上學(xué)期四年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、工作計劃參考范本2019學(xué)年度上學(xué)期四年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃【最新版】7 / 6XX-XX學(xué)年度上學(xué)期四年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：27班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語拼音，有了一定的自主識字能 力，能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，并能通過查 字典自主了解字義。養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣，能聯(lián)系上下文理解詞 義，運用學(xué)過的詞語說一句完整的話。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀， 學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到自己的習(xí)作中來。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看，大 部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后能按時完 成作業(yè)。但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不夠，對自己缺乏信心， 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣，閱讀和表達能力還需大力培養(yǎng)。二、教材分析：本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成，共8個單元，每單元4篇課文，全冊共32篇課文。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部 分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進，相成整體。課后題一般設(shè)置 2-4個，大部分為3道題。第1題多為朗讀、背誦，體現(xiàn)“以讀為主” 的閱讀教學(xué)基本原則；第 2、3題重在內(nèi)容的理解，語言的訓(xùn)練和積累； 體現(xiàn)語文的學(xué)科特點；有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練，以 增強學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，安 排了活動、閱讀、口語交際、習(xí)作等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜 合素養(yǎng)。但是，本冊教材生字的編排仍然存在問題：一是

3、認、寫的生 字交叉、重復(fù)；二是會寫的生字未標音節(jié)，這就給“讀準字音”帶來 困難，教師必須查檢工具書，幫助學(xué)生讀準字音。而且本冊教材依然 沒有把閱讀訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練融為一體。閱讀教材的范文性不強，不能 對習(xí)作訓(xùn)練起到實際的指導(dǎo)作用。三、教學(xué)目標：1 .全冊共認識常用漢字184個，會寫244個，養(yǎng)成良好的寫字姿 勢和良好的寫字習(xí)慣。2 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3 .初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。4 .能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解生詞的意義。5 .初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。6 .感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物

4、的命運 和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7 .體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。8 .積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得 的語言材料。9 .在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感，并背誦指定的 課文。四、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵：1 .教學(xué)重點：閱讀教學(xué)；識字教學(xué)；口語與習(xí)作教學(xué)；擴大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的能力。2 .教學(xué)難點：閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。3 .教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學(xué)生實際水平促進學(xué)生 的發(fā)展。五、教學(xué)措施1 .讓每個孩子都找到好學(xué)生的感覺。讓體會到學(xué)習(xí)

5、的樂趣，主動 獲取知識，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中，潛能得到開 放，天性得到尊重。2 .識字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識字、寫字分開，多認少寫的原則， 利用多種方法識字，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。3 .根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，做到教 學(xué)方法多樣，形式活潑有趣。給學(xué)生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機會，激發(fā) 學(xué)生聽說的愿望，讓每一個孩子都有練習(xí)的機會。4 .閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀 訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗 讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。5 .利用班級圖書角，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，背誦優(yōu)秀詩文， 摘抄好詞佳句，積累詞

6、語，堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量 不少于10萬字。6 .繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，充分調(diào)動潛能生的學(xué)習(xí)積極性，全面 提高教學(xué)質(zhì)量。7 .老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)， 為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。六、教學(xué)時間與內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容安排課時安排第一周入學(xué)教育、為成長鼓掌、 太陽，你好5課時第二周我發(fā)現(xiàn)了新的流星群、古詩二首5課時第三周語文樂園一、作文：漫談星空、家鄉(xiāng)的橋 6課 時第四周秋的原野、仙人掌王國、神奇的鳥島6課時第五周國慶放假第六周語文樂園二、作文：我喜歡的花 打開大自然綠色的課本、6課時第七周海浪花變成的鏡子、心愿、少年總編6課時第八周語文樂園三、作文：

7、他這樣是否值得、人們怎樣傳遞信息、6課時第九周飛翔的信念、玻璃公公一家會說話的產(chǎn)品、 6課時第十周語文樂園四、作文：繞口令比賽、井岡山、6課時第十一周神圣的路程、晏子使楚、5課時第十二周古詩二首 、語文樂園五、作文：轉(zhuǎn)述故事、6課時第十三周比金錢更重要、父愛深深、4課時第十四周雪姑娘、黃昏的蟬、4課時第十五周語文樂園六、作文：廣告、提燈女神、6課時第十六周賣報歌的 誕生、勇敢的少年、4課時第十七周生命的簽證、語文樂 園七、作文：寫信、6課時第十x周寓言二則、小人國、希望戒指6課時第十九周斑竹姑娘、語文樂園八、作文：猜燈謎活動6課時第二十周總復(fù)習(xí)6課時 七、教學(xué)檢測及評價：教學(xué)考查分朗讀、寫字、說話等多項內(nèi)容，由學(xué)生自評、小組互評、教師評價相結(jié)合，期中、期末兩次檢測。八、扶優(yōu)輔后安排：指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高 中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助潛能生取得進步，讓潛能生在老師和同學(xué)的 幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。培優(yōu)對象：朱奕、嚴紫瑤、徐奕燔、劉宜萱、蔣睿涵、徐哈舒輔差對象：王懷遠、馬興權(quán)、李莎蔓主要措施