未來版品社三下《介紹我們的學(xué)?！方贪?

1、最新未來 版品社三 下介紹 我們的學(xué) 校教案2介紹我們的學(xué)校（二）教學(xué)目標(biāo)1 .在引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的過程中，培養(yǎng)對學(xué)校的親切感 ，和熱愛學(xué)校的思想感情。2 .能根據(jù)實際情況說清楚學(xué)校的位置、內(nèi)外設(shè)施、師生人數(shù)、班級數(shù)、所獲得 的榮譽等情況,把學(xué)生愛校的情感建立在了解學(xué)校 ,并能利用學(xué)校資源為自己服務(wù) 的基礎(chǔ)上。3 .能看懂學(xué)校景觀圖與對應(yīng)的平面圖，認(rèn)識圖例；掌握畫學(xué)校平面圖的方法，能結(jié)合景觀圖自己設(shè)計圖例，辨別圖上方向。為今后學(xué)習(xí)地圖奠定基礎(chǔ)。4 .組織學(xué)生實地調(diào)查學(xué)校 ，指導(dǎo)學(xué)生正確辨別東、南、西、北四個方向，應(yīng)用畫學(xué)校平囿圖的方法，學(xué)習(xí)回平面圖。教學(xué)重點能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知

2、道學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)難點能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化。教學(xué)方法講解法、談話法、探究與合作、參與活動教學(xué)準(zhǔn)備1、了解學(xué)校有美情況。2、學(xué)做小向?qū)А?、彩筆。4、以前寫的有美校園一景的文章。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話：我們在上節(jié)課一起愉快地當(dāng)想到介紹學(xué)校，回顧學(xué)校的成績，再次領(lǐng)略學(xué)校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。2、老師告訴大家，一個字校小僅要啟名字，還要有平面圖等。二、學(xué)回平囿圖1、引言：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ，我們又對學(xué)校有了深入的了解 ,如果能給學(xué)校畫張圖，會更好地向別人介紹自己的學(xué)校。說一說要給學(xué)校畫圖你有什二次備課么好辦法。2、學(xué)生細(xì)致觀察教材 20頁三幅圖。獨

3、立觀察后，小組內(nèi)先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導(dǎo)學(xué)生在感性上認(rèn)識景觀圖和平面圖的關(guān)系，認(rèn)識什么是圖例及其作用。3、閱讀教材第 21頁“怎樣畫學(xué)校平面圖”這句話下面的一段話,談?wù)劯髯缘睦斫?，從理性上認(rèn)識如何畫平面圖。4、給教材第 21頁卜面的平囿圖標(biāo)出東、南、四、北四個方向 ，結(jié)合平囿 圖設(shè)計有個性的圖例，使學(xué)生在實踐中學(xué)會辨別圖上方向 ，會設(shè)計圖例，為卜面畫學(xué)校平囿圖做準(zhǔn)備。5、總結(jié)。三、我給學(xué)校畫張圖1、引發(fā)：我們已經(jīng)知道了學(xué)校景觀圖和平面圖的關(guān)系，能辨別圖上的方向,也會設(shè)計圖例了 ,現(xiàn)在我們就可以給學(xué)校畫平面圖了。2、結(jié)合教材第 22頁上半部的圖文，引導(dǎo)學(xué)生確定自己畫學(xué)校平面圖的過程與方法，想好注意的事項。3、學(xué)生畫學(xué)校平面圖,教師巡視指導(dǎo)。4、回好平囿圖后，結(jié)合教材第 22貝卜曲的圖文先進(jìn)行小組評價 ，然后再 到校園結(jié)合實際進(jìn)行對照，引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。5、總結(jié)。6、拿著自己畫的學(xué)校平面圖向家人、親屬、朋友介紹自己的學(xué)校。（延伸）7、展示學(xué)生回的平囿圖。（延伸）四、奇思妙想看看我們的學(xué)校，我們每個同學(xué)都無比自豪，我們相信，學(xué)校的明天f會更美好?，F(xiàn)在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學(xué)校的未來1、學(xué)生各自發(fā)表意見；