7Unit3It`sapineapple第7周

1、Lesson 15-16一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1、 Just speak 學(xué)習(xí)What's this in English? It's aan通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知識(shí)。 2、 1、 Just speak 學(xué)習(xí)句子：What's that in English? It's a/an2過(guò)程與方法3、 Just read and write (1)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單詞pineapple (2)正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的有關(guān)蔬菜的單詞potato和tomato 4、 通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知（即新的水果名

2、稱）并能逐步進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。 2、 Just read and write (1)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單詞：Potato (2)正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞：carrot和cucumber 3、Lets chant 3、Lets do 能夠聽(tīng)懂并會(huì)使用簡(jiǎn)單的指令語(yǔ)Show mePass meCutPeelEat通過(guò)這項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀1、Learn behave well. behave politely civilized behavior二教學(xué)重點(diǎn)1、 Just speak 學(xué)習(xí)What's this in English? It's aan通

3、過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知識(shí)。2、 1能熟練運(yùn)用“What's this /that in English? It's a/an.等重點(diǎn)句型。三教學(xué)難點(diǎn)3、 Just read and write (1)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單詞pineapple (2)正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的有關(guān)蔬菜的單詞potato和tomato 4、 2掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，在理解、感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步掌握新知. 3、Lets do 能夠聽(tīng)懂并會(huì)使用簡(jiǎn)單的指令語(yǔ)Show mePass meCutPeelEat通過(guò)這項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞。 四教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物（水果、蔬菜圖片）、錄

4、音機(jī)、 單詞卡片。五教法Reading game speaking group talking六學(xué)法Reading talking practicing group talking七教學(xué)過(guò)程1、Warm-upRevision(1) Lets play：出示單詞的圖片讓學(xué)生猜一猜， What's this in English?(2)誰(shuí)的記憶好? 第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己喜歡吃的水果：I like apples第二個(gè)學(xué)生重復(fù)前一學(xué)生說(shuō)的話，還要添加一種水果，I like apples and pears依此類推，記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。2、Presentation（1）出示新詞圖片 ，指向遠(yuǎn)處

5、的圖， T:What's that in English?引導(dǎo)學(xué)生用It's aan進(jìn)行回答。對(duì)比this和that的區(qū)別。（2）通過(guò)對(duì)比的方式，加深學(xué)生對(duì)Whats this? 和Whats that?的理解。T:What's this in English? It's an orangeWhat's that in English? It's a watermelon然后調(diào)換orange和watermelon的位置，再問(wèn)同樣的問(wèn)題。（3）學(xué)習(xí)新詞：potato 、 tomato pineapple，T: Can you spell it ?

6、請(qǐng)學(xué)生拼出這個(gè)單詞，并板書(shū)在黑板上。（4）Lets play：在游戲的過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生猜出某個(gè)單詞時(shí)，T:Are you sure? 當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題聲音比較小時(shí)，教師適時(shí)地說(shuō)Pardon?這兩個(gè)句子都是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。（5）listing and read：3、Practice(1)Let's play another game學(xué)習(xí)Let's play部分的指令，教師發(fā)布指令，同學(xué)做動(dòng)作.先通過(guò)徒手的動(dòng)作練習(xí)，然后用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)，可擴(kuò)展一些文具等。待學(xué)生掌握后，分小組進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)最快，錯(cuò)的同學(xué)被罰下去(Out!)。然后由同學(xué)發(fā)指令，教師和其他同學(xué)一起做動(dòng)作，教師可以故意做

7、錯(cuò)，被罰出，提高學(xué)生的積極性。(2)看誰(shuí)跑得快! 學(xué)生分兩組，教師發(fā)指令Run to an apple!或Jump to an apple!學(xué)生跑或跳向apple圖片并拍打一下它。誰(shuí)先準(zhǔn)確拍到就為該組贏得一分。4、Assessment(1)完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)。(2) Let's do：把歌謠讀給伙伴或家長(zhǎng)聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 15What's this in English? It's a/anpotato tomatoLesson 16What's this/that in English?It's a/an. potato carrot cucu

8、mber教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生基本掌握單詞potato carrot cucumber potato tomato但是對(duì)句型的應(yīng)用還是不夠熟練，應(yīng)該多添加一些句型的練習(xí)題，增加句型練習(xí)。在下次備課中一定要注意習(xí)題的加入，讓學(xué)生通過(guò)習(xí)題的練習(xí)，自主學(xué)會(huì)句型的運(yùn)用。Lesson 17-18一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1、詞匯：tomato，eggplant，green pepper 2、句型:Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idont. （1）正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞“tomato” ，聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“eggplant，green pepper” 。（2）

9、能夠在情境中理解、會(huì)說(shuō)、會(huì)用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idont.” 。 2、能力目標(biāo)：（1） 通過(guò)本課會(huì)話培養(yǎng)學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。1、本課書(shū)的會(huì)話是通過(guò)一個(gè)有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果、蔬菜的知識(shí)。 2. Just check 聽(tīng)力活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)有關(guān)水果、蔬菜單詞的掌握情況。 3. Lets make 這項(xiàng)練習(xí)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2過(guò)程與方法（2） 運(yùn)用“Lets play” 等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和快速反應(yīng)能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 Learn beha

10、ve well. behave politely civilized behavior（1）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與的精神。（2）注意飲食健康。二教學(xué)重點(diǎn)1、詞匯：tomato，eggplant，green pepper 2、句型:Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idont. （1）正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞“tomato” ，聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“eggplant，green pepper” 。（2）能夠在情境中理解、會(huì)說(shuō)、會(huì)用“Do you like eggplants? Yes,I do./No,Idont.” 。 2、能力目標(biāo)：（1） 通過(guò)本課會(huì)話培養(yǎng)學(xué)生綜合、

11、靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。（2） 運(yùn)用“Lets play” 等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和快速反應(yīng)能力。三教學(xué)難點(diǎn)（2） 運(yùn)用“Lets play” 等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和快速反應(yīng)能力。1、本課書(shū)的會(huì)話是通過(guò)一個(gè)有趣的小故事復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的有關(guān)水果、蔬菜的知識(shí)。 2. Just check 聽(tīng)力活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)有關(guān)水果、蔬菜單詞的掌握情況。 3. Lets make 這項(xiàng)練習(xí)要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 四教學(xué)準(zhǔn)備ppt五教法Reading game speaking group talking六學(xué)法Reading talking pr

12、acticing group talking七教學(xué)過(guò)程Step 1、Warming up1. Sing the fruit song. (利用課件呈現(xiàn)歌詞中相對(duì)應(yīng)的水果)2. Lets chant. (利用課件呈現(xiàn)歌謠中相對(duì)應(yīng)的蔬菜)Step 2、 Revision 做“Touch and guess”游戲。 T: Lets play a game. I have a bag. There are some fruits and vegetables in it. Touch and guess. 讓學(xué)生A到包里摸一樣?xùn)|西，教師問(wèn)：“Whats it? What colour is it? D

13、o you like it?” 學(xué)生A答完后，請(qǐng)他代替老師提問(wèn)，繼續(xù)做游戲。當(dāng)摸到“tomato”時(shí)，教師要板書(shū)單詞，并讓學(xué)生拼讀（tomato是本課四會(huì)單詞）。在學(xué)生猜的過(guò)程中，教師要適時(shí)插話“Are you sure? Is itor?” ，使學(xué)生逐漸接觸本課的新知識(shí)點(diǎn)。Step 3. Presentation 1. 學(xué)習(xí)新單詞：繼續(xù)做復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的游戲。這時(shí)，教師悄悄將本課要學(xué)的“eggplant, green pepper”這兩樣蔬菜放到包里，再找學(xué)生摸一摸，猜一猜。這次有的學(xué)生可能回答：“Sorry, I dont know.”有的可能用漢語(yǔ)說(shuō)出“茄子”或“青椒”，教師趁機(jī)拿出實(shí)物引導(dǎo)學(xué)

14、生說(shuō)：“This is an eggplant. This is a green pepper.”教師再舉起實(shí)物問(wèn)：“Whats this?” 學(xué)生就能回答：“Its a (an)”教師邊領(lǐng)讀單詞，邊將“eggplant, green pepper”的貼畫貼到黑板上。 2. 學(xué)習(xí)新句型： T: Lets play a game again. 在黑板上貼一張西紅柿的圖片，但只露出一角，讓學(xué)生認(rèn)為是蘋果。然后問(wèn)學(xué)生：“Guess what this is?”學(xué)生也許回回答“Its an apple.”，師問(wèn)：“Are you sure?”，學(xué)生回答：“Yes!”。3學(xué)習(xí)對(duì)話： （1）T: Lets

15、 watch video. 利用課件看一段短片，熟悉一下本課內(nèi)容，并培養(yǎng)了學(xué)生的模仿能力。 （2）T: Look at the picture. Listen and read.(課件呈現(xiàn)本課教學(xué)圖片，并播放錄音) （3）T: Act out the dialogue. 學(xué)生利用課前準(zhǔn)備好的實(shí)物，先分組練習(xí)，再到前面來(lái)表演。Step 4. Practice1. RiddlesT: Here are some riddles about fruits and vegetables. Guess what they are？ 課件呈現(xiàn)謎語(yǔ)內(nèi)容，教師讀完后，如學(xué)生點(diǎn)中正確的答案，獎(jiǎng)勵(lì)貼畫。 2Lis

16、ten and do. 教師把課前準(zhǔn)備的圖片、實(shí)物發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生聽(tīng)指令完成任務(wù)。 T: Pass me the Show me the Peel the Eat the 3Listen and tick or cross.利用課件做蔬菜、水果的聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。 Step 5 Homework1.Make up a new dialogue.2.課后同學(xué)之間繼續(xù)做猜東西游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 17Do you like eggplants?Yes,I do./No,Idont.Tomato eggplant green pepperLesson 18What's this/that in English? It's a/anDo you like eggplants? Yes,I do./No,I dont.Pineapple lemon tomato eggplant，