三年級上語文教案美麗的星空北京課改版

1、美麗的星空教學設(shè)計 教材簡析：本次寫話有兩部分內(nèi)容： 一段文字和兩幅插圖。 一段文字提示了寫話內(nèi)容、 要求兩幅充滿童趣的插圖表現(xiàn)了夜空中星星、 月亮嬉戲的場景。這是在學生一年級對童話有了初步說的練習基礎(chǔ)上， 第一次以圖畫為拐棍， 根據(jù)指定題目編寫童話， 旨在進一步提高學生的想象能力和語言表達能力。設(shè)計理念：語文課程標準指出： “激發(fā)學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。 ”看圖編寫童話是培養(yǎng)學生想象力的有效方式。教材的插圖只是提供兩個凝固的瞬間， 更多內(nèi)隱的、 虛幻的情景則需要學生根據(jù)自己大膽的想象把它表現(xiàn)出來。教學中啟發(fā)、點撥要適時、精當，以激活學生的思維，打開學生的想象通道，使他們能愉快

2、地、無拘無束地表達想表達的內(nèi)容，從而表現(xiàn)了寫話的童心、童真和童趣。教學目標：1、觀察圖畫，展開想象和幻想，有創(chuàng)意地理解圖畫的意思。2、用自己的話編一個比較完整的童話小故事并寫下來。教學重點：引導(dǎo)學生展開豐富的想象和幻想，奇妙構(gòu)思，寫出具有個性的寫話。教學難點：有創(chuàng)意地理解圖畫的意思，并以此為基點進行奇思妙想。教學準備：教學掛圖或投影片，樂曲錄音帶。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。同學們，過去我們學過小溪生病了春雨的顏色小鷹學飛等美麗的童話故事。今天， 老師還要帶大家到童話王國去看看，童話王國里有什么呢？請同學們用眼睛看老師在黑板上畫圖 （也可出示掛圖或打投影），一邊

3、聽音樂一邊想象，自己編一個童話小故事。相信同學們都能寫出很好的故事，從中體會到成功的快樂。二、引導(dǎo)觀察，解讀圖畫。1、播放音樂，教師畫圖。邊畫邊說，幫助學生認識黑板上所畫的銀河、星星、月亮等。還可以請同學到黑板根據(jù)文題與老師一起自由畫。2、觀察圖畫，理解圖意。圖中畫了什么？它們之間有什么關(guān)系？請同學結(jié)合自己的感受， 說說圖畫所表達的意思。（學生對圖畫的理解應(yīng)該是多元的， 只要能夠表達圖畫中事物之間的聯(lián)系，怎么理解都可以。在這個環(huán)節(jié)上，要注意引導(dǎo)學生見仁見智地解讀圖畫， 并珍視學生個人的獨特感受， 為學生能編出構(gòu)思奇妙的童話奠定基礎(chǔ)。）三、啟發(fā)想象，口述故事。在學生理解圖意的基礎(chǔ)上， 還要打開學

4、生的思路。 可不受圖畫的局限，任意想象各自美麗的星空， 構(gòu)思故事的情節(jié)， 以使他們的創(chuàng)造思維得到充分的顯現(xiàn)。1、運用發(fā)散思維，構(gòu)思情節(jié)。啟發(fā)思考： 圖畫中正在過河的一顆小星星為什么瞇著眼笑， 而另外幾顆卻瞪大雙眼？兩顆小星星要去干什么？月亮媽媽為什么盯著那座小房子？等等。2、運用假說思維，構(gòu)思情節(jié)。啟發(fā)思考：假如你就是其中一顆小星星，假如你就是月亮媽媽 你會怎樣去大膽地展開想象編自己的故事呢？（引導(dǎo)學生通過上述思維方式， 打開思維的閘門放飛想象， 從而把無聲的、靜止的圖畫變成一個個妙趣橫生、耐人尋味的活動場景。）四、行筆成文，相機輔導(dǎo)。1、在學生自己練說、同桌互說、伙伴互說后，動筆把自己編的故事寫下來。2、學生在動筆寫話的過程中教師巡視，及時給予個別指導(dǎo)。五、朗讀寫話，交流評議。1、請愿意將自己的寫話讀給同學們聽的學生讀自己的童話，其他同學注意聽，看哪些地方寫得好，哪些地方還有不足。2、讓讀寫話的學生