2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班體育活動(dòng)教案《有趣的繩子》含反思

1、幼兒園小班體育活動(dòng)教案有趣的繩子含反思【活動(dòng)意圖】繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能,難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2、能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。3、在玩繩子的活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作

2、?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的布條繩(用廢舊布條編的長5060cm繩子)?！净顒?dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。創(chuàng)設(shè)小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動(dòng)身體的各部位，活動(dòng)身體進(jìn)行熱身，為游戲的進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。二、玩繩子，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并大膽交流繩子的不同玩法。1、通過“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。2、師：小老鼠太調(diào)皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎?小結(jié)：小老鼠的尾巴又細(xì)又長，像一根長長的繩子。3、老師將繩子塞進(jìn)褲腰，并學(xué)小老鼠跑跳，請(qǐng)5個(gè)幼兒當(dāng)小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的繩

3、子最多，誰就獲勝。4、幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時(shí)的情況，引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。師:如果你是小老鼠，你會(huì)用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲?怎么玩?可以一個(gè)人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰的玩法有趣。小結(jié):可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護(hù)好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝;小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”;還可以玩鉆山洞，兩個(gè)小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進(jìn)去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進(jìn)去;還可以將繩子打結(jié)纏繞成球形，進(jìn)行投球比賽等等。三、進(jìn)行“小老鼠的長尾巴”的游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲情

4、境中練習(xí)走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作。將幼兒分散開3至4組，每一組進(jìn)行一種繩子的游戲，在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)指導(dǎo)，體驗(yàn)利用繩子進(jìn)行各種活動(dòng)并完成任務(wù)的樂趣，勇于挑戰(zhàn)自我。師：現(xiàn)在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦，每一個(gè)小朋友拿一個(gè)繩子動(dòng)起來吧。四、創(chuàng)設(shè)“開火車”的情境，引導(dǎo)幼兒放松身體，結(jié)束活動(dòng)，感受游戲樂趣。播放開火車的音樂，引導(dǎo)幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊(duì)開火車，隨音樂放松身體，進(jìn)教室結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進(jìn)親子感情;再探索創(chuàng)新繩子的其他有趣玩法?；顒?dòng)評(píng)析：游戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動(dòng)的很需要步驟，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)是大

5、綱所倡導(dǎo)的教育理念。通過本次活動(dòng)的開展，讓幼兒能體驗(yàn)“一物多玩”的無限樂趣。整個(gè)活動(dòng)中幼兒還是比較靈活的，鼓勵(lì)幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。“一物多玩”讓運(yùn)動(dòng)無限精彩，讓游戲無限快樂!教學(xué)反思：繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對(duì)而言的。在游戲活動(dòng)中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對(duì)繩類活動(dòng)的興趣。小百科：繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時(shí)候，他們便會(huì)用草或細(xì)小的樹枝絞合搓捻成