XX主題班會設(shè)計(jì)方案

1、XX主題班會設(shè)計(jì)方案編者按：主題班會是班級教育活動的形式之一是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、 圍繞主題開展的一種班會活動通過主題班會來澄清是非、 提高認(rèn)識、開展教育對促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用是學(xué)生的必修課那么主題班會設(shè)計(jì)方案應(yīng)如何設(shè)計(jì)呢大家一起來和小編學(xué)習(xí)下文的內(nèi)容吧！ 一、班會主題：好習(xí)慣伴我成長二、班會對象：全體學(xué)生三、班會時(shí)間：周五下午班會課四、班會目的：1. 通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響2. 認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范3. 通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的

2、積極影響從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣4. 通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些 ?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法五、班會課前的準(zhǔn)備：1. 班主任組織召開班委擴(kuò)大會在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容2. 班會班會前的準(zhǔn)備小組分工具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和 “好習(xí)慣” 的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置道具準(zhǔn)備等3. 班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流及時(shí)把想

3、要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接反饋以確保本次班會的成功六、班會流程設(shè)計(jì)：主持人：(一) 、梁靜賢： ( 教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢) 老師們、同學(xué)們大家好王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室陳燕：我們有幸成為了同學(xué)李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光大家一起：這里將見證我們火熱的青春讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力 ; 讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆 ; 讓我們用汗水澆灌成長的樂土 ; 讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別 ; 讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長梁靜賢：播種行為收獲習(xí)慣 ; 播種習(xí)慣收獲性格 ; 播種性格收獲命運(yùn)七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始(李浩與陳燕留在主持人的

4、位置其他人暫時(shí)退場)(二) 、陳燕：李浩李浩：什么 ?陳燕：你知道什么叫做“習(xí)慣”?李浩：這我當(dāng)然知道習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為陳燕：你說得很對可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別?李浩：這誰不知道啊當(dāng)然了比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣李浩：不可能你說陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲李豪：你可真是好笑我愛咬自己的手指甲又沒咬你的手指甲這么多年了也沒見我為此生什么病我說這不算什么壞習(xí)慣李浩：你還別得意真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了你可別小看了壞習(xí)慣的威力不信你看： ( 這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的關(guān)于一些

5、我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻 )1. 開車打手機(jī)遭致車毀人亡2. 看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3. 不講個(gè)人衛(wèi)生 ( 不愛勤洗手咬鉛筆咬指甲 ) 導(dǎo)致的各種疾病4. 長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5. 不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等(梁靜賢和王雅茹上來主持李浩和陳燕退場)三) 、梁靜賢：看了剛才的短片可這是把我嚇了一跳沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害王雅茹：是啊大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事梁靜賢：請欣賞小品我這是了?(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)此處略去具體表演過程簡單交代劇情：一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評被家長誤解被同學(xué)嘲笑最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己非常煩惱(四) 、( 陳燕和梁靜賢主持 )陳燕：看了剛才的小品同學(xué)們有什么感想呢 ?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因 ?你能為他想想什么辦法呢 ?請同學(xué)們給他出出注意吧(現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題