2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班健康詳案教案《可愛的動物體操》含反思

1、幼兒園小班健康詳案教案可愛的動物體操含反思小班健康詳案教案可愛的動物體操含反思這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計思路：剛?cè)雸@兩個月的小班幼兒，在生活中特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對“藍色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。因此，活動設計就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動物以

2、后讓孩子先去嘗試他們分別會以什么樣的姿態(tài)被我們請出來。然后再以動畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基本動作模式讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力?；顒幽繕耍?、學習運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態(tài)。2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認識動物獨特的動作特征。活動準備：小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件?；顒舆^程：一、設置情境，引發(fā)興趣。1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧!隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起

3、運動的?他們會以什么樣的動作出來和我們一起運動?設計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗，同時也作為健康活動中的熱身運動二、玩游戲：找一找設計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”;灰象的“長鼻子”;螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動物的特征。誰和我們小朋友們在捉謎藏了?"，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特征，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧!)2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個

4、小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。小鴨屁股翹翹，左右搖擺著出來在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。大螃蟹鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。小青蛙蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。大灰象彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”

5、，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。設計意圖：這個環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學學、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。師采用互動式問答和幼兒一起表演。師：小鴨子，怎樣走?師：小青蛙，怎樣走?幼：屁股翹翹左右擺;幼：腿兒彎彎用力跳;師：大螃蟹，怎樣走?師：大灰象，怎樣走?幼：鉗子咔嚓橫著走。幼：鼻子長長甩呀甩。4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當變換，如：“小螃蟹橫著

6、走得好快呀!”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。設計意圖：通過視覺(圖片)和聽覺(音樂)的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動物的動作進行表演。1、你還知道哪些小動物?他們是怎樣走的呢?如小花貓，輕手輕腳走得快。等。小結(jié)：我們在生活中經(jīng)常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。設計意圖：作為集體學習活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧!(播放放松音樂)活動反思：小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學設計中，我也特別注重這點，情景的創(chuàng)設一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，整個活動遵循“熱身運動基本活動集體活動放松運動”的健康活動的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們