2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班擊鼓傳花教案反思

1、幼兒園小班擊鼓傳花教案反思（1）小班游戲教案擊鼓傳花含反思游戲目標(biāo)1、在活動中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。2、通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準(zhǔn)備小鼓一個?；ㄇ蛞欢?。卡片(兒歌、拼音、數(shù)字)游戲玩法1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手里才能往下個人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡

2、片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。游戲規(guī)則1、要按照一個順序進(jìn)行傳動，不可以傳錯方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。教學(xué)反思：今日授課的情況下，我向小孩建議玩一個游戲，擊鼓傳花。這一游戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感興趣，我講了一下游戲規(guī)則兒童都能了解。我還在游戲應(yīng)用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當(dāng)歌曲停的情況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個綜藝節(jié)目。游戲玩的算是獲勝，但我發(fā)現(xiàn)好多個難題。兒童盡管對游戲很感興趣，可是

3、她們才藝表演的情況下卻不積極主動，在主題活動中，我讓一個兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節(jié)目，他說道不清楚。我隨意點了一個，他也說不容易，當(dāng)我的名字叫他請一個小孩子幫他時，他看起來有點兒快痛哭模樣。這一小孩是個很要好的小孩，這造成了我的留意，在主題活動我們要多觀查他，課余老師還要給與具體指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中能夠看得出兒童對游戲主題活動的興趣愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現(xiàn)出傳花的全過程中有心的拖時間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出沖動提高了，勇氣擴(kuò)大了。盡管，它是好狀況，可是，大家作為教師也理應(yīng)造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導(dǎo)兒童理應(yīng)遵循游戲規(guī)則，

4、讓每一個小孩子都能在游戲中感受到在其中的歡樂。在主題活動中因為我發(fā)覺合作學(xué)習(xí)不足多，一些小孩夸獎時手足無措。由此可見，大家老師平常對小孩的關(guān)心還不夠多。（2）小班教案擊鼓傳花含反思游戲目標(biāo)在活動中來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。通過傳花訓(xùn)練幼兒反應(yīng)速度。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。游戲準(zhǔn)備小鼓一個?；ㄇ蛞欢洹？ㄆ▋焊?、拼音、數(shù)字）游戲玩法1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手里。3、游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須

5、傳到手里才能往下個人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。游戲規(guī)則1、要按照一個順序進(jìn)行傳動，不可以傳錯方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。4、在場的孩子們都是監(jiān)督員，要互相監(jiān)督伙伴。5、違反游戲規(guī)則的也要抽取卡片讀出內(nèi)容。教學(xué)反思：今天上課的時候，我向孩子提議玩一個游戲，擊鼓傳花。這個游戲是孩子們第一次玩，幼兒們都比較感興趣，我講了一下游戲規(guī)則幼兒都能理解。我在游戲使用的是音樂，讓孩子們傳的是娃娃。當(dāng)音樂停的時候，娃娃在誰的手中，誰

6、就要上來表演一個節(jié)目。游戲玩的還算勝利，但我發(fā)現(xiàn)了幾個問題。幼兒雖然對游戲感興趣，但是他們表演節(jié)目的時候卻不積極，在活動中，我讓一個幼兒上來表演，我問他想表演什么節(jié)目，他說不知道。我隨便點了一個，他也說不會，當(dāng)我叫他請一個小朋友幫他時，他顯得有點快哭了樣子。這個孩子是個很要強(qiáng)的孩子，這引起了我的注意，在活動我們要多觀察他，課外教師也要給予指導(dǎo)從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，也有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游