新課標理念下萬全小學二年級跳、投體育教學設(shè)計與實踐研究

1、    新課標理念下萬全小學二年級跳、投體育教學設(shè)計與實踐研究    何為一、前言探究目前基礎(chǔ)體育教學實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生從小受優(yōu)越生活條件的影響，缺少艱難環(huán)境的鍛煉，缺乏吃苦耐勞的精神，體質(zhì)與健康水平低下的現(xiàn)狀并沒有得到根本改善。因此，在新課標理念下探討小學生跳投類田徑體育教學，把體育課程標準與體育教育統(tǒng)一作為一種理念，把學生體育教育有關(guān)的內(nèi)容滲透到田徑教學內(nèi)容之中。不以競技技能為教學目標而是學習和掌握科學鍛煉身體知識和技能、養(yǎng)成積極健康生活方式。二、研究對象萬全小學二年級一班和二班共84名學生三、教學設(shè)計1.設(shè)計原則本研究本著教師的主導(dǎo)地位和學生

2、的主體地位相結(jié)合的原則、理論聯(lián)系實際的原則、循序漸進的原則、鞏固性原則、因材施教原則、創(chuàng)新性原則來進行的萬全小學體育教學設(shè)計。2.教學內(nèi)容的選擇依據(jù)教學內(nèi)容的選擇要有利于課程目標的實現(xiàn)。教學內(nèi)容的選擇要具有時代性、時效性和科學性。教學內(nèi)容的選擇要符合學生生理和心理的特點。教學內(nèi)容的選擇要考慮場地器材的條件。3.單元教學目標認知目標：通過本單元的學習，學生知道實心球的幾種投擲方法和動作要領(lǐng)，區(qū)分投、拋和推的不同之處。技能目標：掌握實心球的投、拋和推的技術(shù)要領(lǐng)，能正確做出投擲實心球的準備姿勢，投擲時用力順序正確，出手角度合理。健康目標：增強上肢的力量與下肢的爆發(fā)力和彈跳能力，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)

3、性，增強體質(zhì)增進健康。情感目標：激發(fā)學生對實心球和跳躍的興趣，增強學生上課的積極性，增進學生的友誼，使學生之間形成良好的團結(jié)合作精神，克服困難提高自信心，形成堅強的意志品質(zhì)。4.單元教學進度第一次課：1實心球自拋自接2連續(xù)雙腳側(cè)身過實心球3雙人跳繩第二次課：1實心球雙手拋投3種方法體驗2 雙人背對蹲起跳練習第三次課：1實心球單手投擲3種方法體驗2兩腳夾實心球跳第四次課：1定距實心球投擲方法對比練習2兩腳夾實心球跳繩第五次課：1坐姿投實心球體驗2單腿連續(xù)跳過實心球第六次課：1雙手頭上前擲實心球遠投練習 2立定跳遠練習第七次課：考核雙手頭上前擲實心球第八次課：考核立定跳遠四、效果分析從表3中可以看

4、出通過本單元的教學學生的立定跳遠和雙手投擲實心球的整體成績都有大幅度的提高。男生的立定跳不及格的學生有34.8%的達到了及格線以上，并且有2.2%的學生達到了優(yōu)秀;男生實心球所有學生達到了及格線以上，并且有6.5%的學生達到了優(yōu)秀;女生立定跳不及格的學生有36.9%的都達到了及格線以上，并且2.6%的學生達到了優(yōu)秀;女生實心球不及格的同學有44.8%的達到了及格線以上，沒有成績優(yōu)秀的學生。五、結(jié)論與建議1.結(jié)論（1）身體素質(zhì)的提高學生的上下肢的力量得到了增強，提高了投擲能力和下肢的爆發(fā)力與彈跳能力，提高了身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。（2）成績等級的提高男生有82.6%的同學達到了立定跳遠的及格線，所有的男同學都達到了雙手頭上前擲實心球的及格線，女生有73.7%的同學達到了立定跳遠的及格線，女生有86.9%的同學達到了及格線。（3）學習興趣的提高本研究在新課程理念的背景下結(jié)合萬全小學二年級田徑教學的實際情況，教學通過由淺入深、循序漸進的設(shè)計并實施，淡化競技運動，豐富教學內(nèi)容，使學生在課上進行快樂的體驗。2.建議淡化競技運動的教學觀念，讓學生在體育課中體驗快樂，主動的運動。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的教師觀、學生觀。合