2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班主題教案《球的世界》6篇含反思

1、幼兒園小班主題教案球的世界6篇含反思活動一：語言球?qū)殞殎碜隹突顒幽繕耍?、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。2、根據(jù)生活經(jīng)驗，能說出球的名稱和基本特征。3、發(fā)展幼兒的口語表達能力。4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：各種皮球若干，打扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）?；顒舆^程：一、導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的興趣。2、“這是一個籃球?qū)殞?，你們看看它長得什么樣？”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。3、“你們愿意和籃

2、球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨?？”引導幼兒園討論球的玩法。4、幼兒嘗試各種球的玩法?；顒佣赫Z言球?qū)殞毦蹠顒幽繕耍?、愿意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。2、激發(fā)幼兒對球的喜愛之情?；顒訙蕚洌翰贾们蛘?、音樂、錄音機活動過程：1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。（1）寶寶們，我們開著汽車到“球?qū)殞殹蓖鯂?。?）幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀、特征（顏色、圖案）2、講述活動：喜歡的球?qū)殞殻?）請幼兒任選一個喜歡的球?qū)殞殻屯橄嗷ソ涣?。?）教師指導幼兒講述球的特征。（3）教師小結(jié)。活動三：數(shù)學揀皮球（比較大?。┗顒幽繕耍?、幼兒學會比較物體的大??；2、能用

3、“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。活動準備：1、大小皮球各半，大小筐各一只。2、雪花片大的、小的與幼兒人數(shù)相等。3、各種大小的實物。活動過程：1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什么？哪個大？哪個??？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子里，小的放在小籃子里。2、玩“聽口令，舉雪花片”的游戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。3、玩“揀皮球”的游戲幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼就跑掉”念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮

4、球的說：“我拾到一個大或小的皮球”。出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐里，然后把自己的皮球放到筐里?；顒铀模豪L畫球?qū)殞毜男乱禄顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣及對球類的喜愛。2、幼兒能自由地選擇一種繪畫方法，大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。3、結(jié)合日常生活經(jīng)驗，幼兒能大膽地想像創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。活動準備：范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、顏料、棉簽活動過程：1、引起興趣：（皮球從一邊滾出）師：“寶寶們快看看誰來了，快跟球?qū)殞毚騻€招呼”（幼兒依次觸摸球?qū)殞殻?，師：“馬上快過新年了，球?qū)殞氝€沒有新衣呢？你們說怎么辦？”2、教師出示范例師：老師已經(jīng)給球?qū)殞氈?/p>

5、作了幾套衣服，想不想看看？提問：你最喜歡哪一套？你知道衣服是怎么做出來的嗎？例如：紙團畫，將紙揉成團，粘上各種顏料印在圓形卡紙上棉簽畫：用棉簽粘上各種顏料任意在圓形上、紙上做畫3、幼兒作畫，教師巡回指導幼兒自由選擇一種方式繪畫提醒幼兒做畫時保持安靜教師對于能力差的幼兒給予個別指導。4、幼兒作品展活動五：健康夾球跳活動目標：1、繼續(xù)激發(fā)幼兒玩球的興趣2、練習夾球跳，發(fā)展幼兒夾球前進的能力和身體的靈敏性活動準備：1、場地布置2、每人一個小足球和一個胸飾，錄音機和磁帶活動過程：1、熱身運動，聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。2、自由玩球：“今天我們就來比一比，看誰的足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，?/p>

6、的最開心，在玩的過程中，你可以一個人和足球?qū)殞毻?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗！?、難點練習，重點指導（1）交流玩法“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看？”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。（2）夾球跳，“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們看一看，學一學嗎？”4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。5、放松運動?；顒恿呵?qū)殞氝\動會活動目標：1、了解有關球的運動，體會游戲活動的樂趣。2、嘗試球的多種玩法，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌焊鞣N球、輕音樂，收集各種球的圖片活動過程：1、自由玩球：鼓勵幼兒探索各種不同的玩法。（1）引導幼兒在音樂中自由取球活動，鼓勵他們大膽嘗試不同的玩法。（2）教師指導幼兒表達自己玩球的方法：如拍、滾（3）幼兒相互模仿對方的玩法2、欣賞其它球類運動，激發(fā)對玩的喜愛之情（1）請幼兒觀看有關球類（2）教師指導幼兒講述有關球類運動的玩法，并組織幼兒學習動作。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛