2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《我的“拓麻歌子”》含反思

1、幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案我的“拓麻歌子”含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、借助已有經(jīng)驗(yàn)介紹自己的拓麻歌子，描述其顏色、形態(tài)等。2、辨識(shí)不同的標(biāo)記，初步理解標(biāo)記所代表的含義，感知標(biāo)記的作用。3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一個(gè)拓麻歌子，從網(wǎng)上下載的拓麻歌子的照片，投影儀和材料?！净顒?dòng)過程】一、可愛的拓麻歌子。1、這段時(shí)間我們小朋友迷上了一樣新東西。你們每天把它掛在脖子上，有時(shí)還要我?guī)湍銈冋疹?。你們知道是什么嗎？（拓麻歌子。?、你們都有拓麻歌子嗎？它的外殼是什么形狀的？幼兒有的說圓形，有的說橢圓形。教師隨機(jī)

2、找出一圓形實(shí)物（如瓶蓋、錢幣等）讓幼兒比較圓形和橢圓形的細(xì)微差別。師：原來拓麻歌子的外殼是相同的，都是橢圓形的。3、你們的拓麻歌子是什么顏色的，都一樣嗎？（幼兒互相交流自己的拓麻歌子的外殼顏色。）4、你們的拓麻歌子外殼形狀相同，但顏色不同，還有里面養(yǎng)的寵物的長(zhǎng)相也不一樣，是不是？幼：我的拓麻歌子長(zhǎng)得方方的，像方面包。幼：我的拓麻歌子長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。幼：我的拓麻歌子嘴巴大大的，像只大河馬。幼：我的拓麻歌子頭圓圓的，有許多腳，像章魚。（教師歸納幼兒的描述，如長(zhǎng)得方方像面包，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵是兔子，嘴巴大大像河馬，腳兒多多大章魚，等等。）5、（出示從網(wǎng)上下載的三種拓麻歌子的照片）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們叫什

3、么名字？6、請(qǐng)你們?yōu)樽约旱耐芈楦枳尤€(gè)好聽的名字，然后跟旁邊的小朋友說一說。二、難養(yǎng)的拓麻歌子1、你的拓麻歌子幾歲了？為什么用同樣多的時(shí)間養(yǎng)的拓麻歌子歲數(shù)卻有大有?。坑祝阂?yàn)槲业耐芈楦枳颖晃茵B(yǎng)死過一次。幼：我的拓麻歌子死了無數(shù)次呢！幼：我的拓麻歌子被我罵呀罵，它就死了。師：拓麻歌子這么容易死，看來養(yǎng)拓麻歌子是一件很辛苦的事情。2、怎樣養(yǎng)育拓麻歌子才能讓它不死，從而健康地成長(zhǎng)呢？幼：它有需要的時(shí)候會(huì)叫的，我要馬上去照顧它。幼：它生病的時(shí)候，我要馬上帶它去看醫(yī)生，給它吃藥。幼：不能罵它，否則它會(huì)很痛苦，被罵死的。幼：要看清屏幕上面的標(biāo)記。師：屏幕上的標(biāo)記是什么意思？幼：它有什么需要，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)

4、相應(yīng)的標(biāo)記。3、我們現(xiàn)在就來認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記。（出示放大的屏幕圖像）引導(dǎo)幼兒看看認(rèn)認(rèn)，理解各種標(biāo)記的含義，感知標(biāo)記在喂養(yǎng)電子寵物中的重要性。三、愛交朋友的拓麻歌子1、拓麻歌子和以前的電子寵物比，最大的特點(diǎn)就是可以連接尋找朋友。誰知道拓麻歌子有幾種交友方法？幼：可以紅外線連接，尋找好朋友。幼：電腦會(huì)推薦給它一個(gè)好搭檔。幼：通過天線可以交到好多好兄弟。2、想一想怎樣才能讓大家喜歡你的拓麻歌子，讓它擁有許多朋友呢？（幼兒嘗試介紹自己的拓麻歌子。）幼：我的拓麻歌子很可愛，它高興的時(shí)候會(huì)在頭頂出現(xiàn)一個(gè)大太陽，不高興的時(shí)候會(huì)亂跳，你們?cè)敢夂退雠笥褑?？幼：我的拓麻歌子總是聽錯(cuò)我的命令，我讓它喝奶它卻睡覺，我讓

5、它睡覺它卻要游戲，所以我要幫它找個(gè)朋友管管它延伸活動(dòng)：教師介紹拓麻歌子網(wǎng)站，與幼兒一同游戲。【活動(dòng)反思】幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)必須借助多種媒介，也就是所謂的“拐杖”。本活動(dòng)中的“拓麻歌子”就是一種媒介，一根拐杖，教師借助這個(gè)幼兒熟悉而有趣的特定媒介，創(chuàng)設(shè)一些問題情境，采取一些有效策略，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，在理解、表達(dá)中體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，教師重點(diǎn)關(guān)注兩點(diǎn)：1、自然浸潤(rùn)在教學(xué)過程中，教師時(shí)時(shí)以優(yōu)美的語句自然地回應(yīng)幼兒，又以隨機(jī)歸納的語言幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。幼兒正是在這一自然的過程中感受到語言的魅力，并提高語言能力的。2、“隨興”表達(dá)教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受、經(jīng)驗(yàn)敘述自己最熟悉的事物，幼兒可以從自己的興趣和需要出發(fā)交流，隨興表達(dá)。小百科：“拓麻歌子”（又譯作塔麻可吉，寵物蛋）是bandai于1996年11月推出的電子寵