四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練部編版

1、四年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)天天練部編版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀平臺(tái)：閱讀短文并回答問題。有一位國(guó)王 , 性情暴烈 , 冷酷無情 , 對(duì)他的子民從來都不會(huì)施以溫情和關(guān)愛 . 說來也奇怪 , 他的國(guó)家所在的地方都覆蓋著厚厚的白雪 , 寒風(fēng)凜冽 , 冰天凍地 , 從來就沒有出現(xiàn)過姹紫嫣紅的春色和美麗清新的綠意 . 他十分渴望春天光臨他的國(guó)家 , 于是他花了很多錢財(cái)祭祀拜神 , 請(qǐng)求春天的到來 , 但都沒能如愿 .有一天 , 一位穿著破爛 , 疲憊不堪的少女來到皇宮門前 . 她找到國(guó)王 , 懇求他給她一些食物和一個(gè)睡覺的地方 , 她實(shí)在太餓太累了 . 但冷漠的國(guó)王 , 從來都不愿意幫助

2、別人 , 他請(qǐng)求春天的到來也不是為了他的臣民 , 而是為了他自己能更好地到處游山玩水 . 他面無表情地叫衛(wèi)兵把少女從門前趕走 .可憐的少女冒著肆虐的嚴(yán)寒走進(jìn)了一片森林 , 森林中除了積雪之外 , 就是凜冽的寒風(fēng) . 就在少女絕望之時(shí) , 她看見一座小屋 , 她用盡了最后一點(diǎn)力氣敲開了小屋的門 . 門開了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了進(jìn)去 , 讓她躺在暖和的火爐邊 , 給她蓋上厚厚的毛皮毯子 , 然后用僅剩下的面粉為少女做了面包還有熱湯 . 然而當(dāng)老人把面包和熱湯端到少女面前 , 卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死去了 . 老人一陣難過 , 為一個(gè)年輕美麗的生命 . 他在森林中挖開積雪 , 把少女埋進(jìn)去 ,

3、并把沒吃的面包 . 熱湯和蓋過的毯子也一起放進(jìn)去 . 老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到溫暖和食物 . 第二天早晨 , 奇跡出現(xiàn)了 , 盡管其它地方還是寒冷和冰雪 , 但在少女的墳?zāi)股霞爸車?, 卻開放出了各色各樣美麗的鮮花 , 長(zhǎng)出了綠意盎然的小草 , 飄揚(yáng)著溫暖 , 彌漫著清新 .原來 , 那少女便是春天 .春天就這樣無聲無息地握在我們每一個(gè)人的手里 , 靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植 , 施肥 . 耕耘和護(hù)理 , 只要我們善待生活 , 珍惜生命 , 從身邊的每一件小事做起 , 那么春天就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們 , 幸福也期待著我們?nèi)ナ斋@ . 無論你付出得多么早 , 或者多么晚 .也許這樣靜靜等待著

4、我們的 , 不僅僅是春天！（1）讀了這個(gè)童話你對(duì)文中的人物有什么看法 , 用自己的話給他們各寫一句話。國(guó)王：_民夫：_   姑娘：_（2）給予是快樂的 , 給予別人自己才能有收獲 , 生活中你有過這樣的體會(huì)嗎？想一想 , 并合小伙伴們一起交流_ 2. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1“看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”中帶點(diǎn)詞語“折枝”的意思是_，“

5、競(jìng)走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加點(diǎn)的三個(gè)“之”意思分別是：第一個(gè)“之”是指_，第二個(gè)“之”是指_，第三個(gè)“之”是指_3用自己的話說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會(huì)到王戎是個(gè)怎樣的人？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻3. 古文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧?解釋加點(diǎn)字意思。（1）嘗與諸小兒游。  嘗：_（2）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。競(jìng)走：_   唯：_（3）取之信然。 信然：_2解釋句子意思。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。_樹在道邊而多子，此必

6、苦李。_3說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻4本文題目是：_，選自_。4. 小古文閱讀?？兹谧尷嫒谒臍q時(shí)，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按_而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：“他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？”融從容對(duì)曰：“_，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！”父大喜。（注釋）值：遇到，碰上。盈：滿。置：放。遂：于是，就。故：原因，緣故。從容：很鎮(zhèn)定的樣子。道：道理。1根據(jù)意思選詞語。（填序號(hào)）A賓客盈門 B唯己獨(dú)小   C各得其所   D尊老敬長(zhǎng)（1）每個(gè)人都得到自己所需要的東西。（_）（2）尊敬老人和比自己年長(zhǎng)的人。（_）（3）唯

7、獨(dú)自己的梨子是最小的。（_）（4）來了很多賓客。（_）2下列加點(diǎn)的“故”與文中“何故”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是（  ）A.故為精衛(wèi)。 B.他無故缺勤。C.故人西辭黃鶴樓。 D.我的故鄉(xiāng)在福建。3結(jié)合古文內(nèi)容選擇正確的答案填空。（1）猜一猜：孔融會(huì)按什么方法分梨呢？將正確答案的序號(hào)填在文中處橫線上。A高矮胖瘦 B長(zhǎng)幼次序 C距離遠(yuǎn)近（2）想一想：孔融回答了什么讓父親“大喜”？將正確答案的序號(hào)填在文中處橫線上。A樹有高低，人有老幼   B先來后到，公正合理4孔融（  ）的美德值得我們學(xué)習(xí)。A.懂得謙讓 B.體諒父母 C.有禮貌

8、 D.拾金不昧5. 閱讀下面的文言文，回答問題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。然：正確。故：所以。1下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（  ）A.天帝使我長(zhǎng)百獸 長(zhǎng)：長(zhǎng)官，首領(lǐng)。B.虎以為然，故遂與之行 遂：于是，就。C.獸見之皆走 皆：都。D.虎不知獸畏己而走也 畏：害怕。2下面的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

9、60; ）A.虎不知獸/畏己而走也，以為/畏狐也。B.虎不知/獸畏己/而走也，以為/畏狐也。C.虎不知/獸畏己而/走也，以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也，以為畏/狐也。3對(duì)下面句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（  ）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？A.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？4從這則寓言故事中可概括出的成語是_，常用來比喻_。下列與所概括出的這個(gè)成語意思相近的詞語是（_）A如虎添翼   B雞飛

10、狗跳C狗仗人勢(shì)   D狐朋狗友5你如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_6. 閱讀理解?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（注釋）穿：鑿穿。其：它的，指蠟燭。之：指代書。邑人：同縣的人。償：報(bào)酬、回報(bào)。遂：于是、就。1“資給以書”的“資”意思是_。當(dāng)這個(gè)字表示“錢，貨物”的意思時(shí)，可以組詞為_。2下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（   ）A.不逮：燭光照不到。B.穿壁：在墻上鑿洞。C.大姓：姓“大”的人。D.傭作：做雇工，勞作。3根據(jù)

11、文中第一句話用一個(gè)成語來起個(gè)題目。4（1）“衡乃與其傭作而不求償”的原因是_。（用文中原句回答）（2）這是對(duì)匡衡的_描寫，從中我體會(huì)到了他_的品質(zhì)。5本文寫了匡衡的哪兩件事？請(qǐng)你列兩個(gè)小標(biāo)題。_7. 課內(nèi)閱讀。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1理解詞語意思。 曰_           溺_堙_          &

12、#160;故_2本文選自_，炎帝是_，精衛(wèi)是_。3用自己的話說一說課文內(nèi)容。_8. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國(guó)。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（   ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（   ）A.宋有富人，天雨墻壞。   翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而

13、果大亡其財(cái)。   翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。C.不筑，必將有盜。   翻譯：不把它修好，一定會(huì)有小偷進(jìn)來。D.其家甚智其子。   翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對(duì)相同的看法，富人認(rèn)為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（填序號(hào)）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關(guān)系不同4（品讀感悟）這個(gè)故事主要是想告訴我們（   ）A.出現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救。 B.富人的兒子非常聰明。C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。 D.做人不要多管閑事。9. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太

14、白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下面的詞。棄：_   是：_  方：_2文中加點(diǎn)的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_4由文中的這個(gè)故事衍生出來的一句俗語是：_5說說這篇短文給你的啟示。_10. 閱讀小古文，完成下面練習(xí)。貓  斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室中，不敢復(fù)出。1解釋下列句子中加點(diǎn)的字。斗于屋上（_）     黃貓奮起逐之（_）白貓走入室中

15、（_）   不敢復(fù)出（_）2兩貓相斗，驚心動(dòng)魄。請(qǐng)用“_”畫出描寫這種緊張激烈場(chǎng)面的句子。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇文章寫了兩只貓打斗，一只是（_）貓，另一只是（_）貓。它們?cè)冢╛）上打斗。聽，它們打斗時(shí)的聲音（_）；看，它們打斗時(shí)的樣子（_），（_），兩不相下。結(jié)果（_）貓敗而（_）貓勝。11. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1解釋下列詞語。（1）方_   （2）感_（3）意_   （4）還_2解釋下列句子中“卒”的意義。（1）還

16、卒業(yè) _3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。未成，棄去。譯文：_12. 閱讀古文鄭人買履，完成練習(xí)。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！弊⑨專河簩⒁?，想要。履：鞋。度（duó）：測(cè)量。置：放置。之：量好的尺碼。坐：同“座”。操：攜帶。持：拿。遂：于是。以：用。寧：寧可。自信：相信自己。1根據(jù)注釋解釋下列句子。（1）何不試之以足？_（2）寧信度，無自信也。_2這是一則_故事。3這個(gè)故事告訴我們的道理是（ ）。A.不思變通，終將一事無成B.遇事不

17、能嫌麻煩13. 閱讀天地。晉孫康，京兆人，性敏好學(xué)。家貧，燈無油，于冬月嘗映雪讀書。1解釋加點(diǎn)的字。性敏好學(xué)：_家貧：_2用自己的話說說畫線句子的意思。_3聯(lián)系本文與“囊螢夜讀”的故事，將這兩個(gè)故事概括為一個(gè)成語：_。14. 閱讀理解。陪  客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請(qǐng)客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹(jǐn)答之?？腿?，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。父適他往。（   ）A.合適 B.恰好 C.舒適2你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？_15. 課內(nèi)閱讀。一座座雪峰插入云霄，峰頂_。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水_，湖底石塊_。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅_的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然