XX優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)

1、XX優(yōu)秀班主任年終工作總結(jié)一年的時(shí)間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項(xiàng) 工作進(jìn)行一下總結(jié)。一、教育教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)。從參加工作以 來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年級的教學(xué)工作，教學(xué)三年級的 語文，對我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任 務(wù)，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo)， 利用晚上睡覺之前的時(shí)間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考，爭取 早日對三年級的語文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生 的讀寫能力，我從一開始，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作 業(yè)，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的 作文選，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開始有的學(xué) 生很

2、不習(xí)慣，可是一年下來，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí) 慣，同時(shí)，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十 的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐 富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。對于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的批改，而且對于 有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給他寫上這樣一句話：今天看到 你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非 常好的同學(xué)，我會(huì)給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學(xué)生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會(huì)在他的作 業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎？還有的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎 的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我

3、們師生的距離，增進(jìn) 了我們的感情，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭讓每個(gè)學(xué) 生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給 學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講 授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S， 學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考，積極的回答問題，口語表達(dá)能 力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行 優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說， 很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有個(gè)學(xué)生叫高 熠錯(cuò)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，而且 我經(jīng)常和他談心，給他講

4、學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹立自信心， 只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。為了幫 助他學(xué)習(xí)，我還給他配上一個(gè)小幫手， 只要他一有學(xué)習(xí)困難， 可以隨時(shí)請教小幫手。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力， 高熠錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來 的一個(gè)學(xué)生，由于從小沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí) 懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時(shí)間抓 他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上 放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著 他寫作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題?？傊?，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué) 生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們

5、的口號，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的 提高。二、班主任工作方面作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹立一個(gè)積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實(shí)勇敢。我經(jīng)常 教育我的學(xué)生，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改 正，才是最棒的。對于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差、家 庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)平等對待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承 認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè) 道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有 做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。

6、我的 這一做法使學(xué)生很受感動(dòng)，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn)，并 保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒 冷，多么炎熱，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會(huì)像小學(xué) 生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失 時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊 節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動(dòng)，以 前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一 個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個(gè)打算，我請來了幼兒園的 薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我 排練。這樣，全班男同學(xué)除

7、了特殊情況沒有參加排練，其他 都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累 的精神，我以維護(hù)護(hù)班級的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢。我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué)，叫張勵(lì)偉。說實(shí) 在的，我從一年級起，就非常為她犯愁?？梢哉f，這個(gè)學(xué)生 每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級的時(shí)候，每天 都有學(xué)生甚至家長向我告狀， 張勵(lì)偉又打我了，對于張勵(lì)偉， 我是真沒少費(fèi)功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一 個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā) 現(xiàn)了張勵(lì)偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張 勵(lì)偉，你摘花干什么呢 ？他說：我奶奶病了，我想摘一些漂 亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚 差點(diǎn)掉出來。多么可貴的孝心哪 ！我說：你真是個(gè)孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復(fù)。 我一邊摘花， 一邊又對他說：“張勵(lì)偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少 苦（張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶），你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果 你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興，你信不 信？ ”張勵(lì)偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)。” 說實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢。從此，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明 顯的進(jìn)步