三個(gè)孩子教學(xué)文檔

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：三個(gè)兒子（第一課時(shí)）課型：識字主備人馬春霞審核人：時(shí)建平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能從整體字形上正確認(rèn)讀“既 嗓拎桶 晃 甸”6個(gè)生字；并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用生字 組詞或說簡單句。2、能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、端正、整潔 地書寫“拎桶停聰胳” 5個(gè)生字，并通過 觀察與書寫，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。3、在識記生字、練讀課文的基礎(chǔ)上，能用普通話 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀“既嗓拎桶 晃 甸”6個(gè)生字生字；并能結(jié)合自 己的生活經(jīng)驗(yàn)，用生字組詞或說簡單 句。2、能按筆順規(guī)則正確、端正、 整潔地書寫“拎桶停聰 胳” 5個(gè)生字。評價(jià)設(shè)計(jì)：1 .對于目標(biāo)1,采取

2、指名認(rèn)讀、開火車讀、游戲搶 讀、同桌互讀等手段，通過傾聽、觀察來評估，目標(biāo) 達(dá)成度應(yīng)在95%以上。2 .對于目標(biāo)2,通過觀察學(xué)生的寫字姿勢和書寫習(xí) 慣、展示學(xué)生在課本上書寫的生字等方式來評價(jià)寫字 目標(biāo)落實(shí)情況。達(dá)成度應(yīng)在90%左右。3 、.對于目標(biāo)3,在落實(shí)識字目標(biāo)、自己練習(xí)朗讀 的基礎(chǔ)上，可采用指名朗讀、自由朗讀的手段，通過 傾聽、觀察來評價(jià)讀準(zhǔn)字音、讀通句子的朗讀目標(biāo)。方法習(xí)得：學(xué)會用換偏旁、加偏旁等方法識記生 字。用動作演示記住：拎“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問題 激趣（3分鐘）兒子這個(gè)字眼在媽媽的心里是很重要的。可是媽媽這個(gè)字眼，在兒子心里乂是怎 樣的呢？我們來學(xué)習(xí)課文一起感悟一下吧！探究 生

3、趣（10 分鐘）1、出示自學(xué)提示：（1）快速給課文標(biāo)上自然段序號。（2）自己讀課文，把不認(rèn)識的字劃出來。（3）借助拼音把生字詞多讀凡遍，達(dá)到熟練。（4）自己想辦法記住生字。既甸嗓拎晃桶（5）再讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。展示 享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。（1）互相檢查讀生字情況。（2）說說自己用什么辦法記住生字。（3）互相讀生字，并用生字組詞語。2、班內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生采用最簡單的方法記住生字。用生活中常見的字組詞語，并說話。3、師點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生識記生字：用動作演示記住：拎反饋 引趣（10分鐘）1、組織學(xué)生交流識記生字的好方法。2、采用賽

4、讀、對讀的方式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，檢測讀書的效果。3、指導(dǎo)書寫生字拎桶停聰胳練習(xí) 得趣（7 分鐘）1、填量詞一個(gè)（）一只（）一首（）一篇（）2、找樣子寫詞語。沉甸甸 課題：三個(gè)兒子（第二課時(shí)）課型：精讀主備人馬春霞審核人：時(shí)建平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟讀詞語。能按筆順規(guī)則，在田字格中正確、 端正、整潔地書寫“膊甸 晃 蕩” 4個(gè)生字，并通 過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時(shí)在老師 的提示下，自覺糾正不當(dāng)?shù)膶懽肿藙?，養(yǎng)成認(rèn)真書寫 的良好習(xí)慣。2、在識記生字、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話 說話時(shí)的語氣。3、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、在識記生字、分角色朗讀課文， 讀準(zhǔn)人物說話說

5、話時(shí)的語氣。2、欣賞課文，懂得要孝敬父母的道 理。評價(jià)設(shè)計(jì)：1 .對于目標(biāo)1,通過觀察學(xué)生的寫字姿勢和書寫習(xí) 慣、展示學(xué)生在課本上書寫的生字等方式來評價(jià)寫字 目標(biāo)落實(shí)情況。達(dá)成度應(yīng)在90%左右。2 .對于目標(biāo)2,可采取傾聽、觀察、評讀等手段， 通過自由朗讀、角色朗讀等方式來評價(jià)。3、對于目標(biāo)3,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合 自己的生活懂得要孝敬父母的道理。方法習(xí)得：多種形式反復(fù)讀課文，領(lǐng)會文章 內(nèi)容和感情，從而感受懂得要孝敬父 母的道理?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問題 激趣 （3 分鐘）三個(gè)媽媽打水時(shí)時(shí)都怎樣說自己的兒子的？探究 生趣（10 分鐘）出示自學(xué)提示：1三個(gè)媽媽打水時(shí)時(shí)都怎樣說自己的兒子的？2迎面跑來三個(gè)孩子他們各自有什么表現(xiàn)？畫出動詞。 學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)。享10, 示1鐘 展趣分根據(jù)自學(xué)提示展示交流自由朗讀課文，指名交流1、交流：三個(gè)媽媽打水時(shí)時(shí)都怎樣說自己的兒子的？ 自學(xué)第1一一6自然段 體會他們的話分別是什么意思。2、迎面跑來三個(gè)孩子他們各自有什么表現(xiàn)？畫出動詞。學(xué)習(xí)7-11自然段，抓動詞，體會他們的想法和做法。3、理解老爺爺說的：“只看見一個(gè)兒子”的意思。反饋引 趣（10分 鐘）1、再讀課文，體會由這篇課文想到了什么？2、指導(dǎo)書寫生字膊甸晃蕩練習(xí)得 趣（7分 鐘）照樣子說句子