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文檔簡介
1、大班語言游戲教案皮皮在哪里活動目標(biāo):1、尋找畫面中隱藏的皮皮,感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍,理解故事情節(jié)內(nèi)容。2、嘗試學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書,正確表達(dá)變色龍與周圍環(huán)境色彩相一致的特性。3、樂意參與尋找皮皮的活動,積極講述故事中的對話,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)隱藏的皮皮的樂趣。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。5、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。重點(diǎn)難點(diǎn):1、感知隱藏在同種顏色背景中的變色龍,理解故事情節(jié)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容制作新書。活動準(zhǔn)備:1、幼兒用書人手一冊,實(shí)物展示儀一臺2、幼兒人手一張白紙、一盒彩色筆3、變色
2、龍皮皮圖片教具活動過程:1、出示變色龍,引起幼兒的興趣教師:今天我們班來了一位小朋友,他是誰?他的名字叫皮皮,皮皮是一只小變色龍,一天皮皮和媽媽玩起了捉迷藏的游戲,你們想知道皮皮藏在哪里嗎?皮皮就藏在每一張畫畫里,你能幫皮皮的媽媽把皮皮找出來嗎?2、幼兒自主閱讀幼兒用書,尋找畫面中隱藏的皮皮。教師:你找到皮皮了嗎?皮皮,皮皮,你在哪里?分別請幾位幼兒上來在實(shí)物展示儀上展示自己閱讀的畫面,指出皮皮在畫中的位置。3、師生共同閱讀畫面,感知畫面內(nèi)容,鼓勵幼兒參與講述畫面中重復(fù)出現(xiàn)的語言。4、組織幼兒討論,了解變色龍變色的特性教師;為什么媽媽找不到皮皮?動物們也看不到皮皮呢?教師:你是怎么找不到皮皮的?讀了這個故事后,你知道皮皮有什么本領(lǐng)嗎?5、根據(jù)故事的結(jié)構(gòu),嘗試有書面的方式仿編圖畫故事,重點(diǎn)把握皮皮和周圍環(huán)境的色彩。6、展示幼兒創(chuàng)作的畫面,鼓勵幼兒在集體面前交流,并制訂成圖畫書。小百科:哪里,
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