fā)展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應 運而生的，而且隨著社會的變革和發(fā)展，班主任的內涵在 不斷豐富，班主任在學校中的地位也顯得越來越重要。班 主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實 施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具 有重要作用。在實施素質教育的今天，班主任的管理技能 及教育

2、方法就顯得更加重要?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作 中的體會表述 愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉化的兩大支柱。我班（六年級）有個學生張文丹，xxxx年學年度我擔 任了她的班主任兼數(shù)學老師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無 精打釆，提不起一點學習的興趣。老師課堂提問，她緘默 無語。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別 字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次 測驗，語文、數(shù)學都只有三、四十分。學校的很多老師都 認為，這孩子基礎太差，性格內向，而且缺乏最起碼的上 進心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要她遵守紀 律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起 一股涼意。就這樣的成績走出校門，面對

3、這知識大爆炸的 時代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學習，我 一定不能放棄她!于是我開始了圍繞她的工作。首先，當然 是家訪了，搞清楚她的家庭情況。來到她家，正碰上她在 家燒飯。原來她父親都是常年在外打工，母親一人要種八 九畝地特別忙，家務都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上 父母感情不和經常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。聽 了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談又讓我心里的 涼意變成了寒意了。因為她成績太差，家里打算讓她念完 小學，就讓她輟學!我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼,“她的成績那樣，進了初中也學不了，還不如在家?guī)兔Ω?點活?！甭犃诉@些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教 育工

4、作者能眼睜睜地看著她離開學校，過早地承受生活的 重擔嗎？回到學校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言 不發(fā)。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學習落后的打擊，總 是徘徊在無人關注的角落讓她產生了自閉的心理。每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶 她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學習的信 心和勇氣。針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。 首先，我抓住一切機會親近她，敞開心扉，以關愛之心來 觸動她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送 傘給她經常找她閑談，引導她用感恩、享受的心態(tài)看 待現(xiàn)實生活與此同時，我組織幾名同學來幫助她，跟 她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學對她

5、的信任, 感受到同學是自己的益友。讓她感受到同學給自己帶來的 快樂，讓她在快樂中學習、生活，在學習、生活中又感受 到無窮的快樂！其次，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識的眼光來看待她。 其實，她身上的閃光點還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、 洗衣等家務活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié) 目我就讓她負責結果她請來了她的堂姐當導演，有她領悟 的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。 我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光。就這樣 學習漸漸有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。 在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩居然全都對了。 我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只 怕

6、有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復 習了吧！你看比有些平時學習優(yōu)秀的同學都好呢！只要努力, 你一定不會比其她同學差的，你說是嗎？”她輕輕地點了點 頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了 這次，在這以后的學習中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓 勵”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時，數(shù)學在 科任老師的幫助下，也有了起色。這樣一直堅持下去。最 后，她終于以語文71分，數(shù)學6 8分的成績順利地升入初中繼續(xù)學業(yè)!1、奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒 有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！弊鳛橐?名班主任，要

7、搞好教育工作，首先要有一顆赤誠的愛心， 用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的 靈魂。對于那些學困生，特別是留守的學困生，教師應給 她們的愛，經常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信 心。2、運用賞識，促其發(fā)展。每個學生身上都有優(yōu)缺點， 學困生也并非一無是處，對于學困生身上表現(xiàn)出來的哪怕 很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引 導肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的 心理需求，使她們產生欣慰、幸福的內心體驗，增強榮譽 感、自信心、上進心，提高學習的興趣與內在的動力。當 一個孩子對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、 容易多了。愛心與賞識，轉變了張文丹同學

8、，也給我這個班主任 帶來了無限的欣慰與快樂!班主任要處理好班務工作，特別 是教育工作，應當要定位好自己的角色，并能實現(xiàn)不同情 境中角色的轉換。六年級班務工作計劃（二）一、基本情況本班共有54名學生，其中男生24名，女生30名，本 班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思想 還不夠成熟、極少數(shù)學生學習目的不是太明確，學習效果 不十分明顯，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發(fā) 展不平衡。二、指導思想根據目前班級的實際情況和當前的教育事態(tài)，從學校 工作和學生的思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學 生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生道德素質，使班主任工作再上 新臺階。力爭在我班形成一股“團結、活潑、

9、嚴謹、求學” 的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為 時代發(fā)展需要的社會建設者和接人特制定以下工作計劃：三、工作目標1、培養(yǎng)良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，明確學習 目的。2、大膽鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學 校班級的活動3、努力發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、 守紀律、講衛(wèi)生。5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。6、關愛留守學生。為他們創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境。7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時 疏導解決學生的問題。8、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。9、定期開展

10、豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健 康發(fā)展。10、形成良好的班班紀班風，加強班級管理，四、方法措施1、利用晨會時間認真學習小學生一日常規(guī)。2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好 的班級文化。3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素 質。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級 凝聚力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方 法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活 動中取得好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時 疏導解決學生的問題。9、定期進行家訪，采用各種方式保持與家長的信息溝 通。10、加強班級管理，抓好安全工作，讓學生和家長既 安心又放心。五、活動安排1、組織學生報到，檢查寒假作業(yè)2、向學生進行安全