彩繪盤子幼兒園中班教案

1、彩繪盤子幼兒園中班教案活動目標： 1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。 2、制作架子，讓盤子站起來 3、積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計方法?；顒訙蕚洌?1、盤子范畫用布遮住 2、幼兒人手一份蠟筆，勾線筆 3、每人一只紙盤，一張硬板紙活動過程： 1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀?，F(xiàn)在展覽會即將開始，進入倒計時“5、4、3、2、1、0” 2、師掀開布展示作品。 3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子） 4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。 5、師：那請你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂） 6、

2、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？ 7、幼兒：有線描畫 8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。 9、師：除了線描畫還有什么方法了？ 10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫. （以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起） 11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設(shè)計一只呢？ 12、幼兒：有！ 13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。 14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計師么開工吧！ 15、幼兒操作，教師巡回指導。 16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說

3、說他的盤子是怎么設(shè)計的。 17、盤子秀播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計的。一、設(shè)計依據(jù)綱要中指出： 5 至 6 歲的幼兒知識經(jīng)驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術(shù)教學中，教師應支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的經(jīng)驗，但不能很好的去設(shè)計，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。二、活動目標（一）引導幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。（二）鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的能力。三、

4、重難點（一）重點：用不同線裝飾盤子。（二）難點：引導幼兒設(shè)計不同的圖案。四、活動準備（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。（二）物質(zhì)資料準備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。五、活動過程（一）開始部分： 1.語言導入：以提問的方式進入主題。老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更漂亮呢？ 2.引導幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。 3.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？（二）基本部分 1. 讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同變化。教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。（1）觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。 2.教師示范線描畫中常用的線條運用。（1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。 (2)線與線之間的空細， 可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。 3.發(fā)給幼兒紙盤，教師輔導，幼兒操作。（1）鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導個別幼兒。（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。老師請幾