環(huán)保教案三上

1、環(huán)保教案 教學(xué)目標(biāo)：、了解地球的環(huán)境現(xiàn)狀，能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境、掌握一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)環(huán)境科學(xué)的教育和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)上    教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)    教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情境、提示課題同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道

2、嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清是什么原因使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。二 小品：地球媽媽生病了三 小結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。作為地球上的少年兒童，從小培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。板書(shū)：拯救地球A聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)今年世界環(huán)境日的主題是什么？B討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的哪些行為是不愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為？C討論：看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？D環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽1、世界環(huán)境日是哪一天？2、海洋占地球上多大面積？3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？4、酸雨、臭

3、氧層是怎么回事？5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？四延伸教育，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力設(shè)計(jì)繪出的未來(lái)環(huán)保家庭、環(huán)保學(xué)校、環(huán)保城市五 活動(dòng)總結(jié)同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境最需要的是大家拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，讓我們攜起手來(lái)，把地球母親裝扮得更加美麗，為地球母親的健康做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。人類(lèi)的好朋友動(dòng)物與植物教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解一些常見(jiàn)的動(dòng)植物的作用。2使學(xué)生知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，初步樹(shù)立保護(hù)動(dòng)植物的思想觀(guān)念。3. 使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)準(zhǔn)備：1掛圖或幻燈片我們常見(jiàn)的一些動(dòng)植物。2掛圖或幻燈片地球生存環(huán)境日益惡化。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)引入1放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像。2談話(huà)：同

4、學(xué)們通過(guò)觀(guān)看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問(wèn)題？3學(xué)生提出問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。）4講述：我國(guó)動(dòng)植物種類(lèi)很多，其中大部分都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們。（板書(shū)課題：人類(lèi)的好朋友動(dòng)物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課1人類(lèi)的朋友植物出示一些熟悉的植物的幻燈片。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問(wèn)題觀(guān)察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類(lèi)，給我們提供吃的、穿的、住的、用的2. 人類(lèi)的好朋友動(dòng)物出示一些熟悉的動(dòng)物的幻燈片。 教師過(guò)渡：和植物一樣，人類(lèi)的生活也離不開(kāi)動(dòng)物。你們都知道哪些動(dòng)物，它們對(duì)我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)?/p>

5、交流。3. 我們要好好保護(hù)我們的這些朋友出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好保護(hù)我們的好朋友動(dòng)物和植物引起的。為此，我們國(guó)家采取了一系列的措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)植物（舉例具體是哪些方法），因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。（三）鞏固1講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護(hù)它們。2提問(wèn)：（1）你知道動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有哪些作用？（2）我國(guó)為野生動(dòng)植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹(shù)木或捕殺野生動(dòng)物，應(yīng)該怎么辦？（四）布

6、置作業(yè)出一份“保護(hù)環(huán)境報(bào)”。些一個(gè)星期的環(huán)保日記。小實(shí)驗(yàn)：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚(yú)，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀(guān)察魚(yú)的生活情況，并做好記錄。根據(jù)記錄寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。小學(xué)環(huán)保教案公園植物環(huán)境調(diào)查教學(xué)目標(biāo)： 公園是人們假日游玩的好地方，綠色植物則是裝點(diǎn) 公園景色不可缺少的。你居住的地區(qū)主要植物種類(lèi)有哪 些？這些植物種類(lèi)及種植方式對(duì)美化公園有什么作用？ 什么樣的公園環(huán)境才是令人感到舒適、值得欣賞的？教 師可以通過(guò)組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)毓珗@植物環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，教 學(xué)生制作簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美好環(huán)境的情 感，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的觀(guān)念。 課時(shí)安排：3課時(shí)

7、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)1 公園實(shí)地考察選擇學(xué)校附近的一個(gè)公園（不宜太?。?，按照教師事先制定好的路線(xiàn)（年齡較大的學(xué)生可在教師指導(dǎo)下自行設(shè)計(jì)），對(duì)主要植物（喬木、灌木、草類(lèi)）進(jìn)行觀(guān)察，記錄植物的名字（也可從公園里的介紹牌上獲得），或請(qǐng)教公園管理人員。 表1 公園植物種類(lèi)及分布調(diào)查公園名稱(chēng)： 時(shí)間： 觀(guān)察者： 序號(hào) 植物名稱(chēng) 類(lèi)別 地點(diǎn) 數(shù)量或面積 保護(hù)情況 1 2 3 4 . 表2 公園綠地廢棄物記錄公園名稱(chēng)： 時(shí)間： 觀(guān)察者： 序號(hào) 廢棄物名稱(chēng) 數(shù)量 地點(diǎn) 距最近垃圾箱距離（米） 1 2 3 出發(fā)前的準(zhǔn)備工作： 1、盡可能找一張所去公園的平面圖，如游覽圖或 自繪一張。 2、學(xué)生準(zhǔn)備好記錄紙（本）、墊板、

8、鉛筆、橡皮、指南針等用具。 3、學(xué)生量好自己的步長(zhǎng)并記住。 4、如果有條件可帶上相機(jī)，選擇一些典型的植物和景色拍照。 5、帶上幾個(gè)夾廢棄物的長(zhǎng)夾子，用于清潔和統(tǒng)計(jì)公園綠地上的廢棄物。 6、教師囑咐學(xué)生穿合腳、舒適的鞋，帶一些飲用水，并進(jìn)行安全教育。 活動(dòng)2 公園植物標(biāo)本采集征得所去公園管理部門(mén)的同意后，采集主要植物種類(lèi)的標(biāo)本，具體做法如下： 1、用枝剪或采集桿將標(biāo)本采摘下來(lái)，夾在標(biāo)本夾中帶回。采摘時(shí)做好記錄，內(nèi)容有植物名稱(chēng)（若不知可回來(lái)查）、地點(diǎn)、時(shí)間等。 2、回來(lái)后及時(shí)對(duì)標(biāo)本進(jìn)行整理，去掉殘葉和多余的花、葉、果，讓標(biāo)本看上去很美觀(guān)。 3把標(biāo)本分層放在標(biāo)本夾中，中間用吸水的紙如報(bào)紙隔開(kāi)，用繩把

9、標(biāo)本夾捆好，放在活動(dòng)室或?qū)嶒?yàn)室通風(fēng)的地方，每天換兩次紙，直到標(biāo)本干透。 4、上臺(tái)紙。 活動(dòng)3 整理資料并進(jìn)行討論1、將在公園調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理，歸納。 2、討論： ·為什么許多人喜歡去公園？ ·公園內(nèi)的主要植物有哪些？有沒(méi)有特色植物？ ·公園內(nèi)的各類(lèi)植物是怎樣分布的？有什么特點(diǎn)？ ·你認(rèn)為公園內(nèi)景色最好的是哪一部分？為什么？ ·我們能為公園植物的更好生長(zhǎng)、為公園更漂亮做些什么？ 活動(dòng)4 撰 寫(xiě)小文章利用調(diào)查的 資料和閱讀資料， 結(jié)合活動(dòng)3中的 問(wèn)題，試著撰寫(xiě)小文章，如描寫(xiě)公園美好景色，討論公園 種什么植物好，告訴人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)公園美好的綠地等。

10、 白色污染活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、通過(guò)寫(xiě)廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。 2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿.課時(shí)安排：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：  一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來(lái)研究研究我們生活中常用的塑料袋。首

11、先，老師出道題目考考大家，怎么樣？      1、出示題目：某市約有320000戶(hù)家庭，如果每戶(hù)家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢？      如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢？      2、學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。         日  &

12、#160; 320000平方米          0.32平方千米          月        96000000平方米         96平方千米          年&

13、#160;       116800000 平方米        116.8平方千米3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？” 4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？   為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠(chǎng)家，超市，商品零售場(chǎng)所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿(mǎn)整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那

14、么全世界呢？” 5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來(lái)研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問(wèn)題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)它？”  二、觀(guān)看錄象 ： （看一看）“就從咱們新泰市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀(guān)看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”3、“我們市是國(guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案： （寫(xiě)一寫(xiě)）1、

15、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。 2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話(huà)，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復(fù)。 3、隨機(jī)補(bǔ)充：中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購(gòu)物袋的國(guó)家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。國(guó)家開(kāi)始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國(guó)家都在開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠(chǎng)的廠(chǎng)主維索茨基想出了制造

16、能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開(kāi)生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際： （說(shuō)一說(shuō)）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒(méi)有采用的話(huà)，你還可以申請(qǐng)專(zhuān)利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書(shū)信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延伸： （試一試）機(jī) 動(dòng)  “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高

17、。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說(shuō)）“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”六、活動(dòng)小結(jié)    汽車(chē)尾氣教學(xué)目標(biāo)：      1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。      2、通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。      3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

18、能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：      1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)h(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)為期的危害。      2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。 課前準(zhǔn)備：      1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。      2、光盤(pán)。      3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。課時(shí)安排：2課時(shí)  教學(xué)過(guò)程：

19、      （1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）       “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？      1、出示題目：       根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車(chē)每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少?lài)崳?#160;     2、學(xué)生計(jì)算，

20、教師板書(shū)。             日    735000千克        735噸             月    22050000千克      22050噸 &

21、#160;           年    264600000千克     264600噸       3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？”       4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”  

22、;     5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋?lái)研究有關(guān)汽車(chē)尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”      （2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）       1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車(chē)尾氣的污染。       2、討論：馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？      （3）

23、、了解危害：（讀一讀）小資料       （4）、觀(guān)看錄象 ： （看一看）          “我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”       1、學(xué)生觀(guān)看錄象。       2、“看了剛才的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？”    

24、   3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放？能接受嗎？”       （5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）       1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。       2、全班交流，教師提要求。          交流建議：  

25、0;    a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話(huà)，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。       b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復(fù)。       3、隨機(jī)補(bǔ)充。      （6）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)）      “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們

26、班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”       （7）、課堂總結(jié)。      五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。     生活處處有環(huán)保家庭用水小調(diào)查教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，

27、通過(guò)看水表，了解家中用水量的變化。2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。5、增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1、資料有關(guān)水知識(shí)的課件2、音像播放設(shè)備，投影儀。3、自制掛圖水表，統(tǒng)計(jì)圖表、彩筆。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程（一）提出問(wèn)題 引導(dǎo)關(guān)注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。）1、提出問(wèn)題：（1）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少?lài)嵥拷欢嗌偎M(fèi)？（2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開(kāi)探

28、究 自主學(xué)習(xí)1、設(shè)計(jì)研究方案（1）收集、整理需要研究的問(wèn)題。（減少家庭用水）（2）共同制定研究問(wèn)題的方案。 通過(guò)討論擬訂家庭節(jié)水措施。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。b、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。d、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用。e、把衣服儲(chǔ)滿(mǎn)后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。 設(shè)計(jì)調(diào)查表格。（3）出示水表掛圖復(fù)習(xí)查看水表的方法。2、實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)果（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。（2）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費(fèi)價(jià)格為

29、1. 11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費(fèi)多少元？一年可節(jié)約水費(fèi)多少元？將計(jì)算結(jié)果告訴父母及同學(xué)。（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費(fèi)的變化，用條形統(tǒng)計(jì)圖或折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。張貼在教室里。（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。3、了解水資源現(xiàn)狀 進(jìn)一步提高節(jié)約用水的意識(shí)（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。我國(guó)各大城市水資源現(xiàn)狀。廣州市城市居民用水的來(lái)源。（2）討論：地球是個(gè)水球有70%的水域面積，為什么說(shuō)可供人類(lèi)飲用的水十分有限？南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？（2）參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水的凈化處理過(guò)程。

30、（3）了解廣州市水價(jià)調(diào)整情況，國(guó)家有關(guān)水的政策、法令等資料。方法：（1）查閱資料：家庭書(shū)庫(kù)、圖書(shū)館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。（2）調(diào)查：環(huán)保部門(mén)、自來(lái)水廠(chǎng)等。（3）訪(fǎng)談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？如果是從我做起，你能作些什么？三）實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實(shí)際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。3、綜合分析，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書(shū)張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。 綠色希望行動(dòng)教案小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范教

31、學(xué)目標(biāo)：介紹自然之友和綠色希望行動(dòng).什么是環(huán)保，大家應(yīng)該如何來(lái)做，引出小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范課時(shí)安排：2課時(shí)1、節(jié)約用水（板書(shū)），接著提問(wèn)：節(jié)約用水有哪些方法？并補(bǔ)充下列知識(shí)：隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流 你是否知道資源的嚴(yán)重短缺正威脅著我們和后代的生存，不良的用水習(xí)慣是造成水危機(jī)的禍根之一。別小看那瞬間的流水，請(qǐng)改變不良的用水習(xí)慣！當(dāng)你在洗漱、洗菜或清洗汽車(chē)的時(shí)候，請(qǐng)不要開(kāi)著水龍頭任清水長(zhǎng)流，因?yàn)橐环昼娋蜁?huì)浪費(fèi)10-18升水。生活中養(yǎng)成惜水如油的習(xí)慣，既講究節(jié)約又保護(hù)了環(huán)境。還有農(nóng)民朋友們，當(dāng)你給責(zé)任田澆水的時(shí)候，一定要對(duì)水渠、水道專(zhuān)心看護(hù)，千萬(wàn)不要對(duì)寶貴的水源造成無(wú)謂的浪費(fèi)。知識(shí)卡：缺水如同貧血

32、。我國(guó)是世界12個(gè)貧水國(guó)家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國(guó)600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水，其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水。地表水資源的稀缺造成對(duì)地下水的過(guò)量開(kāi)采。北京的人均擁有水資源量?jī)H是全國(guó)人均水資源量的1/8、世界人均水資源量的1/30，其缺水程度與地處沙漠的著名缺水國(guó)家以色列相似。一水多用（板書(shū)）讓水重復(fù)使用只要我們動(dòng)一動(dòng)腦筋，節(jié)水就是舉手之勞。也許你不在乎自家的水表上少走幾個(gè)字，但你定會(huì)在意地球的健康，愿意多留給后人一滴生命的血液。讓我們?cè)囋嚳矗翰灰_(kāi)著水龍頭用長(zhǎng)流水刷碗、洗衣。長(zhǎng)流水并不比用盆接水洗的干凈，但是其流失的水，卻比用盆洗多10倍。洗菜、洗米的水可用來(lái)澆花；洗手和洗過(guò)衣

33、服的水則可接在容器里留著擦地、沖廁所，這樣就可以做到一水多用了。知識(shí)卡：珍惜水資源地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億km3的水量，其中有96.5%是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個(gè)水量的0.003%左右。阻止滴漏（板書(shū)）檢查維修水龍頭有人說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)水滴漏，會(huì)感到是自己的血管在流血。不知你是否有這種感覺(jué)請(qǐng)及早維修滴漏的水龍頭。水龍頭一分中滴漏幾滴水的話(huà)，一年就會(huì)浪費(fèi)上噸的水。如果水龍頭的滴漏不能及時(shí)維修，可在水龍頭下放一個(gè)容器，把滴水接下來(lái)。千萬(wàn)別小看這滴漏現(xiàn)象，你知道嗎，北京市一年滴漏的水比北海公園的水還要多幾倍！2節(jié)約用電（板書(shū)）提問(wèn)：大

34、家都做到了嗎？然后介紹節(jié)電跟環(huán)保的關(guān)系省一度電，少一份污染你是否注意到周?chē)拇髿赓|(zhì)量正在惡化？我們每一個(gè)人的用電方式都與之息息相關(guān)。隨手關(guān)燈雖然盡人皆知，但你可知道，節(jié)電既是節(jié)能又是減少空氣污染。節(jié)約1千瓦時(shí)電少消耗330400克煤當(dāng)量的煤，少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意隨時(shí)關(guān)掉不用的燈和電器，不開(kāi)長(zhǎng)明燈，白天盡量利用自然光。也許你并不在意那點(diǎn)電費(fèi)，然而你一定希望用自己細(xì)小的行動(dòng)去減緩地球變暖，阻止酸雨危害，防止大氣污染。知識(shí)卡：電煤大氣污染我國(guó)是以火力發(fā)電為主、煤為主要能源的國(guó)家。煤在一次性能源結(jié)構(gòu)中占70%以上。如按常規(guī)方式發(fā)展，要達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，至少需要100

35、億噸煤當(dāng)量的能源消耗，這將相當(dāng)于全球能源消耗的總和。煤炭燃燒時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體，嚴(yán)重污染大氣，并形成酸雨和造成溫室效應(yīng)。3節(jié)約紙張（板書(shū)）提問(wèn)：有哪些方法可以做到？并介紹下列知識(shí)就是珍惜森林與河流你可能并沒(méi)有直接砍伐森林，但你是否想到，木材是造紙的主要原料，浪費(fèi)紙張就等于加入了砍伐森林的行列。珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源。請(qǐng)不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過(guò)期的掛歷可以包書(shū)皮。拒絕接受那些隨處散發(fā)的無(wú)用的宣傳紙。制造這些宣傳物既會(huì)大量浪費(fèi)紙張，又會(huì)因?yàn)殡S處散發(fā)、張貼而破壞市容衛(wèi)生。知識(shí)卡：紙張與森林紙漿需求量的猛增是

36、木材消費(fèi)增長(zhǎng)的原因之一。全國(guó)年造紙消耗木材1000萬(wàn)立方米，進(jìn)口木漿130多萬(wàn)噸，進(jìn)口紙張400多萬(wàn)噸，這要砍伐多少樹(shù)木?。〖垙埖拇罅肯M(fèi)不僅造成森林毀壞，而且因生產(chǎn)紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴(yán)重污染（造紙行業(yè)所造成的污染占整個(gè)水域污染的30%以上）。知識(shí)卡：森林的消失我國(guó)的森林覆蓋率只有世界平均值的1/4。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)森林在10年間銳減了23%，可伐蓄積量減少了50%。云南西雙版納的天然森林，自50年代以來(lái)，每年以約1.6萬(wàn)公頃的速度消失著。當(dāng)時(shí)55%的原始森林覆蓋面積現(xiàn)已減少了一半。 4愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境（板書(shū)）-切莫隨地吐痰、隨地亂扔亂倒廢棄物隨地吐痰，亂扔廢棄物，亂倒垃圾、污水、污物等

37、既污染環(huán)境，傳染疾病，又破壞環(huán)境整潔，有礙城市建設(shè)。當(dāng)您出門(mén)在外時(shí)，請(qǐng)隨身帶一個(gè)小塑料袋，暫存廢棄物，遇到果皮箱時(shí)再扔掉。家里的生活垃圾要倒入垃圾容器內(nèi)，按規(guī)定的時(shí)間，在指定的范圍內(nèi)傾倒。臨街住戶(hù)、集貿(mào)市場(chǎng)攤商、餐飲業(yè)主的生活或經(jīng)營(yíng)中的污水一定要倒入下水道，千萬(wàn)不要隨地亂潑。當(dāng)您在馬路上發(fā)現(xiàn)有車(chē)輛遺撒時(shí)，請(qǐng)撥打舉報(bào)電話(huà)。法令欄：禁止隨地吐痰等政府有規(guī)定北京市政府關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)厲禁止隨地吐痰隨地亂扔亂倒廢棄物的規(guī)定指出：“對(duì)隨地亂吐、亂扔、亂倒者，一要批評(píng)教育，二要令其就地擦凈痰跡或消除廢棄物，三要罰款5元；對(duì)乘車(chē)向外隨地亂吐、亂扔、亂倒者加倍罰款?！?北京市城市市容環(huán)境衛(wèi)生條例規(guī)定，對(duì)運(yùn)輸流體和

38、散裝貨物不作密封、包扎、覆蓋，造成遺漏、遺撒的，除責(zé)令其糾正違法行為、采取補(bǔ)救措施外，并處以警告或罰款。5舊物巧利用-讓有限的資源延長(zhǎng)壽命（板書(shū)）提問(wèn)：有哪些舊物巧利用的方法？很多舊東西都是可以再使用的，你不妨嘗試著把一些原本無(wú)用的東西改成一些有用的家居小擺設(shè)和用品。例如，用白色發(fā)泡塑料制成相框，用布頭或過(guò)時(shí)的衣服拼貼出床罩或壁掛，用塑料果汁瓶做成各種裝飾品，用廢紙做明信片、賀年卡等。你只要稍動(dòng)動(dòng)腦筋就可以將很多無(wú)用之物變成自己的創(chuàng)作品，既消閑，又環(huán)保，一舉兩得。交換捐贈(zèng)多余物品（板書(shū)）你家里也許有一些留著無(wú)用、扔了可惜的東西，你可曾想過(guò)通過(guò)交換或捐贈(zèng)的辦法，使它們?cè)趧e人那里得到再利用。如果能

39、將這些東西送到貧困地區(qū)或受災(zāi)地區(qū)，那就更是物盡其用了。在我國(guó)，一些大學(xué)的大學(xué)生定期舉辦交換捐贈(zèng)會(huì)，將自己不用的物品集中起來(lái)，互相交換，達(dá)到重復(fù)使用的目的。我們不能超越地球資源的有限性，但卻可以通過(guò)重復(fù)使用來(lái)延長(zhǎng)它們的壽命。6不獵捕和飼養(yǎng)野生動(dòng)物保護(hù)脆弱的生物鏈（板書(shū)）請(qǐng)不要捕捉和飼養(yǎng)野生動(dòng)物，因?yàn)槟愕牟蹲胶惋曫B(yǎng)只會(huì)破壞它們的生活環(huán)境。一種動(dòng)物的滅絕，就可能帶來(lái)它的“天敵”的生存危機(jī)和它的“獵物”繁殖泛濫。任何一個(gè)物種的消亡都一個(gè)基因庫(kù)的消失。每一塊“積木”的丟失都會(huì)引起一連串物種的生存變化，使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生紊亂，就像多米諾骨牌一樣。人類(lèi)如果不停止對(duì)野生動(dòng)物的捕殺和對(duì)其生存環(huán)境的摧毀的話(huà)，最終

40、必將危機(jī)到人類(lèi)自身的生存，自毀于一個(gè)荒漠化了的地球。知識(shí)卡：我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)我國(guó)已建立400多處珍稀植物遷地保護(hù)繁育基地、100多處植物園及近800個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我國(guó)于1988年發(fā)布國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄，列入陸生野生動(dòng)物330多種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、長(zhǎng)臂猿、丹頂鶴等約90種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物有小熊貓、穿山甲、黑熊、天鵝、鸚鵡等230種。7做動(dòng)物的朋友善待生命，與萬(wàn)物共存（板書(shū)）人類(lèi)不過(guò)是大自然的一員，每一物種的生存都依賴(lài)于其他物種。人類(lèi)需要與其他物種溝通，動(dòng)物需要人類(lèi)的愛(ài)和責(zé)任。你可以用多種方式善待動(dòng)物：上動(dòng)物園時(shí)請(qǐng)尊重它們的安寧，不要恫嚇或擅自投食；遇到受傷的

41、野生動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)?jiān)O(shè)法救護(hù)它們，并把它們送到有關(guān)的救護(hù)中心；你還可以參與各種保護(hù)瀕危的活動(dòng)。時(shí)尚窗：愛(ài)護(hù)動(dòng)物為挽救野生動(dòng)物的生存，一些人捐錢(qián)“認(rèn)養(yǎng)”自然保護(hù)區(qū)中的指定動(dòng)物，并像看望親屬一樣去定期看望它們。北京部分大學(xué)生假期到云南動(dòng)員當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)原始森林和棲息于那里的珍稀動(dòng)物滇金絲猴。很多人常去瀕危動(dòng)物保護(hù)中心，吊唁已滅絕的野生動(dòng)物。在美國(guó)，一些孩子像對(duì)待朋友一樣給動(dòng)物園的動(dòng)物過(guò)生日。一位世界著名歌手在海上舉辦了一次特殊的音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)眾是海里那些瀕臨滅絕的鯨。8植樹(shù)保護(hù)與荒漠化抗?fàn)帲ò鍟?shū)）你種過(guò)樹(shù)嗎？你在植樹(shù)節(jié)的勞動(dòng)中體會(huì)過(guò)培育生命的快樂(lè)嗎？婚禮植樹(shù)、生日植樹(shù)、校園植樹(shù)、社會(huì)植樹(shù)、沙漠植樹(shù)每個(gè)人種下一棵樹(shù)，全國(guó)12億人就會(huì)種出4