關于我校學生身體發(fā)育與身體素質調研結果分析

1、對我校學生身體發(fā)育與身體素質調研結果分析姓 名：李廣軍工作單位：安國市門東中學指導教師：尹素敏保定市中學校長高級研修科研成果對我校學生身體發(fā)育與身體素質調研結果分析李廣軍摘要：本文通過對我校學生在形態(tài)、機能、身體素質方面的測試，并參照2005年全國學生體質調研數(shù)據(jù)，進行了綜合分析，旨在為學校掌握學生的體質狀況和把握體育工作重點和努力方向提供科學依據(jù)。關鍵詞身體形態(tài)機能發(fā)育身體素質一、前言黨中央和國務院要求“全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導，深化教育改革，全面推進素質教育?！睂W校體育作為素質教育的一個重要組成部分如何為促進學生素質的全面發(fā)

2、展，造就新型人才服務，是每個體育教師責無旁貸，值得高度關注的重要課題。我校學生體質狀況到底怎樣？為此我校體育教研室全體教師進行了一個多月的調查測試，并參照2005年全國學生體質調研數(shù)據(jù)，進行了綜合分析對比，為學校全面準確地掌握學生的體質狀況，有效地開展學校體育工作提供了科學依據(jù)。二、調查對象與指標構成調查對象為我校0六級、0七級學生人。其中0六級男生；女生人；0七級男生人；女生人。0六級、0七級分別代表歲、歲年齡組。調查指標共九項，包括身高、體重、胸圍、肺活量、米跑、立定跳遠、力量（女：仰臥起坐；男：引體向上）、耐力（女：米跑、男：米跑）、立位體前屈。其中：反映機能指標為肺活量：反映身體素質的

3、指標為米跑、立定跳遠、力量、耐力、立位體前屈。三、結果分析、我校學生體質數(shù)據(jù)與0五年全國對照表表0六、0七級學生體質與2005年全國學生體質數(shù)據(jù)比照表各項指標性別樣本數(shù)平均年齡平均身高平均體重平均胸圍平均肺活量米跑均值立定跳遠均值引仰均值體前軀均值耐力跑均值組別0六級學生男255一八171.3459.6483.736807.31239.29.2611.95242.1女268一八一五9.8652.5179.0824809.07179.338.211.05240.00五年全國同齡學生男8654一八169.3157.783.9839一三.27.47231.148.6712.96239女8607一八一

4、五7.8850.578.82696.79.一八173.1133.4712.35238.280七級學生男一五317170.9858.7782.8536327.4235.58.6711.25241.6女20717一五9.852.2287.7424789.04一八1.139.310.61240.20五年全國同齡學生男872917168.9456.8483.053866.87.54229.128.0112.43240.32女868117一五7.8550.1678.492694.19.1917333.3911.82237.6、形態(tài)發(fā)育水平明顯提高與年前的全國水平相比，身高、體重明顯增長，、歲組學生平均身

5、高增長量為厘米，平均體重增長量為公斤，其中歲組男生身高增長厘米、體重增長公斤；歲組女生身高增長厘米、體重增長公斤；歲組男生身高增長厘米、體重增長公斤；歲女生身高增長厘米、體重增長公斤。學生身體充實程度有所增加，“豆芽菜”體型有所改善，反映充實程度的體重身高比2005全國數(shù)據(jù)平均增長量為：男生、女生為。、身體素質的提高我校學生的速度素質米跑比2005年全國數(shù)據(jù)平均提高秒。爆發(fā)力素質有提高，我校學生立定跳比2005全國數(shù)據(jù)平均提高厘米。我校學生力量素質有所提高。引體向上、仰臥起坐等指標比2005全國數(shù)據(jù)分別平均提高次和次。四、我校學生身體素質存在一些問題。我校學生耐力素質有所下降，反映耐力素質的男

6、子米跑、女子米跑比2005全國數(shù)據(jù)下降平均值為秒。我校學生柔韌質下降較明顯。立位體前屈下降較2005年全國數(shù)據(jù)平均為厘米。肺活量有所下降。我校學生肺活量指標較2005年全國婁據(jù)平均下降毫升。反映身體機能的肺活量體重指標平均下降幅度為。胸圍指標基本持平。我校學生胸圍較2005全國數(shù)據(jù)男生平均減少厘米，女生平均增加厘米。男女基本與全國數(shù)據(jù)平均持平。五、討論與分析綜上所述，我校學生身高、體重等形態(tài)、發(fā)育指標明顯增長，速度、力量等素質有所提高，說明近些年隨著我國國民生活水平的不斷改善、教育事業(yè)不斷發(fā)展，青少年營養(yǎng)、教育水平普遍提高，特別是我校切實貫徹學校體育工作條例年年堅持國家體育鍛煉標準的達標工作都

7、明顯促進了成績的提高。但是我校學生耐力、柔韌、肺活量都較全國數(shù)據(jù)差，分析其直接原因是學生體力勞動較少，體育鍛煉不夠（包括時間和強度）尤其是長跑運動不夠，其中主要是時間安排的問題，也有學生缺乏刻苦鍛煉的意志問題，由于獨生子女的增多，家庭、學校對他們的呵護過多，而對他們的意志品質的培養(yǎng)不夠，使學生中怕吃苦、怕累現(xiàn)象較普遍，學生聽到中長跑就盡可能躲避。另外生活水平的普遍改善，熱量、脂肪攝人過多及食物結構不合理，更加重了肥胖學生的比例。六、結束語相對于0五年全國學生體質數(shù)據(jù)而言，我校學生的體質狀況是身體形態(tài)較好，而身體機能稍低于全國水平。身體素質中的速度、爆發(fā)力、力量等素質較好，而耐力、柔韌素質相對較低，總體評價是我校學生體質中等偏上水平。學校為改變學生耐力素質差及肺活量差的缺點進行專門研究，制定專門的訓練計劃，針對學生耐力素質差及肺活量差的缺點進行專門的練習，采取多種訓練手段，開展多項活動，比如每年都在冬春季節(jié)開展“為祖國而鍛煉”的象征性長跑活動。形成制度，養(yǎng)成習慣。通過對全國體質數(shù)據(jù)分析后，我們也不難看出，與我校的調研結果也有相同之處，都存在學生耐力素質差及肺活量差的特點。也希望能引起全國其他學校和同行對此問題的重視，為提高青少年的身體素質水平而努力奮斗。引文及參考文獻、李曉佳2005年全國學生體質調研數(shù)據(jù)中國學校體育，2006年第期、第期、陳駿良編譯體育測量與評價、