幼兒園市級示范幼兒園評估反饋整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告

1、202x幼兒園市級示范幼兒園評估反應(yīng)整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告 示范性幼兒園的提法最早出現(xiàn)在新中國成立之初的 2 世紀(jì) 5 年代。2 世紀(jì) 8年代后期以來，國家逐步明確了示范園的責(zé)任主體、地位及其作用，各地也基于實(shí)踐紛紛出臺了相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精心為大家了幼兒園市級示范幼兒園評估反應(yīng)整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告,希望對你有幫助。 幼兒園市級示范幼兒園評估反應(yīng)整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告 2xx 年 1 月 26 日市教育局基教處盧副處長、王科長帶著市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、保教水平等

2、方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此根底上對本次評估考核的情況進(jìn)行了綜合反應(yīng)。 評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動(dòng)的觀摩，對我園的創(chuàng)立工作給予了充分的肯定。同時(shí)對于我們工作中存在的缺乏提出了建設(shè)性意見和建議。 一、存在的問題 通過督查反應(yīng)與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與缺乏，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。 (一)管理工作 園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會(huì)，發(fā)揮教代會(huì)職能，同時(shí)加強(qiáng)教研組長的民主管理。 依法依規(guī)管理，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，園務(wù)方案和規(guī)劃層層落實(shí)。并不斷的完善檔案資料管理制度，配備專職的檔案管理員 園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起

3、來，形成教學(xué)常規(guī) 財(cái)務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。 班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確; (二)教育教學(xué) 教師隊(duì)伍由于建園時(shí)間較長，目前教師老齡化嚴(yán)重，教師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待提高。教師素質(zhì)的整體提高是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速開展的前提。因此需加強(qiáng)教師專業(yè)化的提升，加大力度開展其內(nèi)涵 .園本教研工作只停在外表。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。 教科研是空白，需要獨(dú)立申報(bào)課題、承當(dāng)課題，以科研促教研。 備課制度完善到個(gè)人，加強(qiáng)文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，依據(jù)教師特色重點(diǎn)培訓(xùn)，同時(shí)加

4、強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。 (三)家長問卷調(diào)查 家長觀念家長竭力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)開展的關(guān)鍵。 教師與家長溝通的力度不夠，家長園地沒有表達(dá)個(gè)性化需求與個(gè)性化效勞，對我園特色不了解，希望開設(shè)興趣班 保育員素質(zhì)有待提高 (四)教師問卷調(diào)查 希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng) 教師年齡偏大、感覺力不從心 希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 困惑與家長溝通的方法與能力 (五)園所建設(shè)、后勤保健 辦園設(shè)施由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料缺乏，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動(dòng)器材單一，

5、多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的根本教學(xué)設(shè)備配備缺乏，阻礙了一些活動(dòng)的順利開展。 添置睡房空氣消毒器 樓層護(hù)欄、走廊窗戶、停車棚存在平安隱患 食堂工作管理食品留樣，消毒情況要有記載;食堂、衛(wèi)生間面積不達(dá)標(biāo)，幼兒進(jìn)餐飯菜別離，幼兒水杯之間間隔不夠。 平安、衛(wèi)生的細(xì)致管理不夠，保健醫(yī)生、保育員門衛(wèi)的職責(zé)要求不到位;炊事員培訓(xùn)力度不夠。、 二、整改措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長趙漢芬、副組長李海霞;成員張莉、謝環(huán)清、張愛華、董興艷及大、中、小各年齡段教研組長、各班主班教師。 完善管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，責(zé)任到人，實(shí)行層級

6、管理，目標(biāo)管理。 趙漢芬園長負(fù)責(zé)全園工作，謝環(huán)清負(fù)責(zé)后勤總務(wù)包括平安、衛(wèi)生保健工作，李海霞、張莉 負(fù)責(zé)教育教學(xué)包括教師考核、人員考勤調(diào)配、家庭社區(qū)工作，負(fù)責(zé)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查， 董興艷、萬偉 潘瑋、黃甜、趙瑞負(fù)責(zé)各班教學(xué)、 保育工作的檢查指導(dǎo)及教科研資料的補(bǔ)充。 各班班主任在業(yè)務(wù)園長、 后勤園長及教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班的平安、教育和保育工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓整改工作落實(shí)到位。 認(rèn)真組認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)程和評估方案的精神，對照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條自查自糾。 (1).迅速組織人員到常青陽光幼兒園參觀學(xué)習(xí) (2).組

7、織后勤人員對園舍、食堂、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行全面的排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的平安隱患，及時(shí)采取措施予以解決，盡最大努力把平安事故消除在萌芽狀態(tài); (3).組織保教人員對衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行分時(shí)段分類別的討論和匯總，對不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善; 科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際開展水平基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。并依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的，嘗試實(shí)施園本課程。活動(dòng)中，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，表達(dá)綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，表達(dá)趣味性，從而激發(fā)幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能

8、力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4).我園將繼續(xù)開展幼兒美術(shù)活動(dòng)課程的教研，且將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。同時(shí)我們將借助名師之力，幼教專家的引領(lǐng)，積極努力的申報(bào)市區(qū)級科研課題，以科研促教研，從而使我園的教研工作躍上一個(gè)新的臺階。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資料的積累，并為幼兒開展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過程資料，為研究結(jié)論的產(chǎn)生提供詳盡的理論依據(jù)。 (5).組織檔案管理員對各類資料進(jìn)行收集和，按照檔案管理?xiàng)l例對 我園檔案資料進(jìn)行分類。 強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能。 依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和本園實(shí)際制定各項(xiàng)制度，并落實(shí)責(zé)任到人。樹立團(tuán)隊(duì)意識，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、內(nèi)涵開展”為目標(biāo)，逐步完善

9、幼兒園內(nèi)部 管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我開展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長和幼兒園整體開展的和諧統(tǒng)一。 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念;優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。 加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提

10、高。 以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氣氛，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以給孩子自主成長的快樂空間”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康開展的提供良好的時(shí)機(jī)與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展。 引導(dǎo)家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。 樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會(huì)，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“家長助教”“家長開放日”活動(dòng)，嘗試開展幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如秋游菊、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，以

11、推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧開展。 三、實(shí)施的安排 因此，我園將在今年對自己的缺乏做出相應(yīng)的整改，到達(dá)規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。 本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)我們的缺乏，更好地為幼兒的成長和開展打好堅(jiān)實(shí)的根底。 幼兒園市級示范幼兒園評估反應(yīng)整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告 我園收到教育局標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止“小學(xué)化”工作的通知，為了深入貫徹落實(shí)教育部、市教委、縣教育局關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知文件精神，提高幼兒的保育質(zhì)量，促進(jìn)

12、幼兒園更好的開展。根據(jù)通知的有關(guān)內(nèi)容結(jié)合我園的實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)自查報(bào)告如下 定期接受主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和保教工作的監(jiān)管。幼兒園開展了多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、會(huì)議、教研活動(dòng)，并聘請了富源縣中安鎮(zhèn)教師來園做講座，對教師進(jìn)行思想理念教育，這樣改變了教師的一些教育觀念。 我園注重采取了家園共育的方式，利用家長會(huì)及家長個(gè)別談話、電訪、家庭走訪等形式做為交流平臺，進(jìn)行家園配合一致的教育。 創(chuàng)設(shè)適宜幼兒開展的良好條件。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供時(shí)機(jī)和條件。 .幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購置各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違

13、反國家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅(jiān)決糾正大班超額現(xiàn)象。 整改措施 中心學(xué)校將幼兒園管理納入工作管理日程，安排專人負(fù)責(zé)，對幼兒園的辦學(xué)工作經(jīng)常進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。 積極籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。 加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材，標(biāo)準(zhǔn)教育方法和教育內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。 任何單位和個(gè)人不準(zhǔn)以任何形式和名目向 幼兒園推銷教材及教輔資料。一經(jīng)查實(shí)嚴(yán)肅處理。 不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班。 幼兒園市級示范幼兒園評估反應(yīng)整改報(bào)告、幼兒園評估后整改報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 你們好! 2xx 年 x 月 x 日下午，市教育局組成的“漳州市一、二級民辦幼

14、兒園”評估組深入到我園進(jìn)行評估，對我園的外部環(huán)境、幼兒的活動(dòng)空間、師資隊(duì)伍等方面給予了高度肯定，但是，對照漳州市民辦幼兒園定級評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)的評估標(biāo)準(zhǔn)，我園還存在一定的差距，應(yīng)加大力度進(jìn)行整改。評估結(jié)束后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極配合，立即按照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改情 況向各位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告如下 組織檔案管理員對各類資料進(jìn)行收集和，加強(qiáng)了各類資料的登計(jì)，建立健全了幼兒園各類日常規(guī)章制度。規(guī)章制度制定成冊;方案、總結(jié)按年度分類裝訂;檢查記錄、會(huì)議記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一律使用記錄本;完善了衛(wèi)生保健、日常防護(hù)、疾病預(yù)防等材料。組織保教人員對教育教學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行分時(shí)段、分類別的討論和匯總，對

15、不完整、不合格的保教文案材料，要求及時(shí)修改、補(bǔ)充完善。 組織后勤人員對園舍、食堂、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行全面的排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的平安隱患，及時(shí)采取措施予以解決，如在廚房與幼兒活動(dòng)區(qū)之間設(shè)置隔離護(hù)欄，打通了活動(dòng)室和走廊的疏散門和疏散通道等，盡最大努力把平安事故消除在萌芽狀態(tài)。 為幼兒園配備了專職保健醫(yī)生一名，并配備了應(yīng)急醫(yī)藥箱，讓幼兒園平日里的衛(wèi)生、消毒、保健等方面的工作得以順利進(jìn)行，也能 夠?qū)τ變旱耐话l(fā)疾病進(jìn)行處理。 添置了 4 盞消毒燈供寢室使用;添置了 6 架大型的、可移動(dòng)的毛巾架，并貼上相應(yīng)標(biāo)示，以便幼兒認(rèn)用 從十一月份開始，利用業(yè)余時(shí)間對教職工進(jìn)行以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教職