于計算機(jī)應(yīng)用的論文

1、于計算機(jī)應(yīng)用的論文有關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用的論文范文在學(xué)習(xí)、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。 寫論文的注意事項有許多， 你確定會寫嗎？以下是整理的有關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用的論文范文， 僅供參考，希望能夠幫助到大家。有關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用的論文范文1 摘要 : “互聯(lián)網(wǎng) +”在當(dāng)代信息化發(fā)展中已成為重點(diǎn)和熱點(diǎn)，新的教學(xué)改革就是向“互聯(lián)網(wǎng) +微課”轉(zhuǎn)變，闡述了“互聯(lián)網(wǎng) +”與“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，舉例探討了微課，詳細(xì)分析了“互聯(lián)網(wǎng) +微課”在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了獨(dú)特想法。關(guān)鍵詞 : 互聯(lián)網(wǎng) +; 微課 ; 信息技術(shù)在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代， 計算機(jī)扮演

2、著不可或缺的重要角色， 因此，“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程也成為職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)中的重中之重，很多企業(yè)對學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用熟練程度及綜合運(yùn)用能力要求越來越高，為了更好地提升學(xué)生的計算機(jī)綜合實踐技能， 計算機(jī)專業(yè)教師必須對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行改革與創(chuàng)新， 摒棄原有的、相對落后的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，筆者在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”的教學(xué)里嘗試引入新的教學(xué)模式微課。 “計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的教學(xué)內(nèi)容必須要在計算機(jī)上完成，在課堂上用微課配合一起學(xué)習(xí)，會使學(xué)生覺得新穎、更容易接受，如果微課教學(xué)能在教學(xué)過程中廣泛應(yīng)用， 相信會提高課堂的教學(xué)效率。1“互聯(lián)網(wǎng) +”與“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀騰訊董事會主席馬化騰提出了新

3、的概念， 即利用信息通信技術(shù)，利用新的互聯(lián)網(wǎng)平臺， 將傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的所有行業(yè)相結(jié)合，創(chuàng)造出一種新的生態(tài)。 比如“互聯(lián)網(wǎng) +集市”有了淘寶， “互聯(lián)網(wǎng) +百貨賣場”有了京東， “互聯(lián)網(wǎng) +銀行”有了支付寶。 “互聯(lián)網(wǎng) +”的關(guān)鍵是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能使“互聯(lián)網(wǎng) +”具有實際價值和意義。我國很多地區(qū)的教育水平發(fā)展不均衡， 導(dǎo)致學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用熟練程度存在較大差異，特別是偏遠(yuǎn)的山區(qū)或少數(shù)民族， 他們幾乎都沒有接觸過計算機(jī)。為了解決這些問題， 教師采用了分級教學(xué)或分層教學(xué)，但這種教學(xué)模式的現(xiàn)實效果并不理想。 筆者對職業(yè)學(xué)校新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用熟練程度不同，多數(shù)學(xué)生只是認(rèn)識，并

4、沒有真正接觸過計算機(jī)， 只有少數(shù)學(xué)生接觸過計算機(jī)， 但計算機(jī)的相關(guān)操作非常不正規(guī)， 這就增加了計算機(jī)教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。 在授課過程中，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)， 而基礎(chǔ)較好的學(xué)生則想學(xué)習(xí)一些難度較高的操作，教師沒辦法兼顧，不利于學(xué)生掌握知識。但是如果通過微課教學(xué)， 就可以滿足學(xué)生的不同需求， 教師只需要把當(dāng)天的授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源放到網(wǎng)上， 學(xué)生可以根據(jù)自身程度去選擇想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)更具針對性， 各取所需，達(dá)到分層教學(xué)的目的，從而真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)以致用。2“互聯(lián)網(wǎng) +微課”的意義第一，“互聯(lián)網(wǎng) +微課”為學(xué)生提供了一個以自己為中心，并擁有主動權(quán)的角色地位，教師扮演了幕后的角色

5、，為互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)造了新環(huán)境，為教學(xué)提供了一種新的教學(xué)模式。第二，“互聯(lián)網(wǎng) +微課”這種教學(xué)模式為學(xué)生提供了可循環(huán)反復(fù)利用的資源庫，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不僅課上學(xué)，也可以延伸到課外去學(xué)，更好地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，獲取相關(guān)知識，這也是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。第三，對于“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)而言，微課的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)校信息資料庫的建設(shè)具有了一定的針對性和指導(dǎo)性，可全面提升教師的教學(xué)水平。3“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程應(yīng)用微課教學(xué)的好處“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的內(nèi)容多且知識繁雜， 知識點(diǎn)非常分散，不容易理解，這些特點(diǎn)適合采用項目性的教學(xué)模式。微課就具有項目性的特點(diǎn)， 它所講的內(nèi)容像點(diǎn)一樣碎，

6、 但與計算機(jī)相關(guān)操作正好相對應(yīng)，這些瑣碎的知識點(diǎn)，教師在授課過程中不可能面面俱到，通過微課，教師把瑣碎的知識點(diǎn)提前記錄下來， 制成微課傳到網(wǎng)上資源庫，學(xué)生就可以自主學(xué)習(xí)遺漏的知識或沒有學(xué)會的知識點(diǎn)。 在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”講解過程中， 可減少教師的重復(fù)教學(xué)， 提高學(xué)生的聽課效率?！坝嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程很特殊， 教師需要把每個知識點(diǎn)重復(fù)講很多遍，因此教學(xué)效率明顯降低，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，聽一遍就會，有的同學(xué)基礎(chǔ)較弱，需要反復(fù)聽。如果使用微課進(jìn)行教學(xué)，教師可以把知識點(diǎn)錄成視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)資源庫， 供學(xué)生們觀看， 學(xué)生們對不懂的知識點(diǎn)可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)， 達(dá)到理解并熟練運(yùn)用的目的， 真正提高學(xué)生的計算機(jī)實踐運(yùn)

7、用水平。 “計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”通過微課的形式可在智能手機(jī)上隨時觀看學(xué)習(xí)。我國通信設(shè)備發(fā)展水平在不斷提高，網(wǎng)絡(luò)也融入了每個人的生活， 學(xué)生可以通過智能手機(jī)隨時隨地上網(wǎng)學(xué)習(xí)微課，手機(jī)不再只是學(xué)生的游戲設(shè)備，也變成了他們的學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)變得更加便利，可提高學(xué)生的參與熱情。4 微課教學(xué)在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程中的具體運(yùn)用微課教學(xué)可以實現(xiàn)課前自主預(yù)習(xí)， 即學(xué)生通過微課教學(xué)， 在課前先預(yù)習(xí)一遍相關(guān)課程內(nèi)容，這樣聽課會更輕松， 對知識點(diǎn)的記憶更清晰，理解更透徹。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以把1min 的微課視頻播放給學(xué)生，既可吸引學(xué)生的注意力， 還能讓學(xué)生對本節(jié)課有初步的了解，更好地融入課堂， 從而提升教學(xué)質(zhì)量。 在講

8、解計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的相關(guān)知識點(diǎn)時，可以將知識點(diǎn)通過微課展現(xiàn)出來。如在Word的綜合項目練習(xí)電子板報的學(xué)習(xí)中， 教師可以提前把圖片、 藝術(shù)字、分欄、首字下沉、帶圈文字、表格制作等學(xué)習(xí)內(nèi)容制成微課視頻，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過微課整合內(nèi)容，制作出漂亮的電子板報，使學(xué)生做出漂亮的電子文檔，提升學(xué)生的自信心。在課上總結(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，用微課對課上的重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)， 加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶， 也可以將教師對學(xué)生的評價、學(xué)生對教師的評價展示出來，加強(qiáng)師生之間的交流。學(xué)生還可以通過微課視頻在課后鞏固復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。5“互聯(lián)網(wǎng) +微課”對“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計第一，對選題、知識點(diǎn)、重點(diǎn)等核心內(nèi)

9、容進(jìn)行制作和設(shè)計，課程內(nèi)容要做得完整。第二，對知識點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化的整理，選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行錄制。第三，教學(xué)必須要突出重點(diǎn)，目標(biāo)必須明確。第四，微課制作的視覺效果要好，這樣才能更好地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的聽課效率。6 結(jié)語微課不僅能應(yīng)用于很多教學(xué)環(huán)節(jié)還能夠形成公共資源給不同專業(yè)、不同學(xué)校的師生學(xué)習(xí)與使用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+微課”的出現(xiàn)極大地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式， 對教師的教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有著重要意義。微課相對于傳統(tǒng)教學(xué)來說，是一種新的教學(xué)形式，它對傳統(tǒng)教學(xué)方式起到補(bǔ)充和支持作用。如果能將“互聯(lián)網(wǎng)+微課”與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，可極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，同時教師也應(yīng)清楚認(rèn)清到，這種形式并不能

10、替代傳統(tǒng)教學(xué)，而應(yīng)共同發(fā)展、相互促進(jìn)。參考文獻(xiàn) :1 孫芳芳 . 探析微課計算機(jī)基礎(chǔ)課程中的制作J.新教育時代雜志， 20xx，(06):118-119.2 彭繼順 . “互聯(lián)網(wǎng) +”時代計算機(jī)基礎(chǔ)微課教學(xué)應(yīng)用研究J. 電腦知識與技術(shù)， 20xx，(09):112-113.3 陳浩 . 微課在中職“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用分析 J. 中國校外教育， 20xx，(25):79-80.4 王義 . 淺談微課對中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)的影響J. 科學(xué)咨詢， 20xx，(04):59-60.5 顏文燕，陸汝華 . 微課在計算機(jī)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究J. 湖南城市學(xué)院學(xué)報 ( 自然科學(xué)版 )

11、 ，20xx，(03):95-96.6 朱智嶸 . 微課在中職“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用探討 J. 中國校外教育， 20xx，(22):54-55.7 葉青青 . 微課在中職“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用探討 J. 都市家教， 20xx，(10):103-104.有關(guān)于計算機(jī)應(yīng)用的論文范文 2 摘要：計算機(jī)是 20 世紀(jì)的偉大發(fā)明，在歷史的發(fā)展中曾創(chuàng)造過輝煌的功績。 計算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在無論是形式還是功能較以往都已有著翻天覆地的變化。 計算機(jī)功能的得以進(jìn)步離不開計算機(jī)軟件的運(yùn)用， 計算機(jī)軟件使得計算機(jī)能夠與人進(jìn)行密切的交流互動， 而計算機(jī)軟件的實現(xiàn)則是合理利用各種計算機(jī)編程語言進(jìn)行軟件

12、的開發(fā)構(gòu)建， 計算機(jī)語言在歷史的發(fā)展中同樣經(jīng)歷許多，現(xiàn)階段如何更好的進(jìn)行編程語言的選擇成為令人重視的話題，而相關(guān)技術(shù)人員對于編程語言在軟件開發(fā)中的影響作用也漸漸有了越來越多的關(guān)注?！娟P(guān)鍵詞】編程語言 ; 計算機(jī)應(yīng)用 ; 應(yīng)用軟件開發(fā)隨著計算機(jī)技術(shù)發(fā)展， 社會信息水平進(jìn)步， 計算機(jī)對于現(xiàn)實生活的影響越來越巨大。 計算機(jī)憑借自身豐富的應(yīng)用軟件體系， 實現(xiàn)著多種多樣能夠豐富人們的生活工作的功能。 漸漸地，人們對于計算機(jī)的需求也來越來越高， 對于計算機(jī)軟件的功能以及種類的要求也隨之提高。而影響計算機(jī)軟件開發(fā)的編程語言從計算機(jī)發(fā)展伊始便表現(xiàn)出重要的作用， 發(fā)展至今編程語言更是有著繁多的種類， 但每一種編

13、程語言都有著其固定的適用范圍， 特殊屬性，了解編程語言的各種屬性能夠?qū)τ嬎銠C(jī)軟件的開發(fā)有著重要的作用。 熟知不同編程語言對于計算機(jī)軟件開發(fā)的影響對于更好的開發(fā)計算機(jī)軟件有著重要意義。 現(xiàn)階段計算機(jī)編程語言有哪些分類， 其各自又有著怎樣的屬性特點(diǎn)， 對于計算機(jī)軟件開發(fā)的影響又是什么是本文接下來將要敘述的內(nèi)容。1 現(xiàn)階段應(yīng)用較多的計算機(jī)編程語言計算機(jī)編程語言的發(fā)展是在解決人機(jī)互動矛盾的過程中所不斷推進(jìn)的?，F(xiàn)階段，根據(jù)不同的應(yīng)用環(huán)境，常見的編程語言有如下四種： C、C+、JAVA、Pascal 。這四種語言是當(dāng)前主流的進(jìn)行計算機(jī)軟件編程的語言，通過對這幾種語言進(jìn)行解讀能夠更好的了解計算機(jī)編程語言對于

14、加算計軟件開發(fā)的影響作用。1.1C 語言C語言出現(xiàn)于二十世紀(jì)的七八十年代，是最早的一種能夠被人們高度認(rèn)可的一種編程語言。 在當(dāng)今的各種計算機(jī)程序開發(fā)中依舊得到廣泛的應(yīng)用。 C語言是一種面向過程的計算機(jī)語言，其在程序功能的實現(xiàn)上主要是通過對相關(guān)欲實現(xiàn)的功能進(jìn)行步驟劃分，詳細(xì)的寫出每一個步驟計算機(jī)需要執(zhí)行的操作，最終實現(xiàn)完整的軟件功能。C語言發(fā)展至今，已充分證明了其強(qiáng)大的生命力以及通用性。不僅如此，在運(yùn)用 C語言進(jìn)行軟件開發(fā)時， 無需過度的注重程序各要素之間的關(guān)系，代碼簡短便于理解，語法要求不嚴(yán)格有著較好的容錯，并且有著較為完善的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，各種運(yùn)算符同樣得到涉及，夸張的講，現(xiàn)有的所有功能都可以

15、依靠C語言來實現(xiàn)。從硬件角度講，C 語言有著很好的硬件親和性， 能夠直接訪問硬件的物理區(qū)域，并對硬件進(jìn)行直接的編程。 C語言在世界范圍內(nèi)都有著廣泛的運(yùn)用，各種軟件開發(fā)商都在對 C語言進(jìn)行進(jìn)一步的研究開發(fā)。 并且，現(xiàn)階段較為常用的JAVA語言同樣是基于C 語言進(jìn)行開發(fā)。1.2C+語言C+語言是基于 C語言進(jìn)一步開發(fā)的語言，其相較于C語言在程序的根本實現(xiàn)模式上有著很大的不同。 C+語言是面向?qū)ο蟮囊环N編程語言，但在實際的代碼以及庫文件方面于 C語言有著一定的共同。 C+語言既有著 C語言的各種優(yōu)點(diǎn)與功能，又有著更家實用的現(xiàn)實意義。在許多熟知的操作平臺是上面都能較為通常的見到 C+語言的身影。但 C

16、+語言較 C語言更難學(xué)習(xí)，思維邏輯結(jié)構(gòu)在初步的理解方面往往存在一定的困難。 只有在深入掌握這門語言之后， 才能在實際運(yùn)用中了解其強(qiáng)大的功能作用。并且 C+語言是一門基礎(chǔ)的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，學(xué)習(xí) C+語言對于未來的其他編程語言的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。1.3JAVA 語言JAVA語言內(nèi)核是 C語言，即 JAVA語言是基于 C語言所開發(fā)而出的一種語言。并且 JAVA語言同樣是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。JAVA語言與 C+語言相比，在易用性上更具優(yōu)勢，并且 JAVA語言也充分的具有 C+語言的各種優(yōu)勢。 在非智能機(jī)的時代中， JAVA語言為手機(jī)娛樂軟件的開發(fā)做出很大的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)階段，JAVA語言在智能手

17、機(jī)的運(yùn)用也很多是非常主流的移動端圖形軟件的程序編輯語言。另外在 JAVA語言的基礎(chǔ)上，還發(fā)展出C#語言。 C#語言相較于 JAVA語言更加適合智能手機(jī)的軟件開發(fā)， 在語法特性以及一些屬性方面都要更加契合現(xiàn)階段的軟件開發(fā)。1.4Pascal 語言Pascal 語言在一定程度上不如以上幾種語言更令人熟知，但在專業(yè)領(lǐng)域 Pascal 語言有著非常重要的地位。Pascal 語言是一種高級編程語言，有著很強(qiáng)的個體特點(diǎn)。Pascal 是針對當(dāng)前計算機(jī)環(huán)境下所出現(xiàn)的一種語言， 有著很高的運(yùn)行效率， 并且對于程序代碼也有著較強(qiáng)的檢錯糾錯能力。Pascal 語言本身的數(shù)據(jù)類型豐富，結(jié)構(gòu)也更為嚴(yán)謹(jǐn)。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)的

18、環(huán)境下能夠很好的實現(xiàn)數(shù)據(jù)以及算法的描述。且代表著新一代高級計算機(jī)語言的崛起。以上四種語言是當(dāng)前發(fā)展?fàn)顟B(tài)下幾種較為有代表性的計算機(jī)語言，除了以上幾種， 計算機(jī)編程語言還包括更早的B 語言，現(xiàn)在同樣有所運(yùn)用的VB語言等等。計算機(jī)編程語言的多樣性以及互相之間結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性都表現(xiàn)出新的編程語言是基于傳統(tǒng)的語言進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化而來的特點(diǎn)。 各種編程語言在發(fā)展中都有著自身特有的運(yùn)用范圍與實用價值。2 在軟件開發(fā)中對于編程語言的選擇依據(jù)編程語言的出現(xiàn)是為了設(shè)計具有各種功能的計算機(jī)軟件。 不同的軟件開發(fā)都需要運(yùn)用到不同種類的計算機(jī)編程語言。 不同的計算機(jī)編程語言有著各自不同的屬性， 但殊途同歸都能構(gòu)就某一種功能進(jìn)行

19、實現(xiàn)。但運(yùn)用不同的編程語言在實現(xiàn)的難度上不同， 實際的軟件使用條件也不同。 選擇合適的編程語言對于開發(fā)更具通用性， 更適合現(xiàn)階段計算機(jī)條件的軟件有著重要的意義。 所以在進(jìn)行計算機(jī)軟件的開發(fā)時，對于計算機(jī)編程語言的選擇往往會遵循著一定改的規(guī)律。2.1 內(nèi)外環(huán)境因素一個優(yōu)秀的計算機(jī)軟件往往能夠很好兼顧計算機(jī)的內(nèi)外環(huán)境，保證在一定的外部硬件環(huán)境下能夠穩(wěn)定高效的運(yùn)行。在內(nèi)部環(huán)境中又能實現(xiàn)很好的兼容， 容錯等等。所以在對軟件的開發(fā)中往往要針對軟件的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行慎重的考慮。對于語言的選擇， 要考慮到軟件的整體框架，將要實現(xiàn)的內(nèi)容，開發(fā)的平臺等等因素。對于語言的選擇要考慮到外部環(huán)境變更后對于軟件兼容性的影響

20、，所以語言的選擇要有前瞻性。另外編程語言的選擇還要考慮到軟件的功能和與之契合的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容，保證選擇的語言能夠很好的實現(xiàn)軟件的是指功能。2.2 軟件應(yīng)用領(lǐng)域的因素對于編程語言的選擇要充分的考慮到軟件是運(yùn)用在何種領(lǐng)域之中，是對于硬件進(jìn)行開發(fā)還是針對面向?qū)ο蟮拈_發(fā)，是要實現(xiàn)圖形還是要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。 對于領(lǐng)域的劃分清楚后再選擇適用的計算機(jī)編程語言。不同軟件如果不考慮實際應(yīng)用領(lǐng)域接進(jìn)行軟件的開發(fā)，最后做出的軟件在一些方面無法適應(yīng)現(xiàn)實需求。而且，選擇合適領(lǐng)域的計算機(jī)編程語言既能夠保證軟件的功能得以全部的實現(xiàn)，又能夠保證在軟件開發(fā)過程中能夠順利的的進(jìn)行。對于后期的軟件維護(hù)也有著很重要的意義。一般的C

21、語言更適用硬件的開發(fā)，c+以及 Java語言更適用于面相對象的軟件開發(fā)，VC，VB語言則適用于信息領(lǐng)域的軟件開發(fā)等等。2.3 軟件整體框架的影響軟件的整體的框架決定了最終的編程語言的選擇， 對于軟件中的不同的功能項目可以選擇不同類型的編程語言， 對于加大規(guī)模的軟件的實現(xiàn)，要充分的進(jìn)行整體框架之間功能銜接之間進(jìn)行細(xì)致的考量。2.4 掌握程度不同的編程語言影響掌握程度不同的編程語言在進(jìn)行軟件編寫的時候會對軟件的開發(fā)效率，軟件的功能實現(xiàn)效果帶來很大的影響，所以選擇熟悉的編程語言進(jìn)行編寫也是一個十分重要的考慮因素。即使是同類型的編程語言，不同人掌握的版本也不相同，但是熟悉的編程語言會使得編程變得更加的

22、流暢， 最終軟件的質(zhì)量表現(xiàn)更加出眾。以上四個方面即是在進(jìn)行軟件開發(fā)中對于編程語言選擇時需要考慮到各種元素。對于不同編程語言對軟件開發(fā)的實際影響會更加直觀的表現(xiàn)出編程語言選擇的重要性。3 不同編程語言對于軟件開發(fā)帶來的影響不同編程語言對于實際的軟件開發(fā)影響其實在上述的編程語言作用以及對編程語言的選擇策略中已經(jīng)進(jìn)行相關(guān)的敘述。但還是要就不同語言對于對于軟件開發(fā)帶來的作用進(jìn)行詳細(xì)的表述。3.1C 語言對軟件開發(fā)帶來的影響上文提到 C語言是一種面向過程的計算機(jī)編程語言， 其有著悠遠(yuǎn)的運(yùn)用歷史。在現(xiàn)階段，掌握 C語言的人群占據(jù)很大的比例，并且 C語言能夠適應(yīng)所有軟件功能的開發(fā)。 但在實際上現(xiàn)階段使用 C

23、語言進(jìn)行較大規(guī)模的軟件開發(fā)實很罕見的， 之所以會這樣， 是充分的考慮到 C語言本身的一些特性所做出的決定。 C語言實面向過程的釀成語言，其要求在算法設(shè)計中詳細(xì)的對事件的每一個詳細(xì)步驟進(jìn)行細(xì)致的劃分。一旦遇到復(fù)雜功能的實現(xiàn)， 御用 C語言進(jìn)行編程就會造成過于龐大的程序語句基數(shù)。 過大的工作量一方面為開發(fā)工作帶來各種困難，另一方面，一旦初夏那個中問題將很難及時的對軟件進(jìn)行調(diào)整，并且有可能出現(xiàn)平臺移植時的技術(shù)難題。3.2C+語言在軟件開發(fā)中帶來的影響C+語言是一種面向?qū)ο蟮挠嬎銠C(jī)編程語言，在一定程度上運(yùn)用 C+語言進(jìn)行功能的實現(xiàn)要比 C語言更為容易。并且， C+語言實除了 C語言意外被人們所熟知的第

24、二種編程語言。 對于這種語言的使用者范圍也是十分的廣闊。但是，在運(yùn)用C+語言時，如果不充分考慮到各種因素的影響， 就會出現(xiàn)與 C語言同樣的問題。 由于當(dāng)前的軟件開發(fā)都是有多人合作進(jìn)行開發(fā)，所以對于各模塊程序之間的聯(lián)系必須要緊密，同時也必須滿足一定的共用協(xié)議，如歌無法滿足上述要求，完成模塊化功能開發(fā)后，各個模塊化程序出現(xiàn)各種不兼容狀況，無法連稱為一個整體，最終的軟件開發(fā)以失敗告終。3.3JAVA 語言在軟件開發(fā)中的影響Java 語言就前兩種語言來講，相對更為簡單，其實現(xiàn)的軟件功能效果也更為優(yōu)秀。但是Java 語言的使用有著更為明顯的局限性。運(yùn)用 Java 進(jìn)行基礎(chǔ)圖形渲染的制作能夠?qū)崿F(xiàn)，但如果要

25、想實現(xiàn)更為高級的表現(xiàn)效果，只是運(yùn)用Java 便顯得十分不足。另外，Java開發(fā)的軟件中，某些協(xié)議與計算機(jī)中某些軟件沖突諸如，Java 相關(guān)軟件在迅雷中的一些問題。 著中不兼容問題的出現(xiàn)會大大的影響軟件的使用狀態(tài)。也會降低軟件的品質(zhì)。3.4VB 語言的在軟件開發(fā)中的影響VB語言是專門針對數(shù)據(jù)信息軟件開發(fā)的一門語言，實一種十分方便且高級的語言，運(yùn)用 VB語言進(jìn)行軟件開發(fā)能夠十分輕易的實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析與輸入輸出。但是 VB語言的使用范圍有著很具體的要求，無法運(yùn)用 VB語言進(jìn)行其他類型軟件的開發(fā)，如果忽視這一問題，在實際的軟件開發(fā)中就會面臨更多的困難， 且開發(fā)出的軟件在功能的實現(xiàn)上也并不能滿足各種實際