電力拖動(dòng)逆向思維排故法探索淺談

1、電力拖動(dòng)逆向思維排故法探索淺談中圖分類號：g71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：1007-0745 (2013) 06-0503-01一、序言電力拖動(dòng)是機(jī)電專業(yè)一門必修課，在整個(gè)專業(yè)課中占有 重要的一席之地。也是電氣工作人員必須學(xué)習(xí)的一門專業(yè)知 識。所謂電力拖動(dòng)簡單一點(diǎn)說就是把電力能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能 的一種轉(zhuǎn)換方式和過程。其中包括：識圖，繪圖，選材，安 裝，排故等等。其中排故是電力拖動(dòng)的核心部分，可以說掌 握了電力拖動(dòng)排故就等于掌握了電力拖動(dòng)的精髓，因?yàn)榕殴?需要識圖，繪圖，選材，安裝四項(xiàng)技術(shù)的鋪墊才可能達(dá)到敏 捷的思維，準(zhǔn)確的判斷，快速排除。使故障在最短時(shí)間內(nèi)消 失，恢復(fù)電氣系統(tǒng)正常運(yùn)行的高手水準(zhǔn)。二、

2、電力拖動(dòng)故障解讀所謂的故障就是電路系統(tǒng)延失規(guī)定功能稱為故障。包 括硬故障，軟故障和間歇性故障。1、硬故障：又稱為多發(fā)性故障，是由于電機(jī)，電器元 件或?qū)Ь€，過載，短路，接地或者絕緣擊穿，所引起的局部 發(fā)熱?；鸹ǎ盁煹劝Y狀。2、軟故障：又稱為漸發(fā)型故障。多數(shù)是由于電器問題 引起。如電器元件調(diào)整不當(dāng)，機(jī)械動(dòng)作失靈，線頭接觸不良 或脫落引起的癥狀。3、間歇性故障：是由于元件老化，容差不足，接觸不 良的因素造成的，只在某種情況下才表現(xiàn)出來的故障。三、電力拖動(dòng)的傳統(tǒng)排故思維1、排除法：根據(jù)狀況判斷是機(jī)械故障還是電氣故障。 例如：電磁閥不工作就要分清楚是閥門問題還是電磁線圈的 問題，是讓鉗工還是讓電工解決

3、。2、邏輯分析法；就是根據(jù)電氣原理圖的工作原理和電 器元件的工作現(xiàn)象來判斷故障面和故障點(diǎn)。其中有三種方 法：a, 電阻法，就是用萬用表的電阻檔測量線路的各點(diǎn)， 確定故障點(diǎn)。b, 電壓法，就是用萬用表的電壓檔測量線路的各點(diǎn)， 確定故障點(diǎn)。c, 分段測量法，無論是電壓法還是電阻法利用這兩種 方法去進(jìn)行分段測量，先判斷故障段再判斷點(diǎn)。四、逆向思維排故淺析所謂的逆向思維排故就是不按照常規(guī)的思維方法，而是 從另外的角度出發(fā)反過來想是哪里出現(xiàn)問題才會(huì)造成這樣 的結(jié)果?，F(xiàn)僅舉兩例說明。1、現(xiàn)在用一例家庭最常用的ac 220v民用電故障說明 問題，引入論證。這是本人親自碰到的案例.在一個(gè)220v的燈頭上，用

4、萬用表測量有220v電壓，用電筆測量火線有電，燈泡是好 的，但是燈泡就是不亮，這豈不是很怪異？若從正面考慮只 能說：這怎么可能？很難得出答案。那么從反面去思考呢？ 有可能是回路阻抗太大，當(dāng)燈泡接上燈頭時(shí)電流無法從回路 中流過，所以燈泡無法發(fā)光。那么是哪里造成的阻抗大呢？ 是火線還是零線呢？火線？可能性不大，因?yàn)橐呀?jīng)用電筆測 試過火線有電。為了找到問題所在，為了證明是零線問題， 我們另外接了一根零線，結(jié)果燈泡亮了。于是我們順著原來 的零線方向?qū)ふ蚁氯?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是零線斷落在一片潮濕的朽 葉上，故障找到了。那么為什么用萬用表又可以測量出220v 的電壓呢？原來電壓表是高內(nèi)阻表，通過的電流微乎其微，

5、所以可以測出電壓。而燈泡是個(gè)低阻負(fù)載，是要通過零線回到變壓器中性線 進(jìn)行工作接地的，接地電阻要小于4歐姆?，F(xiàn)在零線斷落在 地面上阻抗很大，不能形成回路電流無法通過，燈泡自然不 亮。這就是逆向思維的一個(gè)例子。2、請看下圖：故障現(xiàn)象；這是一塊新安裝的電拖板，試機(jī)時(shí)按下sb2 時(shí)候，km1交流接觸器膨，哆，膨不斷地跳動(dòng)，無法正常吸 合。這是一個(gè)電力拖動(dòng)教程一個(gè)基礎(chǔ)教案。是交流接觸器觸 點(diǎn)互鎖正反轉(zhuǎn)控制的典型線路，前面的故障按照傳統(tǒng)的思維 方法用一定的時(shí)間可以找出問題所在，我不多加說明。那么 按照逆向思維排故法應(yīng)該怎樣去判別呢？電器元件吸合有 力，節(jié)奏感強(qiáng)，應(yīng)該不是元件問題。那么一定是控制線路接 錯(cuò)了

6、，我們可以這樣反過來想，怎樣安裝才能使試機(jī)時(shí)候出 現(xiàn)這樣的現(xiàn)象而且交流接觸器觸不能正常吸合呢？根據(jù)線 路原理圖分析只要把交流接觸器觸的常閉觸點(diǎn)錯(cuò)誤的竄接 自身的回路中就能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。這就是逆向思維排故 法。那么上面所分析的故障原因到底是不是如此呢？我們 再驗(yàn)證一下，再按一下sb3時(shí)候km2交流接觸器也11 彭，彩， 膨不斷地跳動(dòng)，無法正常吸合，這就說明很有可能我們的判 斷是正確的。再經(jīng)過檢測果然如此，km1, km2常閉觸點(diǎn)相 互接錯(cuò)了。問題解決了。五、小結(jié)：1、使用逆向思維排故法，能很快的確定故障點(diǎn)，大大 的縮短故障排除時(shí)間，節(jié)約大量人力。2、使用逆向思維排故法，要對該電氣原理圖以及工作 原理了如指掌，這樣才能靈活判斷，準(zhǔn)確定位。最好有一定 的維修經(jīng)驗(yàn)積