幼兒園大班主題詳案教案《口香糖》含反思

1、幼兒園大班主題詳案教案口香糖含反思大班主題詳案教案口香糖含反思這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計背景不亂吐口香糖殘渣是一種社會準則行為，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則有環(huán)境保護意識，發(fā)現(xiàn)人們不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻是大班教育的重要內(nèi)容。結合日常生活和幼兒一起做調(diào)查作為切入點，讓幼兒觀察實地拍攝的口香糖污染環(huán)境的場景，引導幼兒體驗亂吐口香糖帶來的煩惱。了解個人行為對環(huán)境對人們生活產(chǎn)生的影響。討論消除口香糖污染的辦法，學習正確行為，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要從小做起，為美化環(huán)境，建設美麗綿陽做出自己的努力。活動目標1.了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污

2、染對人們生活的影響。2.理解口香糖外包裝上的環(huán)保標志的含義，討論消除口香糖污染的辦法。3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?；顒又攸c、難點1.讓幼兒認識環(huán)保環(huán)保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。2.組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過程?；顒訙蕚?.幼兒進行口香糖的調(diào)查大一班口香糖調(diào)查表2.課件1口香糖污染公共環(huán)境的照片2清理口香糖殘渣的照片3口香糖外包裝的環(huán)保標志3.各種口香糖外包裝若干?；顒舆^程1.交流調(diào)查情況1自由結伴交流調(diào)查情況2集體交流老師幼兒共同記錄調(diào)查結果。2.觀看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對人們的影響。3.討論清除口香糖煩惱的辦法。

3、4.提問：為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市我們可以為保護環(huán)境美化我們的家鄉(xiāng)做些什么?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!讓幼兒思考并回答。5清理園內(nèi)的口香糖殘渣和垃圾?；顒臃此急敬位顒右跃G色、環(huán)保為主題，因此選取口香糖設計了一個活動，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，這也是社會教育的一個重內(nèi)容。由于口香糖是孩子經(jīng)?？梢越佑|或是吃過的，因此活動剛開始我出示口香糖的包裝紙并提問這是什么?時孩子們脫口而出口香糖，只有一位離我比較近的孩子說是包口香糖的殼，說明該孩子觀察得很仔細，我給予其一定的表揚后開始和孩子們討論口香糖，引導孩子們說了口香糖的一些特點和吃口香糖

4、的好處，孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗給出了大概的答案如口香糖是甜甜的、有點清涼的、各種口味的、粘粘的等，口香糖對牙齒有好處，可以清新口氣等，這個環(huán)節(jié)中我重點提問了口香糖能像別的糖一樣吃到肚子里去嗎?孩子們立刻說不能，并說出了很多不能的原因，有的說口香糖吃進肚子會肚子疼的，有的說口香糖吃進肚子會拉肚子，甚至有孩子說口香糖吃進肚子會死掉的或許這些都是平時生活中孩子的家長傳輸給孩子的信息，活動中也沒有必要去深究這些原因是否科學，我只在最后強調(diào)口香糖不能吃到肚子里此環(huán)節(jié)最后我總結性的提問大家喜不喜歡吃口香糖，幾乎所有孩子都興奮地喊喜歡就在孩子們處于興奮狀態(tài)時，我用疑問的表情說：因為口香糖不能咽下去，所以它也有

5、很多的煩惱呢!孩子們立刻對口香糖的煩惱產(chǎn)生了興趣，在教師的帶領下看了幾張錯誤處理口香糖的圖片，孩子們邊看邊說，邊說邊積極地發(fā)表自己的看法，強烈表示自己絕不會學圖片上的小朋友那樣處理口香糖。2. 活動的另一個重點是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密，這個環(huán)節(jié)我讓個別孩子體驗了一番環(huán)保小衛(wèi)士，即幫我把包裝紙發(fā)到每個孩子的手里，并要求孩子邊發(fā)邊說 請保護環(huán)境，從而進一步提高孩子的環(huán)保意識。3. 本次活動的不足之處是缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，也沒能讓孩子實際去操作如何處理口香糖，有可能的話在延伸活動中應該讓孩子照著包裝紙上的秘密去親身體驗。這樣就不會只是課堂上的泛泛而談了!4. 如果在上這節(jié)課我會先讓幼兒體驗嚼完口香糖后和幼兒一起處理殘渣口香糖。如;嚼過的口香糖用紙包好后扔進垃圾桶等。大班主題詳案教案口香糖含反思這篇文章共4857字。相關文章大班教案垃圾：大班教案垃圾適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒知道垃圾回收對環(huán)境的保護，有初步的環(huán)境保護意識，了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標記嘗試給垃圾分類，快來看看幼兒園大班垃圾教案吧。大班教案認識昆蟲含反