2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《不一樣的腳》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案不一樣的腳含反思小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案不一樣的腳含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意探究動(dòng)物的腳的特征，萌發(fā)愛小動(dòng)物的情感。2、認(rèn)識常見動(dòng)物的腳，能通過動(dòng)物的腳來辨認(rèn)動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞、鴨、狗、豬以及以上動(dòng)物腳、腳印的圖片?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入。師：你的小腳在哪里?師：你有幾只腳呢?小腳有什么作用?師：小動(dòng)物有腳嗎?是不是和我們一樣有兩只腳?二、認(rèn)識動(dòng)物的腳。(逐一出示小動(dòng)物的圖片)請問小朋友這是什么動(dòng)物?它有幾只腳?說說它的腳的特征。對比小雞的腳和小鴨的腳有什么不同?對比小豬的腳和小狗的腳有什么不同?教師朗讀兒歌小畫家。(詳

2、見幼兒用書p15)教師通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步感知?jiǎng)游锬_的特征。(出示不同動(dòng)物的腳印圖片)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖片提示念兒歌。三、快樂游戲。1、“這是誰的腳印”：教師將小動(dòng)物的腳印貼在黑板上，請幼兒仔細(xì)觀察，說說這是誰的腳。2、“我猜我猜我猜猜猜”：教師用白紙蒙上小動(dòng)物的身子，只露出小腳，請幼兒猜猜這是誰的腳。四、活動(dòng)小結(jié)。師：小動(dòng)物的腳的形狀、大小都不一樣，我們可以很輕易地通過動(dòng)物的腳來分辨它們?！啊蹦銈冎滥男﹦?dòng)物有兩只腳，哪些動(dòng)物有四只腳，哪些動(dòng)物有六只腳、八只腳嗎?請你們回家和爸爸媽媽一起去尋找答案吧。活動(dòng)應(yīng)變?nèi)绻苁占瘎?dòng)物模型讓幼兒觀察并用模型印腳印，活動(dòng)效果會更好。活動(dòng)延伸了解不同數(shù)量的腳的動(dòng)物。區(qū)角活動(dòng)科學(xué)區(qū)：1、投放小動(dòng)物的圖片以及相應(yīng)動(dòng)物的腳、腳印圖片，請幼兒配對。2、將一些多腳的動(dòng)物貼在墻上，讓幼兒數(shù)一數(shù)這些動(dòng)物有幾只腳。(例如：章魚、螃蟹、蜈蚣等等)環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以將動(dòng)物的圖片、腳的圖片、腳印圖片串成吊飾布置活動(dòng)室。家園同步請家長協(xié)助在網(wǎng)上搜索一些動(dòng)物的圖片，請幼兒看看這些動(dòng)物有沒有腳，有幾只?隨機(jī)教育在日常生活里，幼兒都會接觸到很多的昆蟲，有興趣的幼兒可以數(shù)一數(shù)昆蟲有幾只腳。(例如：蚊子等等)活動(dòng)反思新綱要指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究