語(yǔ)文教學(xué)需要信息技術(shù)的支持

1、    語(yǔ)文教學(xué)需要信息技術(shù)的支持    蘇娟摘要：在教育過(guò)程中結(jié)合傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的方法，巧妙植入現(xiàn)代多媒 體技術(shù)，利用語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，創(chuàng)新語(yǔ)文工作模式，豐富語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容， 將思想品德教育、養(yǎng)成教育、美學(xué)教育等內(nèi)容有機(jī)地滲透到語(yǔ)文日常教育 教學(xué)工作中，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新意識(shí)，增加教育活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，幫 助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為，開(kāi)創(chuàng)新型語(yǔ) 文教學(xué)工作局面。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)信息技術(shù)資源平臺(tái)教育模式教育內(nèi)容隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒 體技術(shù)為核心的信息技術(shù)走進(jìn)校園，為學(xué)校教育 注入了無(wú)限生機(jī)與活力。信息技術(shù)將聲音、影

2、像、 圖片、文字有機(jī)融合。學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，求 知探索欲望更加強(qiáng)烈，積極性和主動(dòng)性不斷提高。一、信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)提供了新的資源 平臺(tái)語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí) 踐性學(xué)科，新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)信息技 術(shù)這一資源平臺(tái)的支撐。過(guò)去單一地利用黑板、 粉筆以及師生面對(duì)面交流的語(yǔ)文教育已經(jīng)不能滿(mǎn) 足新時(shí)代的要求。新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)管理 軟件起到舉足輕重的作用，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以 及軟件的幫助，快速找到需要的資料并進(jìn)行整合， 同時(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還能夠隨時(shí)掌握學(xué)生的最新動(dòng)向， 便于教師快捷、直觀地指導(dǎo)學(xué)生，有步驟、有系 統(tǒng)地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。教育的關(guān)鍵在教師，新時(shí)期教育需要教師 終身學(xué)習(xí)，

3、提高自身素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)資源為教師的 培養(yǎng)搭建了新的平臺(tái)。教師從網(wǎng)絡(luò)資源中汲取營(yíng) 養(yǎng)，交流信息，還可以利用qq、微信、基礎(chǔ)教 育資源平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)工具積極參加語(yǔ)文教學(xué)論壇， 與同行平等對(duì)話，交流經(jīng)驗(yàn)與心得，實(shí)現(xiàn)心靈的 溝通和品質(zhì)的提升。影視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體具有傳統(tǒng)媒體不 可比擬的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生自我學(xué)習(xí)提供了新的平臺(tái)， 互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面廣、信息量大、傳播速度快，學(xué)生 心理上喜歡新奇、美麗，喜歡上進(jìn)、創(chuàng)新，互聯(lián) 網(wǎng)的直觀生動(dòng)、情景再現(xiàn)、情景模擬等特點(diǎn)深深 吸引著學(xué)生的眼球。信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)提供了理想的平臺(tái)。二、 信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)提供了新穎開(kāi)放 的教育模式在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教師與學(xué)生 的交流主要是在

4、課堂面對(duì)面地說(shuō)教，這種交流時(shí) 間固定、過(guò)程單一、比較枯燥，并不能實(shí)現(xiàn)與每 個(gè)人的有效交流。白板、投影、ppt、計(jì)算機(jī)的常態(tài)化使用改 變了傳統(tǒng)的說(shuō)教教學(xué)模式。圖文聲像并茂的教學(xué) 模式提高了學(xué)生的參與度和交流程度，激發(fā)了他 們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，學(xué)生更加有創(chuàng)造力，更容 易潛移默化地得到語(yǔ)文綜合教育。學(xué)生的語(yǔ)文素 養(yǎng)教育融入春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)之中。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，qq、微信、博客等 信息技術(shù)工具給教師與學(xué)生的交流提供了新穎開(kāi) 放的教育教學(xué)模式。班級(jí)博客或者班級(jí)qq群、 微信群的建立讓學(xué)生有了比較自由的空間，學(xué)生 可以自由地傾訴、交流，在這里，教師和學(xué)生是 朋友，是平等的，內(nèi)心是靠近的。教師可以及時(shí)

5、回答學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，解決學(xué)生的疑 惑。學(xué)生更容易、更樂(lè)意接受教師的幫助和教育， 加強(qiáng)了師生、生生的聯(lián)系。即使在假期和疫情期 間，新的教學(xué)模式仍然滿(mǎn)足了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需 求。除了線上課程外，教師平時(shí)可以開(kāi)展網(wǎng)上閱 讀推送、習(xí)作練習(xí)等活動(dòng)，以每日一詞、每日一句、 每日一故事、每日一詩(shī)等一系列形式為契機(jī)，鼓 勵(lì)學(xué)生全員參與，全員欣賞，全員互動(dòng)，每個(gè)學(xué) 生都可以成為別人的老師。這種語(yǔ)文教學(xué)模式， 學(xué)生非常感興趣，極大地提升了教育的實(shí)效。三、 信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)提供了豐富多彩 的教育內(nèi)容信息技術(shù)充實(shí)和豐富了語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容， 拓展了學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)攝像頭抓拍了校園中出 現(xiàn)的好人好事、勞動(dòng)場(chǎng)景、活

6、動(dòng)場(chǎng)景，這些身邊 人的故事就是我們習(xí)作的好題材。學(xué)生平時(shí)可能 會(huì)忽略，鏡頭的再現(xiàn)會(huì)刺激他們的感官，更易于 他們接受和吸收，讓他們有話可說(shuō)、有話可寫(xiě)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)課堂教學(xué)這塊主陣地。信 息技術(shù)的使用，為學(xué)生營(yíng)造了輕松的教學(xué)氛圍， 創(chuàng)設(shè)了接近生活的學(xué)習(xí)情境，使課堂更加開(kāi)放， 也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生可以 查閱資料，展示自己;可以協(xié)同合作，解決重難 點(diǎn);可以跨越時(shí)空，與智者對(duì)話;還可以跨越地 域，遨游世界。信息技術(shù)為語(yǔ)文教學(xué)注入了新的 生機(jī)和活力，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，還鍛煉 了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了他們的審美情趣 和語(yǔ)文素養(yǎng)。利用多媒體建立班級(jí)日志。以前受條件限 制難以收集，

7、現(xiàn)在利用多媒體技術(shù)，系統(tǒng)地記錄 每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況。比如“每日一得” 資料的顯示，可以對(duì)學(xué)生的教育有更全面、更細(xì) 致、更有針對(duì)性的了解。有了信息技術(shù)的加入， 學(xué)習(xí)心得的積累、作文集的編撰等都變得輕松愉 快。日常學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可以用相機(jī)拍下 來(lái)，并把這些相片、影像資料等保存在班級(jí)學(xué)習(xí) 庫(kù)中，學(xué)生隨時(shí)可以翻閱，感受大家庭的語(yǔ)文學(xué) 習(xí)氛圍。班級(jí)更團(tuán)結(jié)了，同學(xué)之間的感情更深了， 平等互助、豐富多樣、趣味盎然的班級(jí)文化氛圍、 學(xué)習(xí)氛圍離不開(kāi)信息技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的支持。以信息技術(shù)為依托的新型教育教學(xué)模式對(duì) 語(yǔ)文教育的推動(dòng)作用正日益突出，為語(yǔ)文教學(xué)提 供了新型的資源平臺(tái)，增大了學(xué)生的信息量，豐 富了學(xué)生的視聽(tīng)，較快和較穩(wěn)固地引導(dǎo)和教育了 學(xué)生。沖破了傳統(tǒng)教育抽象、單調(diào)的模式，把語(yǔ) 文教學(xué)素養(yǎng)通過(guò)多媒體有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提 供了豐富的感性材料。只要我們善于挖掘現(xiàn)代信 息技術(shù)的長(zhǎng)處并創(chuàng)新運(yùn)用到現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)教育中 去，就會(huì)取得良好的效果，