平河小學(xué)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校

1、平河小學(xué)紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！笔论E材料平河邊境國(guó)門(mén)小學(xué)是新崛起的一所窗口性示范學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、育人文化氛圍濃厚。自2013年學(xué)校被列為鄉(xiāng)村少學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)?；趯?duì)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)生及留守兒童管理的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際條件，開(kāi)展了以構(gòu)筑“快樂(lè)學(xué)園，溫馨家園，成長(zhǎng)樂(lè)園”的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的特色創(chuàng)建工作。我校的少先隊(duì)工作也以此為基點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校工作特色，堅(jiān)持以為所有孩子創(chuàng)設(shè)“三園”環(huán)境，圍繞“認(rèn)真做好每件事，快樂(lè)過(guò)好每一天”的教育理念，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活”為主題，以主題活動(dòng)為載體，通過(guò)“抓規(guī)范，重文化，創(chuàng)特色”這一主線，深化打造“三園”式農(nóng)村寄宿制特色學(xué)校

2、，讓所有的孩子感受到更多的溫暖，收獲更多的快樂(lè)。一、健全組織，強(qiáng)化制度管理學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生共1234名，少先隊(duì)員1136名。大隊(duì)總輔導(dǎo)員1名，中隊(duì)輔導(dǎo)員23名，少先隊(duì)干部102名。少先隊(duì)工作根據(jù)中國(guó)少年先鋒隊(duì)綱要中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)的精神，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況制定完善的少先隊(duì)干部選拔制度。有了健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的管理選拔制度，促進(jìn)了全體少先隊(duì)員整體素質(zhì)的提高。同時(shí)也使一批又一批能力強(qiáng)、有責(zé)任心、文明知禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員走向少先隊(duì)各級(jí)隊(duì)干的重要崗位。大隊(duì)部定期召開(kāi)各種形式的例會(huì)，如大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、定期對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)員親臨指導(dǎo)。同時(shí)，少先隊(duì)

3、組織加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮管理育人功能。多年來(lái)，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，完善少先隊(duì)活動(dòng)陣地，讓紅領(lǐng)巾文化每時(shí)每刻引導(dǎo)孩子們向真、善、美。每學(xué)期伊始，大隊(duì)部認(rèn)真制定安全、衛(wèi)生管理規(guī)定，文明禮儀規(guī)范，下發(fā)到各個(gè)中隊(duì)，組織孩子們學(xué)習(xí)，并落實(shí)到日常行動(dòng)中。大隊(duì)部組建檢查小組“少先隊(duì)安全監(jiān)督崗”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗位”進(jìn)行監(jiān)督檢查。我們將口頭的要求變成了文字規(guī)定，注重養(yǎng)成教育，著力抓好常規(guī)管理，切實(shí)加強(qiáng)了孩子們的思想、紀(jì)律、安全教育，把孩子們思想道德教育貫徹到每一天的具體行動(dòng)中。大隊(duì)部每周一國(guó)旗下的講話活動(dòng)，有效地配合好學(xué)校德育教育工作的順利開(kāi)展，同時(shí)也使少先隊(duì)干部得到充分的演講能力鍛煉，也樹(shù)立了孩子們積極向上的自

4、信心。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站是一支陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)。他們合理分工，各司其職。廣播站開(kāi)辟了校園動(dòng)態(tài)、佳文共賞、經(jīng)典誦讀、感恩心語(yǔ)等欄目。每個(gè)周，各班級(jí)的孩子們都會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)廣播稿，廣播站的編輯會(huì)認(rèn)真挑選合適的稿件廣播，在每周二至周四晚自習(xí)前播報(bào)。廣播站的活動(dòng)不但培養(yǎng)了孩子們的人文素養(yǎng)，而且讓孩子們?cè)鲋腔?，?shù)能力，育人格，促養(yǎng)成。二、精心布置，注重文化熏陶我校充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，讓學(xué)校的每一面墻都說(shuō)話，每一個(gè)角落都是育人的場(chǎng)所，打造溫馨快樂(lè)和諧，積極上進(jìn)合作的校園文化氛圍。1、精心設(shè)計(jì)校園文化墻。校園文化墻主要包括圍墻、走廊、宣傳窗三個(gè)模塊。圍墻文化展示是中國(guó)博大精深的古典文化。走廊文化展示

5、的是孩子們自己設(shè)計(jì)的手抄報(bào)。每個(gè)月，少先隊(duì)會(huì)組織孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，然后孩子們根據(jù)活動(dòng)情況自己設(shè)計(jì)自己創(chuàng)作手抄報(bào)，隨后，少先隊(duì)會(huì)組織“評(píng)審團(tuán)”遴選出優(yōu)秀的手抄報(bào)張貼在走廊的宣傳櫥窗中。同時(shí)，少先隊(duì)還注意“寸壁必爭(zhēng)”，利用校園的可利用的墻壁設(shè)計(jì)了宣傳櫥窗。在宣傳櫥窗里除了展示每學(xué)期的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，德育標(biāo)兵等名單之外，還注重向孩子們宣傳學(xué)校少先隊(duì)的各種活動(dòng)。比如，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)期間，就利用櫥窗向孩子們講述雷鋒叔叔的故事，剖解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，通告各班級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展情況，展示學(xué)雷鋒標(biāo)兵的風(fēng)采。在另一面宣傳櫥窗里，專(zhuān)門(mén)公布每周寢室星級(jí)評(píng)比情況。我們說(shuō)，處處皆教育，正因?yàn)槌浞掷昧诵@文化的建設(shè)，讓孩

6、子們?cè)跐庥舻奈幕諊惺艿搅藵撘颇挠绊憽?、加強(qiáng)“三室”文化建設(shè)。辦公室、教室、寢室是師生辦公和生活的主要場(chǎng)所，我們?cè)谶M(jìn)行三室文化布置和的時(shí)候，追求各項(xiàng)布置要有家的感覺(jué)。在寢室文化建設(shè)上，要求孩子們一起動(dòng)手布置寢室，使寢室與寢室之間不但比干凈，比整齊，還要比美觀，比溫馨。因此孩子們?cè)趯嬍医ㄔO(shè)方面都齊心協(xié)力，“共同謀劃”，少先隊(duì)每個(gè)星期都組織評(píng)比出“文明寢室”“星級(jí)寢室”。因此，除了學(xué)校有“寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理規(guī)定”之外，不少的寢室還自己制定了更高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理規(guī)定。有的寢室為了讓寢室顯得有特色，還在寢室里布置他們的佳作。在教室文化布置方面，每個(gè)教室的墻壁布置既有共性，又有個(gè)性。隨意走進(jìn)每一

7、間教室，教室布局優(yōu)雅整潔，特色文化精彩紛呈。圖書(shū)角，黑板報(bào)，張貼板充分發(fā)揮了育人功能，給了每個(gè)孩子展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同時(shí)也彰顯出催人奮進(jìn)的班級(jí)精神。三、認(rèn)真設(shè)計(jì)，助推活動(dòng)激勵(lì)農(nóng)村寄宿制小學(xué)寄宿生年齡低、獨(dú)立生活能力差，所以學(xué)校必須對(duì)隊(duì)員實(shí)行的是全天侯管理。寄宿生的吃、住、行全部需教師時(shí)時(shí)處處管理，管理時(shí)間跨度長(zhǎng)，難度非常大。做好孩子們?nèi)粘Ｐ袨榻逃芾砉ぷ?，促進(jìn)他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)就成了我們工作的重中之重。學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)主題、系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校成為學(xué)生的一片藍(lán)天，在藍(lán)天下學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。1、主題活動(dòng)精彩紛呈我們說(shuō)活動(dòng)是最好的教育，一次活動(dòng)讓孩子們受到的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師和輔導(dǎo)

8、員的千叮嚀萬(wàn)囑咐。經(jīng)過(guò)少先隊(duì)多年的探索，大隊(duì)部設(shè)計(jì)了一系列的主題教育活動(dòng)。每年的清明時(shí)節(jié)，學(xué)校會(huì)組織孩子們開(kāi)展“清明掃墓”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)既是孩子們的一次遠(yuǎn)足，更是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的最佳契機(jī)。每次的活動(dòng)，少先隊(duì)都精心組織，既要保證孩子們的活動(dòng)安全，又要讓活動(dòng)有實(shí)效。為了培養(yǎng)現(xiàn)在獨(dú)生子女的愛(ài)心，少先隊(duì)每學(xué)期都會(huì)組織孩子們參加“為孤寡老人”獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。首先，少先隊(duì)會(huì)號(hào)召孩子們向孤寡老人捐零花錢(qián)，然后組織部分孩子們?yōu)槔先怂腿?ài)心禮物，為老人打掃衛(wèi)生，為老人表演節(jié)目活動(dòng)結(jié)束后，讓孩子們寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，并評(píng)選出“愛(ài)心小天使”。每年的陽(yáng)春三月，組織孩子們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。學(xué)雷鋒活動(dòng)也是循序漸進(jìn)的開(kāi)展，首先是“

9、走近雷鋒”，讓孩子們了解雷鋒故事，理解雷鋒精神，聆聽(tīng)講座并辦成黑板報(bào)手抄報(bào)，接著，開(kāi)展學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)雷鋒的演講比賽，講述身邊的小雷鋒等活動(dòng)，在三月底，還會(huì)評(píng)比“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，并號(hào)召孩子們將學(xué)雷鋒活動(dòng)一直開(kāi)展下去。在我校，農(nóng)村孩子的家庭教育應(yīng)該說(shuō)存在很多問(wèn)題，比如說(shuō)，他們的監(jiān)護(hù)人文化水平低，自身根本就沒(méi)有能力教孩子，意識(shí)不到讀書(shū)的重要性，有的因家庭條件困難、交通不便等各種原因，孩子一學(xué)期都得不到一本課外書(shū)，基于這些原因，通過(guò)社會(huì)力量，學(xué)校不斷增加圖書(shū)室的書(shū)，每周安排隊(duì)員借閱兩本書(shū)籍，并安排每天中午12：30到13：00為全校性讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，大隊(duì)部在各個(gè)階段舉行各種活動(dòng)，如書(shū)簽制作比賽

10、、朗誦比賽、讀書(shū)筆記展等；期末根據(jù)各班讀書(shū)數(shù)量、讀書(shū)情況、獲獎(jiǎng)情況、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評(píng)，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。并將這個(gè)活動(dòng)和學(xué)校的“經(jīng)典誦讀課題”活動(dòng)緊密聯(lián)合起來(lái)，在藝術(shù)節(jié)的時(shí)候進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀節(jié)目評(píng)比。除了這些主題活動(dòng)外，學(xué)校還組織了紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，豐富隊(duì)員的課余生活。為了加強(qiáng)寄宿生的管理，豐富寄宿生在校的課余生活，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)，各具特色的魅力紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，比如“鼓號(hào)隊(duì)”、“文藝隊(duì)”、“器樂(lè)隊(duì)”、“天籟之音”、“寫(xiě)作之家”“涂鴉天地”等等。讓每位學(xué)生有了展示才華、孕育智慧的舞臺(tái)，使我校的校園文化百花齊放，姹紫嫣紅。在紅領(lǐng)巾小社團(tuán)之

11、間有競(jìng)爭(zhēng)有整合，形成“百舸競(jìng)流”的景象。從而使校園的每一個(gè)角落文化飄香，歌聲陣陣，琴聲悠揚(yáng)，書(shū)聲瑯瑯；處處歡聲笑語(yǔ)，生機(jī)盎然。小社團(tuán)一頁(yè)頁(yè)絢麗的篇章，一次次活動(dòng)的分量，用無(wú)限的創(chuàng)意和睿智譜寫(xiě)一支支和諧的旋律，根植在山區(qū)孩子一顆顆美好奮進(jìn)的心靈之中。2、特色活動(dòng)百花齊放當(dāng)然，僅僅靠大隊(duì)部組織的主題活動(dòng)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此大對(duì)部要求每個(gè)中隊(duì)每個(gè)月組織一次少先隊(duì)活動(dòng)。別出心裁的生日會(huì)，讓隊(duì)員感受濃濃的愛(ài)。學(xué)校30%學(xué)生是留守兒童，70%的學(xué)生住校，留守兒童父母長(zhǎng)期在外打工，孩子平日缺少父母的關(guān)懷，他們平時(shí)父母難以陪伴在身邊，這給不少留守兒童帶來(lái)心理上的遺憾和創(chuàng)傷。為此，有的中隊(duì)特別做了生日會(huì)的策劃，

12、每當(dāng)有孩子生日的時(shí)候，老師會(huì)專(zhuān)門(mén)為他送上一份小小的禮物，有的隊(duì)員也會(huì)送上自己的心意，全體隊(duì)員齊唱的生日歌，讓隊(duì)員們收到了來(lái)自老師和同學(xué)的一份貼心關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校就像是自己溫暖的家，他們天天生活在這個(gè)充滿愛(ài)的溫馨樂(lè)園里。孩子們年齡小，不會(huì)寢室的內(nèi)務(wù)整理。有的中隊(duì)就組織孩子們開(kāi)展“內(nèi)務(wù)整理小能手”的評(píng)比活動(dòng)，比如上學(xué)期有的中隊(duì)組織孩子們進(jìn)行“疊被子”比賽和“擺放寢室用品”的競(jìng)賽。這樣在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，同時(shí)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的技巧。有的中隊(duì)為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，開(kāi)展了“環(huán)境保護(hù)從我做起”的活動(dòng)，組織隊(duì)員們將每天的垃圾分類(lèi)處理，并將垃圾所得的錢(qián)用于班級(jí)的圖書(shū)角建設(shè)。針對(duì)部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，有的中隊(duì)開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)健康有利于你我他”的系列活動(dòng)，舉辦知識(shí)講座，開(kāi)展辯論會(huì)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”，“我和網(wǎng)絡(luò)”的優(yōu)秀征文等等活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們都能正確