普通心理學(xué)知識點

1、普通心理學(xué)知識大綱 第一章簡答，西方心理學(xué)的主要派別。1，構(gòu)造主義：奠基人馮特，代表人物鐵欽納。這個主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗 即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺，表象和情感三種元素。在研究方法上，構(gòu)造主義重視內(nèi) 省，這是一種自我觀察的方法，且主張將內(nèi)省與實驗方法結(jié)合起來。了解人們的直接經(jīng) 驗，要依靠實驗過程中被試者對自己經(jīng)驗的觀察和描述。2，機(jī)能主義：創(chuàng)始人詹姆士，代表人物還有，杜威和安吉爾。機(jī)能心理學(xué)也主張研究意 識。他們認(rèn)為意識是個人的，永遠(yuǎn)變化的，連續(xù)的和有選擇的。意識的作用就是使有機(jī)體 適應(yīng)環(huán)境。3，行為主義：華生。反對研究意識，主張心理學(xué)研究行為；反對內(nèi)省，主張用實驗方 法。4，格

2、式塔心理學(xué)：創(chuàng)始人韋特海默，柯勒，考夫卡。格式塔心理學(xué)和行為主義都靠批判 傳統(tǒng)心理學(xué) （構(gòu)造主義和機(jī)能主義 ）起家。反對把意識分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個整 體，一種組織的意義。整體大于部分之和。整體不能還原為各個部分，各種元素的總和； 部分相加不等于全體；整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。5，精神分析學(xué)派：弗洛伊德，重視正常行為的分析。強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象。 它認(rèn)為，人類的個體的和社會的行為，都根源于心靈深處的某種欲望或動機(jī)，特別是性欲 的沖動。欲望以無意識的形式支配人，并且表現(xiàn)在人的正常和異常的行為中。欲望或動力 收到壓制是導(dǎo)致精神疾病的重要原因。所謂的精神分析是指

3、一種臨床技術(shù)，通過釋夢和自 由聯(lián)想等手段，發(fā)現(xiàn)病人潛在的動機(jī)，使精神宣泄，從而達(dá)到治療疾病的目的。但是他們 過于強(qiáng)調(diào)無意識作用，并且把他們與意識的作用對立起來，理論具有泛性欲注意的特點， 這些都是錯誤的。第二章名詞解釋：神經(jīng)沖動：當(dāng)任何一種刺激作用于神經(jīng)時，神經(jīng)元就會由比較靜息的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為比較活躍 的狀態(tài)。動作電位：當(dāng)神經(jīng)受到刺激時，細(xì)胞膜的通透性迅速發(fā)生變化，鈉離子通道臨時打開，帶 正電荷的鈉離子被泵入細(xì)胞膜內(nèi)部，使膜內(nèi)正電荷迅速上升，并高于膜外電位。簡述 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方式：神經(jīng)沖動在突觸間的傳遞，是借助神經(jīng)遞質(zhì)來完成的。當(dāng)神經(jīng)沖動到達(dá)軸突末梢時，有些突觸小泡突然破裂，并通過突觸前膜的張口

4、處將儲存的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來。當(dāng)這種神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過突觸間隙后，就迅速作用于突觸后膜，并激發(fā)突觸后神經(jīng)元內(nèi)的分子受體，從而打開或關(guān)掉膜內(nèi)的某些離子通道，改變了膜的通透性，并引起突觸后 神經(jīng)元的電位變化，實現(xiàn)神經(jīng)興奮的傳遞。這種以化學(xué)物質(zhì)為媒介的突觸傳遞，是腦內(nèi)神 經(jīng)元信號傳遞的主要方式。大腦皮層的功能區(qū)： 1 初級感覺區(qū)：視覺區(qū)，聽覺區(qū)，機(jī)體感覺區(qū)。2 初級運動區(qū)：中央前回和旁中央小葉的前部，即布魯?shù)侣?4 區(qū)，稱軀體運動區(qū)。 3 聯(lián) 合區(qū)：范圍很廣，具有整體或聯(lián)合功能的一些腦區(qū)。腦功能的各種學(xué)說： 1 定位說，開始于加爾和斯柏茲姆提出的顱相說。2整體說，弗羅倫斯。3 機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說，魯利亞及其同事

5、在二戰(zhàn)對大腦損傷的病人進(jìn)行了機(jī)能恢復(fù)的工作。4 模塊說，是 20 世紀(jì) 80 年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要理論。5，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)說，格奇溫德。第三章名詞解析感覺：我們的頭腦接受和加工了屬性，進(jìn)而認(rèn)識了這些屬性。神經(jīng)特殊能量學(xué)說：各種感覺神經(jīng)具有自己特殊的能量，在性質(zhì)上是互相區(qū)別的。感官的 性質(zhì)不同，感覺神經(jīng)具有的能量不同，由此引起的感覺也是不同的。絕對感受閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量。絕對感受性：人的感官察覺這種微弱刺激的能力。差別閾限：能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量。差別感受性：這一最小差異量的感覺能力。側(cè)抑制：是指相鄰的感受器之間能夠相互抑制的現(xiàn)象，影響到神經(jīng)信

6、號的加工視覺感受野：指視網(wǎng)膜上的一定區(qū)域或范圍，當(dāng)它受到刺激時，能激活視覺系統(tǒng)與這個區(qū) 域有聯(lián)系的各層神經(jīng)細(xì)胞的活動。普肯耶現(xiàn)象：當(dāng)人們從視錐視覺 （晝視覺 ）向視桿視覺 （夜視覺 ）轉(zhuǎn)變時，人眼對光譜的最大 感受性將向短波方向移動，因而出現(xiàn)了明度的變化。說明在不同的光照條件下（白或黑天），人的視覺機(jī)制是不同的。視覺對此：是由光刺激在空間上的不同分布引起的視覺經(jīng)驗，可分成明暗對此與顏色對比 兩種。馬赫帶：是指人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到 一條更暗的線條。視覺適應(yīng)：適應(yīng)是我們熟悉的一種感覺現(xiàn)象。是由刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性變 化，分為暗適應(yīng)和明適應(yīng)。后

7、像：刺激物對感受器的作用停止后，感受現(xiàn)象并沒有立即消失，它能保留一個短暫的時 間。閃光融合：當(dāng)我們看到一個間歇頻率較低的閃光時，得到的是明暗交替的閃爍感覺，當(dāng)斷 續(xù)的閃光間歇頻率增加，人們看到的將不再是閃爍的光，在而是穩(wěn)定的連續(xù)光。視覺掩蔽：；當(dāng)某種時間條件下，當(dāng)一個閃光出現(xiàn)在另一個閃光之后，這個閃光能影響到 對前一個閃光的察覺。簡述視覺的生理機(jī)制有哪些：折光機(jī)制，感覺機(jī)制，傳導(dǎo)機(jī)制和中樞機(jī)制。錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞的區(qū)別： 1，兩種細(xì)胞在形態(tài)上具有明顯的區(qū)別。視桿細(xì)胞細(xì)長，呈 棒狀；視錐細(xì)胞短粗，呈錐形。2，視桿與視錐在視網(wǎng)膜上的分布也不同。在視網(wǎng)膜中央凹，只有視錐細(xì)胞，沒有視桿細(xì) 胞，這是視網(wǎng)

8、膜上對光最敏感的區(qū)域；離開中央凹，視桿細(xì)胞急劇增加，在16 度20度視角處最多；在視網(wǎng)膜邊緣，只有少量的視錐細(xì)胞。3，視桿和視錐的功能也不同，視桿細(xì)胞是夜視器官，它們在昏暗的照明條件下起作用， 主要感受物體的明或暗；視錐細(xì)胞是晝視器官，在中等和強(qiáng)的照明條件下作用，主要感受 物體的細(xì)節(jié)和顏色。色覺理論：1,三色說，英國托馬斯 楊2，對立過程理論，前身是黑林提出的四色說。聽覺理論： 1，1886 年拉瑟福德，提出的頻率理論。2，赫爾姆霍茨，共鳴理論。3, 20世紀(jì)40年代，馮貝克西發(fā)展了赫爾姆霍茨的共鳴說的合理部分，行波理論。4， 20 世紀(jì) 40 年代末，韋弗爾，神經(jīng)齊射理論。第四章名詞解析：知

9、覺：人通過感官得到了外部世界的信息。這些信息經(jīng)過頭腦的加工（綜合與解釋 ），產(chǎn)生了對事物整體的認(rèn)識，并了解它的意義。主觀/錯覺輪廓：當(dāng)客觀上不存在刺激的梯度變化時，人在一片同質(zhì)的視野中也能看到輪 廓。形狀識別：人利用已有的知識經(jīng)驗和當(dāng)前獲得的信息，確定知覺到的形狀是什么。大小距離不變假設(shè)：人們在知覺物體大小時，似乎不自覺地解決了大小與距離的關(guān)系，即 物體大小二是像大小用巨離。深度知覺：屬于三維空間的知覺，即不僅能夠知覺物體的高和寬，而且能夠知覺物體的距 離，深度，凹凸等。方向定位：對物體的空間關(guān)系，位置和對機(jī)體自身所在空間位置的知覺。時間知覺：我們知覺到客觀事物或事件的連續(xù)性和順序性。似動：是

10、指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連 續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。錯覺：我們的知覺不能正確地表達(dá)外界事物的特性，而出現(xiàn)種種歪曲。簡述知覺的特性有哪些： 1，選擇性。2，整體性。3，理解性。4，恒常性。5，知覺學(xué)習(xí)。6，知覺適應(yīng)。提供深度知覺的線索有哪些： 1，肌肉 /生理線索：調(diào)節(jié)，輻合。2，單眼線索：對象重疊 （遮擋 ），線條透視，空氣透視，相對高度，紋理梯度，運動視差 與運動透視。3，雙眼線索 雙眼視差。錯覺的理論有哪些： 1，大小錯覺：繆勒 - 萊耶錯覺，潘佐錯覺，垂直 -水平錯覺，賈斯特 羅錯覺，多爾波也夫錯覺，月亮錯覺。2，形狀和方向錯覺：佐爾拉

11、錯覺，馮特錯覺，愛因斯坦錯覺，波根多夫錯覺。3，螺旋和運動錯覺：螺旋錯覺，運動錯覺。4，明暗錯覺。第五章名詞解析無意識：潛意識，相對于意識而言的，是個體不曾察覺到的心理活動。注意：和意識密切相關(guān)的一個概念，注意是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。負(fù)啟動現(xiàn)象：揭示了注意在認(rèn)知活動中的復(fù)雜作用，負(fù)啟動是指當(dāng)前探測刺激與先前被忽略的啟動刺激相同或有關(guān)時，對探測刺激的反應(yīng)變慢或準(zhǔn)確度下降。返回抑制現(xiàn)象：指對原先注意過的物體或位置進(jìn)行反應(yīng)時表現(xiàn)出的對目標(biāo)刺激反應(yīng)時變慢 或正確率降低的現(xiàn)象。注意瞬脫：在識別一系列刺激流時，對某個刺激的準(zhǔn)確識別會影響到其后對特定時間間隔 的刺激的識別。與未出現(xiàn)目標(biāo)刺激的

12、情況相比，當(dāng)出現(xiàn)目標(biāo)刺激時，被試對探測刺激的覺 察正確率會降低。朝向反射：由情景的新異性引起的一種復(fù)雜而又特殊得反射。它是注意最初級的生理機(jī)制。簡述 注意和意識的兩者關(guān)系： 1，注意不等同于意識。注意決定什么東西可以，或什么東西不 可以，成為意識的內(nèi)容。與意識相比，注意更為主動和易于控制。2，注意和意識密不可分，當(dāng)人們處于注意狀態(tài)時，意識內(nèi)容比較清晰。對于注意指向的 內(nèi)容，人的意識比較清晰和緊張。注意的種類： 1，選擇性注意。2，持續(xù)性注意。3，分配性注意。注意的認(rèn)知理論：1,注意的選擇功能：a.過濾器理論，英國布羅德本特。b.衰減理論， 特瑞斯曼。c.后期選擇理論。d.多階段選擇理論，約翰斯

13、頓等人。2,注意與認(rèn)知資源分配：a.認(rèn)知資源理論。b.雙加工理論：自動化加工和意識控制加工。 1).自動化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意，是自動化進(jìn)行的。這些加工過程 由適當(dāng)?shù)拇碳ひl(fā)，發(fā)生比較快，也不影響其他加工過程。2).意識控制加工受認(rèn)知資源的限制，需要注意的參與，可以隨環(huán)境的變化而不斷進(jìn)行調(diào)整。第六章名詞解析 記憶：在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。反響回路：通過腦電和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，反響回路可能是短時記憶的生理基礎(chǔ)。反響 回路是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。長時程增強(qiáng)作用：波里斯等人首先發(fā)現(xiàn)，短串高頻刺激傳入后引發(fā)海馬神經(jīng)元興奮性突觸 后電位增

14、大，振幅上升，潛伏期縮短，這種易化作用能持續(xù)幾個小時至兩個月之久。 局部報告法：斯伯林，證明感覺記憶的存在。組塊：對記憶的內(nèi)容組塊化或者擴(kuò)大每一個組塊包含的信息量可以提高記憶的編碼效果。 精細(xì)復(fù)述：將短時記憶中的信息進(jìn)行分析，使之與已有的經(jīng)驗建立起聯(lián)系。 工作記憶：信息加工過程中，對信息進(jìn)行暫時存儲和加工的，容量有限的記憶系統(tǒng)。 記憶恢復(fù)現(xiàn)象：指學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時間所測量到的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測量到 的保持量要高。前攝抑制：先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用 倒攝抑制：后學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。簡述記憶的分類： 1，感覺記憶，短時記憶，和長時記憶。2，情

15、景記憶和語義記憶。3，外顯記憶和內(nèi)隱記憶。4，程序性記憶和陳述性記憶。 影響編碼效果的因素： 1，覺醒狀態(tài)。 2，加工深度。 短時記憶遺忘的原因：沃和諾爾曼利用實驗將消退和干擾這兩個因素分離開。說明了短時 記憶的遺忘主要是由于干擾信息引起的。影響長時間記憶編碼的主要因素： 1，編碼時的意識狀態(tài)。 2，加工深度。 長時記憶遺忘的原因： 1，衰退說。2，干擾說。3，壓抑說。4，提取失敗。第七章名詞解釋思維：借助語言，表象或動作實現(xiàn)的，對客觀事物概括的和間接的的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級 形式。表象：人在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。 合取概念：一類事物中單個或多個屬性所形成的概念，例，毛筆同時具有兩種屬性。

16、鳥 類，水果。析取概念：結(jié)合單個或多個屬性所形成的概念。例，好學(xué)生。 關(guān)系概念：根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念。人工概念：在實驗室的條件下，為模擬自然概念的形成過程而人為地制造出的一種概念， 它的內(nèi)涵和外延常常可以人為地肯定。條件推理：指人們利用條件性命題進(jìn)行的推理。但人們傾向于證實某種假設(shè)或規(guī)則，這種 現(xiàn)象稱為證實傾向。在檢驗規(guī)則或假設(shè)的過程中，被試有一種強(qiáng)烈的對規(guī)則的證實傾向。問題解決：是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動，技能等。經(jīng)過 一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。創(chuàng)造性：人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的，有社會價值的產(chǎn)品的心理過程。 想象：是對頭腦

17、中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。這是一種高級的認(rèn)識活 動。簡述思維有以下的特性： 1，概括性。2，間接性。3，思維是對經(jīng)驗的改組。思維的種類： 1，直觀動作思維。2，形象思維。3，邏輯思維。表象的特征： 1，直觀性。2，概括性。3，可操作性，通過心理旋轉(zhuǎn)的實驗來說明。三段論推理：為何會出現(xiàn)一些不正確的結(jié)論： 1，氣氛效應(yīng)，武德沃斯等人。 2，換位理論，查普曼等人。3，心理模型理論，約翰遜 -萊爾德等人。問題解決中的策略： 1，算法。在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問題的方法，直至 選擇一種有效的方法解決問題。例，密碼箱的密碼一一進(jìn)行嘗試。2，啟發(fā)法：人根據(jù)一定的經(jīng)驗，在問題空間內(nèi)

18、進(jìn)行減少的搜索，以達(dá)到問題解決的一種 方法。a.手段-目的分析，將需要達(dá)成的問題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo)，通過b.逆向搜索，從問題的目標(biāo)狀態(tài)開始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路和方法。c.爬山法，類似于手段-目的分析法，但后者有暫時擴(kuò)大目標(biāo)狀態(tài)與初始狀態(tài)的差異。影響問題解決的因素： 1，策略因素影響。2，知識在問題解決中的作用：a.專家與新手在知識數(shù)量上的差別。b.專家與新手在知識 組織方式上的差異。3，無關(guān)信息的影響。4，問題表征的方式。5，定勢。指重復(fù)先前的心理操作所引起的對活動的準(zhǔn)備狀態(tài)。6，功能固著，人們把某種功能賦予某種物體的傾向稱為功能固著。7，動機(jī)和情緒。 8，人際關(guān)系。想象的綜合

19、過程： 1，黏合。把客觀事物中從未結(jié)合過的屬性，特征，部分在頭腦中結(jié)合 在一起而形成新的形象。2，夸張：又稱為強(qiáng)調(diào)。3，典型化：根據(jù)一類事物的共同特征創(chuàng)造新形象的過程。是文學(xué)，藝術(shù)創(chuàng)作的重要方 式。決策中常見的幾種啟發(fā)式方法有哪些？：卡尼曼等人繼承了西蒙的啟發(fā)式策略研究成果， 認(rèn)為人在決策時采用的啟發(fā)策略主要有。 1，代表性啟發(fā)，指人們估計事件發(fā)生的概率 時，受它與其所屬總體的基本特性相似性程度的影響。2，易得性啟發(fā)：指傾向于根據(jù)事件或者現(xiàn)象在記憶中獲得的難易程度來評估其概率的現(xiàn) 象，即根據(jù)事件或現(xiàn)象在記憶中是否容易提取到來做判斷和決策。3，錨定和調(diào)整啟發(fā)法：指人們根據(jù)給定的信息作出最初的估計

20、后，以后根據(jù)當(dāng)前的問題 對最初的估計做出調(diào)整，但是調(diào)整的幅度不大。第八章 名詞解析語言：是一種社會現(xiàn)象，是人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過書寫符號，手勢等構(gòu) 成的一種符號系統(tǒng)，同時又是運用這種符號系統(tǒng)來交流思想的一種行為。是人類擁有的一 種非常神奇的能力。韻律特征：指在言語交流過程中，聽者所能感知到的語流的輕重緩急的變化主要表現(xiàn)為重 讀，韻律結(jié)構(gòu)和語調(diào)等。簡述語言具有哪些特性： 1，創(chuàng)造性。2，結(jié)構(gòu)性。3，意義性。4，指代性。5，社會性和個體性。語言的中樞機(jī)制： 1，布洛卡區(qū)，該區(qū)病變會引起運動性或表達(dá)性失語癥。閱讀理解不受 影響，但發(fā)音困難。2，威爾尼克區(qū)，該區(qū)損傷會引起接受性失語癥。語

21、音語法正常，但不能分辨語音和理解 語義。3，角回：該區(qū)損傷會引起視聽失語癥 -閱讀障礙。能說話，能理解口語，飯不能理解書面 語言理解與言語理解： 1，語言理解是指人們借助聽覺或視覺的語言教材，在頭腦中主 動，積極的建構(gòu)意義的過程。2，言語理解：是借助于聽覺輸入的語言材料 （語音 ）建構(gòu)意義的過程。因此，言語理解開 始于語音知覺或言語知覺，這是指人們對語音的識別過程。言語知覺從對聲音的基本物理 屬性的感知開始。第九章名詞解析動機(jī)：它概括了所有引起，支配和維持生理和心理活動的內(nèi)部過程。是對人的行為的激發(fā) 和指引，是人愿望背后的力量。需要：是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部

22、生活條件的一 種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的源泉。耶克斯 -道德森定律：在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動力的提高而上升；隨著任務(wù)難 度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢，在難度較大的任務(wù)中，較低的動力水平有 利于任務(wù)的完成。意志：是有意識地支配，調(diào)節(jié)行為，通過克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的內(nèi)在心理過程。簡述動機(jī)的功能： 1，激活功能：具有發(fā)動行為的作用，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài)。由 靜到動，由無到有。2，指向功能：將行為指向一定的對象或目標(biāo)，追求某一對象或目標(biāo)。例，在休息動機(jī)得 支配下人們可能去電影院，公園等地。3，維持和調(diào)整功能：堅持到底，合理調(diào)整。需要層次理論：馬斯洛提出的人類需要的層

23、次。都是人類最基本的需要，是天生的，與生 俱來的。馬斯洛認(rèn)為需要的層次越低，它的力量就越大，潛力越大。只有在低級需要得到 滿足或部分得到滿足以后，高級需要才可能出現(xiàn)。從最底層到最高層，1，生理的需要2，安全需要。3，歸屬和愛的需要。4，尊重的需要。5，自我實現(xiàn)的需要。動機(jī)的種類：生理性動力， 1，饑餓。 2，性。社會性動機(jī)， 1，興趣。2，成就動機(jī)，人們希望從事對他有重要意義的，有一定困難的具有挑戰(zhàn)性活動，在活動 中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機(jī)。3，權(quán)利動機(jī)，指人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。健談，好爭 論，對社會事業(yè)有濃厚興趣，并希望說服他人。4，交往動

24、機(jī)，是在交往需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種需要的社會性動機(jī)。5，學(xué)習(xí)動機(jī)，是人類的一種重要的社會性動機(jī)，是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力 喚醒理論：赫布和柏林等人提出，人總處在喚醒狀態(tài)，并維持著生理激活的一種最佳水 平，不是太高，也不是太低。 3個原理： 1，人們偏好最佳的喚醒水平。刺激水平和偏好 之間的關(guān)系是一條倒 U 形曲線。2，簡化原理。重復(fù)進(jìn)行刺激能使喚醒水平降低。3，個人經(jīng)驗對于偏好得影響。富有經(jīng)驗的個體偏好于復(fù)雜的刺激。 歸因理論：韋納系統(tǒng)地提出了歸因理論，證明了成功和失敗的因果歸因是成就活動過程的 中心要素。內(nèi)控性人會認(rèn)為失敗是由能力和努力這種自身的原因造成的，外控性的會認(rèn)未 是由任

25、務(wù)難度和運氣等造成的。如果新結(jié)果與過去結(jié)果一致，人們一般會歸因于穩(wěn)定的因 素，如任務(wù)難度和能力。如果不一致，人們會歸因于不穩(wěn)定因素，如努力和運氣等。并 且，歸因會使人出現(xiàn)情緒反應(yīng)。第十章名詞解析情緒：是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動。積極情緒：是與接近行為相伴隨產(chǎn)生的情緒。有三個重要的適應(yīng)功能：支持應(yīng)對，緩解壓 力，恢復(fù)被壓力消耗的資源。消極情緒：指生活事件對人的心理所造成的負(fù)面影響。但，適度的消極情緒有時是有益 的，能提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。相反，過于強(qiáng)烈和持久性的消極情緒對人的健康和社會 適應(yīng)有害。如果消極情緒長期存在，而個人的心理適應(yīng)力又差，不能及時疏導(dǎo)緩解，就會 引起相應(yīng)的心理

26、疾病。情緒調(diào)節(jié)：個體管理和改變自己或他人情緒的過程。在這個過程中，通過一定的策略和機(jī) 制，使情緒在生理活動，主觀體驗，表情行為等方面發(fā)生一定的變化。簡述情緒的功能： 1，適應(yīng)功能：有機(jī)體在生存和發(fā)展的過程中，有多種適應(yīng)方式，情緒是有 機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。如，遇到危險呼救。2，動機(jī)功能：推動行為，情緒是動機(jī)的源泉之一，是動機(jī)系統(tǒng)的一個基本成分。情緒對 生理內(nèi)驅(qū)力也具有放大信號的作用。成為驅(qū)使人的行為的強(qiáng)大動力。如人缺氧時，恐慌感 會放大和增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，使之成為行為的強(qiáng)大動力。3，組織功能：調(diào)節(jié)行為，指情緒對其他心理過程的影響。這種作用表現(xiàn)為積極情緒的協(xié) 調(diào)作用和消極情緒的破壞，瓦解作

27、用。情緒狀態(tài)分類： 1，心境：指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。2，激情：是一種強(qiáng)烈的，爆發(fā)性的，為時短促的情緒狀態(tài)。激情往往伴隨著生理變化和 明顯的外部行為表現(xiàn)。激情狀態(tài)下人往往會出現(xiàn) “意識狹窄 ”現(xiàn)象，即認(rèn)識活動的范圍縮 小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力減弱，進(jìn)而使人的行為失去控制，甚至做出一 些魯莽的行為或動作。3，應(yīng)激：是指人對某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)。例，遇到危險時，身心高 度緊張狀態(tài)。應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)。神經(jīng)的腦中樞機(jī)制： 1，前額皮層，左側(cè)與積極情感有關(guān)，右側(cè)與消極情感有關(guān)。2，杏仁核，對識別和產(chǎn)生消極感情有重要作用?？謶肿R別中樞

28、。3，海馬和前部扣帶回，海馬在情緒調(diào)節(jié)中有重要作用。4，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，維持大腦皮層興奮水平，保證機(jī)體處于清醒狀態(tài)有重要作用。也對情緒的 激活有重要作用?？鞓分袠?。情緒的早期理論： 1，詹姆斯 -蘭格理論，情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一 步導(dǎo)致情緒體驗的產(chǎn)生。例，我害怕是因為我顫抖。2，坎農(nóng) -巴德學(xué)說，情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都收丘腦的控制。例，使我 害怕，使我顫抖。情緒的認(rèn)知理論：之一，沙赫特 -辛格的情緒理論，實驗證明，人對生理反應(yīng)的認(rèn)知和了 解決定了最后的情緒經(jīng)驗，這個結(jié)論并不否定生理變化和環(huán)境因素對情緒產(chǎn)生的作用。事 實上，情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過程，生理狀態(tài)和環(huán)境因素在

29、大腦皮層中整合的作用。情緒調(diào)節(jié)的策略： 1，回避和接近策略，通過選擇有利情境，回避不利情境來實現(xiàn)的。2，控制和修正策略，它通過改變情境中各種不利的情緒事件來實現(xiàn)的，情緒調(diào)節(jié)者試圖 控制情境來控制情緒的過程或結(jié)果。3，注意轉(zhuǎn)換策略，分心和專注策略。4，認(rèn)知重評策略，認(rèn)知改變，通過改變情緒事件的理解和評價，而進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)5，表情抑制策略，調(diào)動自我控制能力，啟動自我控制過程以抑制自己的情緒行為，是反 應(yīng)調(diào)節(jié)的一種策略。6，合理表情策略，采用恰當(dāng)?shù)谋砬椋乔榫w調(diào)節(jié)最為關(guān)鍵的策略，它有利于個體幸福和 團(tuán)體密切。第十一章名詞解析 能力：能力是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件。 一般能力：觀察力，

30、記憶力，注意力，思考力，想象力。統(tǒng)稱智力。 流體能力：指信息加工和問題解決過程中所表現(xiàn)出來的能力。 晶體能力：獲得需要，數(shù)學(xué)等知識的能力。情緒智力：認(rèn)識情緒意義和它們關(guān)系的能力，利用知識推理和解決問題的能力以及使用情 緒促進(jìn)認(rèn)知活動的能力。情商：情緒商數(shù)，代表了一個人的情緒智力。巴昂，第一個使用 EQ 這個名詞。戈爾曼， 讓情商走出心理學(xué)的學(xué)術(shù)圈子，一個人的智商和情商對他在工作上的成功的貢獻(xiàn)為1：2。簡述能力，知識與技能的關(guān)系： 1，知識和技能不等于能力。知識是人腦對客觀事物的主管表 征。技能是指人們通過練習(xí)而獲得的動作方式和動作系統(tǒng)。知識和技能是能力的基礎(chǔ)，但 只有那些能廣泛應(yīng)用和遷移的知識

31、和技能，才能轉(zhuǎn)化為能力。2，知識，技能與能力又有著密切的關(guān)系，首先，能力的形成與發(fā)展依賴于知識，技能的 獲得。隨著人的知識，技能的積累，人的能力也會不斷的提高。能力的高低又會影響到掌 握知識，技能的水平。智力的結(jié)構(gòu)： 1，二因素論：英國斯皮爾曼提出能力由兩種因素組成，一種是一般能力或 一般因素，G因素。一種是特殊能力或特殊因素，S因素。2，多元智力理論：美國加德納提出，八種相對獨立的智力成分構(gòu)成：言語智力，邏輯-數(shù)學(xué)智力，空間智力，音樂智力，運動智力，人際智力，自知智力，自然智力。能力的測量： 1，智力測驗的由來：英國，高爾頓設(shè)計了高爾頓音笛和高爾頓棒2，斯坦福 -比奈量表：第一個正式測驗，測

32、量個體的智力，首先計算人的智力年齡，智 齡。德國施特恩首先提出了智商的概念。智商即智力商數(shù)，常用IQ 表示，計算公式為：智商=智齡/實齡X100O3，韋克斯勒智力量表：測量了范圍較廣的能力，適用范圍更廣，包含智力結(jié)構(gòu)更多，年 齡跨度大。能力發(fā)展的一般趨勢：人的智力在 1825歲達(dá)到頂峰。第十二章名詞解析氣質(zhì)：表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度，速度，靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。性格：一種與社會相關(guān)罪密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn) 了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。表面特質(zhì)：指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。根源特質(zhì)：指那些相互聯(lián)系并以相同原因為基礎(chǔ)的行

33、為特質(zhì)。簡述自我調(diào)控系統(tǒng)：分有三個子系統(tǒng)： 1，自我認(rèn)知。對自己的洞察和理解，包括自我觀察和 自我評價。2，自我體驗：伴隨自我認(rèn)識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，是自我意識在情感上的表現(xiàn)。例，對自 我做積極評價時，會產(chǎn)生自尊感。3，自我控制：是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最后環(huán)節(jié)。例，一個 學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)動機(jī)。自我控制包括，自我監(jiān)控，自我激勵，自我教育。奧爾波特的特質(zhì)理論：奧爾波特首次提出了人格特質(zhì)理論。分為兩類：一類，共同特質(zhì)， 指在某一社會文化形態(tài)下，大多數(shù)人或一個群體所共有的相同的特質(zhì)。一類，個人特質(zhì)， 分三種： 1，首要特質(zhì)，一個人最典型，最具概括性的特質(zhì)。 2，中心特

34、質(zhì)，幾個重要特 質(zhì)，每個人約有 510個。 3，次要特質(zhì)，在特殊情況下才會表現(xiàn)出來。對人格影響不 大。人格類型理論： 1，單一類型理論：依據(jù)一群人是否具有某一特殊人格特征來確定的。美 國，佛蘭克.法利，提出T型人格，是該理論代表，它是一種好冒險愛刺激的人格特征。2,對立類型理論：A-B型人格：福利曼和羅斯曼，A型人格，性情急躁，缺乏耐性。B型 人格性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)。內(nèi) -外傾人格：榮格，外傾人格：一個人的興趣和關(guān)注點指向外部客體。內(nèi)傾人格：一個 人的興趣和關(guān)注點指向主體。3，多元類型理論：氣質(zhì)類型學(xué)說，源于古希臘醫(yī)生希波克拉底，四種氣質(zhì)類型：膽汁 質(zhì)，多血質(zhì)，黏液質(zhì)，抑郁質(zhì)。整合理論：艾森克，