幼兒園中班體育教案《“鱷魚(yú)”來(lái)了》課程設(shè)計(jì)

1、if i work hard and persist, i will be able to succeed. 悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）幼兒園中班體育教案“鱷魚(yú)”來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、訓(xùn)練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺(jué)能力。3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)尋找“鱷魚(yú)”。在游覽“鱷魚(yú)湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)

2、作練習(xí)。二、游戲活動(dòng)“鱷魚(yú)”來(lái)了。1、“鱷魚(yú)睡了”（誘導(dǎo)幼兒克服困難，用不同方式“越”過(guò)“鱷魚(yú)”）引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚(yú)”的情況下，用跳、跨、爬等方式從“鱷魚(yú)”身上過(guò)去。隨著“鱷魚(yú)”變換不同的睡覺(jué)姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。2、“鱷魚(yú)醒了”（鼓勵(lì)幼兒與鱷魚(yú)進(jìn)行勇敢有力地對(duì)抗）引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚(yú)”進(jìn)行對(duì)抗。幼兒依次一列橫隊(duì)躲到“圍墻”墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子， 防止“圍墻” 墊子倒塌， 要求幼兒守護(hù)好 “圍墻”墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。3、“鱷魚(yú)上岸了” （引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作，發(fā)展上肢力量）轟隆隆，快下雨了，撐起“小傘”墊子，訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚(yú)”上岸，引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。三、放松運(yùn)動(dòng)，呼吸調(diào)整，自然結(jié)束。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看， 我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)