2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班安全優(yōu)質(zhì)教案《和家人走散時》

1、幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)教案和家人走散時中班安全優(yōu)質(zhì)教案和家人走散時這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班安全優(yōu)質(zhì)教案和家人走散時！活動目標(biāo)：1、掌握一些自我保護(hù)的常識，能正確應(yīng)對與家人走散的問題。2、培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力。3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動重點：引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享，體驗正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒思考問題，解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課件和家人走散時。2、設(shè)置回家路上街道場景?；顒舆^程：一

2、、"誰哭了"引出課題聲效:嗚嗚(小兔子的哭聲)師："呀，是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入：1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有一定的神秘感。2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用。二、觀看動畫事例引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。提問："誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論：和家人走散后，還會遇到什么樣的危險?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的

3、危險，從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對走散"積極想辦法做好鋪墊。三、聯(lián)系實際生活討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題"如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進(jìn)行自由討論：1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎么做?2、在馬路上，和家人走散了，你會怎么做?3、在超市里，和家人走散了，你會怎么做?4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎么做?討論時，教師適時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練，初步實現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求，活動的重點也得以體現(xiàn)。小游戲誰對

4、誰錯，游戲中有正誤兩組"應(yīng)對走散"的圖片，請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗，選擇正確"應(yīng)對走散"的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng)，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。四、角色體驗如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗應(yīng)對和家人走散的設(shè)計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗得以內(nèi)化。同時，也是實現(xiàn)本次活動難點所在。五、活動延伸在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后，我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗得到鞏固與提升。中班安全優(yōu)質(zhì)教案和家人走散時這篇文章共3397字。相關(guān)文章中班教案水好玩也很危險：中班教案水好玩也很危險適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力，初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識，考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園中班水好玩也很危險教案吧。中班安全教案不亂吃東西含反思：中班安全教案不亂吃東西含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，