《觀舞記》教案

1、觀舞記教案中江縣七一中學(xué) 羅超蘭教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1積累字詞。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文；過程與方法目標(biāo)：1體會(huì)文章精妙的語言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，將視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的藝術(shù)描寫手段。2提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.通過品讀課文欣賞，感受舞蹈、文字和文化的美，引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收世界優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶情操，豐富文化素養(yǎng)。2鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作家冰心大量運(yùn)用修辭手法描寫視覺形象的寫作手法，品味并積累優(yōu)美的語句。2.寫作運(yùn)用，運(yùn)用文中的寫作方法，嘗試微寫作。教學(xué)

2、難點(diǎn)品味文章的語言美，體味舞蹈飛動(dòng)的美，學(xué)會(huì)用優(yōu)美的語言表述身邊美的藝術(shù)。 教學(xué)方法：1誦讀法：有感情地朗讀是學(xué)生與文本最直接的情感交流，因此，我將在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過放聲朗讀、美讀和朗讀挑戰(zhàn)等途徑深入品課文章。 2勾畫圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨，積極讀書培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 3討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組交流，探究?jī)?yōu)美的語言。 課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，當(dāng)你們看到一段精美的舞蹈,聽到一首動(dòng)聽的音樂，看到一首別致的畫作的時(shí)候，你會(huì)怎樣來描述它?很多同學(xué)可能會(huì)說好美啊，好看。關(guān)于舞蹈，現(xiàn)代詩人艾青曾經(jīng)寫過這樣的詩句來贊嘆：像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕，比月亮更明亮。而冰心在觀看了一段

3、婆羅多舞之后更是寫下了一篇經(jīng)典的文章，這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的觀舞記，在冰心的帶領(lǐng)下我們一起去領(lǐng)略從未見過的異域風(fēng)情。二、整體感知請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，回答下面兩個(gè)問題：1.用文中的一個(gè)字來概括卡拉瑪姐妹的舞蹈的特點(diǎn)。再具體一點(diǎn)，什么樣的美？飛動(dòng)的美（10段，齊讀）2.文章篇幅很長(zhǎng)，我們來看一看可以分為幾個(gè)部分。本文是由作者對(duì)舞蹈的贊嘆、具體描寫觀舞、對(duì)卡拉瑪姐妹的感激構(gòu)成。同學(xué)們能不能快速地找出哪些地方在具體的描寫舞蹈？明確文中1118自然段 找得都很準(zhǔn)確，我們可以看到這一部分有著明顯的標(biāo)志性的句子。這一部分是冰心對(duì)卡拉瑪舞蹈具體展開描述的部分，也是文章最為精妙之處。3請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀這個(gè)部分，

4、文中是從哪些方面來寫這飛動(dòng)的美的呢？舞蹈也是由人來表演的，想一想我們以前學(xué)習(xí)過的人物描寫的方法，再看文中描寫的舞蹈是從哪些方面展現(xiàn)飛動(dòng)的美？誰來給我們總結(jié)一下。容貌美、形體美、服飾（妝飾）美、神態(tài)美、動(dòng)作（舞姿）美這些方面。容貌: 她亮出了她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。身體、服飾、動(dòng)作：她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。神態(tài)：我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；動(dòng)

5、作：忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！二、 精彩研讀剛才大家已經(jīng)從容貌、服飾、形體、神態(tài)、動(dòng)作這些方面感受到了卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動(dòng)的美”，這一感受讓我們久久不忘！而這一切都源于作者用精美的文字來表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)，把“視覺形象”轉(zhuǎn)化為“語言形象”，讓我們獲得美的感受！接下來請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入到冰心的文字中去，去看看是怎樣精妙的文字才能描繪出這飛動(dòng)的美。請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，找出你認(rèn)為描寫得最為精妙的字、詞、句、段，在文中勾畫出來，細(xì)細(xì)研讀。提示：你可以從最妙的動(dòng)詞最美的形容詞最恰當(dāng)?shù)男揶o好文需要我們品，也需要我們讀。所以請(qǐng)同學(xué)們回答

6、問題的時(shí)候把你認(rèn)為精妙的地方朗讀一遍?！罢媸枪馄G的一閃”“她亮出她的秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛”，這里能感覺到表演者的美，尤其是她的眼睛，她的眼睛仿佛會(huì)說話的，很吸引人，好像跳舞的時(shí)候在不停地與觀眾交流。（這里的“閃”“亮”用得真好，給人眼前一亮的感覺。）我認(rèn)為“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”一句好，運(yùn)用比喻的修辭方法，寫出卡拉瑪舞蹈時(shí)神態(tài)多變，舞姿優(yōu)美，給人一種身臨其境的感覺。這一自然段里我們可以看到出來比喻還有排比，并且長(zhǎng)短句式交錯(cuò)，多么美啊！我們一起來讀出它的美。我認(rèn)為17段，“忽而雙眉顰蹙弦響！”運(yùn)用了排比的修辭方法，寫出卡拉瑪舞蹈時(shí)多樣的神態(tài)變化，種種情態(tài)在瞬息之間變

7、化，形象豐滿，構(gòu)成了飛動(dòng)的美。更寫出來女子千嬌百媚的神態(tài)和英姿颯爽的風(fēng)采，讓人動(dòng)容。（女子的千嬌百媚和英姿颯爽，請(qǐng)?jiān)蹅兊呐阉舐暤淖x出來）聽了同學(xué)們的朗讀，老師不禁也想來讀一讀這段文字，來感受這飛動(dòng)的美。我認(rèn)為“如蓮花的花開瓣顫闊步”運(yùn)用了排比的修辭手法，表現(xiàn)了印度舞蹈的特點(diǎn)，以及卡拉瑪姐妹高超的舞蹈技藝，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)她們的由衷贊美。其中的顫字用得十分精妙，生動(dòng)的寫出了舞者用自己的靈動(dòng)舞姿表演出花朵顫動(dòng)的樣子，賦予了讀者豐富的想象空間，使讀者得到語言美與舞蹈美雙重的享受。你能把你的體會(huì)讀出來嗎？來，試一試。你的語音很標(biāo)準(zhǔn)，但是感情稍顯遜色。讀“蓮花的花開瓣顫”我們可以用很輕緩的語氣，

8、讀“小鹿的疾走驚躍”應(yīng)該讀的稍快些，突出小鹿的靈動(dòng)之美，“孔雀的高視闊步”讀的時(shí)候可以故意延長(zhǎng)“高”和“闊”，突出孔雀的驕傲姿態(tài)，高貴的氣質(zhì)?，F(xiàn)在請(qǐng)你再來一遍。過渡：剛才大家表現(xiàn)很精彩！我相信同學(xué)們肯定和老師一樣被作者極富表現(xiàn)力的語言所感染了。小結(jié)：冰心真不愧為語言大師，不僅語言形式精彩豐富，描寫得也十分細(xì)膩全面。從舞者的容貌、服飾、身體、神態(tài)、動(dòng)作這些方面仔細(xì)的觀察描寫，并且巧妙運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，加上一系列精彩的動(dòng)詞、優(yōu)美的形容詞的使用，讓我們通過文字獲得了舞蹈美與語言美的雙重享受。過渡：以大師為師，獲益良多。通過冰心的豐富多彩的文字我們已經(jīng)深深地沉醉其中。但是我們的學(xué)習(xí)僅僅止步于欣

9、賞美嗎？當(dāng)然不是。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心用優(yōu)美的文字來描述自己所感受到的藝術(shù)之美。請(qǐng)同學(xué)們觀看一段舞蹈，仿照觀舞記的描寫方法和語言形式做一次微寫作訓(xùn)練。四、微寫作:以文繪舞1.嘗試運(yùn)用課上所學(xué)的句式、生動(dòng)的修辭、精彩的字詞，寫一段50100字的片段。描寫舞蹈的形體、神態(tài)、動(dòng)作、服飾等，描繪你所看到的西班牙斗牛舞，表達(dá)你的真實(shí)感受。看完舞蹈之后讓同學(xué)們現(xiàn)在寫是不是感覺還是很困難，那來拋鉆引玉。老師課前寫了幾句，看能不能激發(fā)同學(xué)們的靈感。同學(xué)們可以用忽而忽而，有時(shí)有時(shí)這些句式，從舞蹈的容貌、形體、服飾、神態(tài)、動(dòng)作這些方面仔細(xì)觀察，不一定要面面俱到，你可以選取任一方面著重描寫。2.微寫作秀場(chǎng)：秀出你的作品，共同欣賞。課堂總結(jié)：通過冰心的文字，我們真切的感受到了卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動(dòng)之美，雖然我們沒有親眼見過她們的舞蹈，但是卻深深的感受到這舞蹈的美，我們應(yīng)該最應(yīng)該感謝冰心高超的語言文字藝術(shù)。讓我們既欣賞了舞蹈的飛動(dòng)