物理小高考復(fù)習(xí)教案總匯

1、 復(fù)習(xí)教案(01)第一章 運動的描述（一）考綱要求：1質(zhì)點A表示在識記基礎(chǔ)上能再認(rèn)或回憶相關(guān)知識；能識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；能用語言、文字、圖示或數(shù)學(xué)表達(dá)式描述對象的基本特征；能直接運用公式進(jìn)行簡單的計算。A2參考系A(chǔ)3路程和位移A考點一:質(zhì)點1、質(zhì)點：（1）定義： （沒有大小、形狀但有質(zhì)量的點）（2）實物簡化為質(zhì)點的條件： 。（3）質(zhì)點是個 的物理模型，實際不存在（理想模型:抓住主要特征，忽略次要因素）例1：下列物體或人可以看做質(zhì)點的是 （ ）A.跳水運動員在跳水比賽中 B.研究汽車通過某一路標(biāo)所用的時間C.研究人在汽車上所處的位置 D.研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)練習(xí)：1.下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確

2、的是 （ ） A. 體積很小的物體都可看成質(zhì)點 B. 質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點 C. 不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸對所研究的問題沒有影響或影響可以不略不計，就可以看成質(zhì)點 D. 只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點 2、下列情況中的物體，可以看作質(zhì)點的是 （ ） A、研究汽車后輪上一點運動情況的車輪B、體育教練員研究百米賽跑運動員起跑動作C、研究從北京開往上海的一列火車的運行速度D、研究地球自轉(zhuǎn)時的地球3下列情況中，地球可以看成質(zhì)點的是A研究神舟六號飛船在地球上的著陸點 B研究地球繞太陽運行的規(guī)律C宇航員在空中拍攝地球表面的地貌 D研究地球接收太陽光的面積考點二:

3、參考系2、參考系：（1）定義： 叫做參考系（2）選擇不同的參考系來觀察同一運動，觀察的結(jié)果往往會有 。（3）選擇的原則：觀測方便和使運動的描述盡可能簡單例2：指出以下描述的各運動的參考系分別是什么.太陽從東方升起, 向西方落下 月亮在云中穿行 行駛的車?yán)锏娜耸庆o止的 小小竹排江中游, 巍巍青山兩岸走 考點三:路程和位移（1）路程是指 。與運動路徑有關(guān)。（2）位移是指 。與運動路徑無關(guān)，只由初、末位置來決定。例3：如圖所示, 一個質(zhì)點半徑為R的圓圈運動了一周, 其位移大小是_, 路程是_; 若質(zhì)點運動了1周, 其位移大小是_ , 路程是_, 此運動過程中最大位移是_ , 最大路程是_練習(xí)1、物體

4、沿半徑分別為r和R的半圓弧由A點經(jīng)B點到達(dá)C點，西東ABCrR如圖所示，則它的位移和路程分別是 （ ）A. 2 (R + r) , (R + r) B. 2 (R + r) 向東，2R向東C. 2(R + r) 向東，2(R + r) D. 2 (R + r) 向東，(R + r)5m1m位移2、一個皮球從5m高的地方落下，若碰到地面后又反彈起1m高，則皮球通過的路程是多少？皮球的位移又是如何？若皮球經(jīng)過一系列碰撞后，最終停在地面上，則在整個運動過程中皮球的位移又是多少？ 3、以下數(shù)據(jù)中記錄時刻的是（ ）A航班晚點20min B午休從12：30開始 C一般人的反應(yīng)時間約0.2s D火車離站已有

5、3minABCDE4、在如圖所示的時間坐標(biāo)軸上找到：第3s末 第2s初 第3s初 3s內(nèi) 第3s內(nèi)。t/s5432105、一質(zhì)點在半徑為R的圓周上從A處沿順時針運動到B處，則它通過的路程、位移大小分別是 A、 B、RCR、R DR、6體育課上，小明同學(xué)讓一個籃球從離操場地面高H處自由釋放，籃球經(jīng)多次彈跳，最后停在操場上，則在此過程中，籃球的位移大小為（ ）AH B2H C0 D因籃球彈跳的次數(shù)不知道，故無法判斷7、下列物理量屬于矢量的是 A質(zhì)量 B時間 C路程 D位移復(fù)習(xí)作業(yè)(01)1、關(guān)于人造地球通訊衛(wèi)星的運動，下列說法正確的是 （ ） A. 以地面衛(wèi)星接收站為參照物，衛(wèi)星是靜止的。 B.

6、以太陽為參照物，衛(wèi)星是運動的。 C. 以地面衛(wèi)星接收站為參照物，衛(wèi)星的軌跡是圓周。 D. 以太陽為參照物，衛(wèi)星的軌跡是圓周。 2、判斷下列說法正確的是 （ ） A.質(zhì)點一定是體積、質(zhì)量都極小的物體 B.當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動狀態(tài)相同，所以可以將火車視為質(zhì)點 C.研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論研究哪方面，自行車都不能被視為質(zhì)點 D,地球雖大，且有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，但有時可被視為質(zhì)點 3、下列說法所指時刻的有（ ）A. 學(xué)校每天上午8點鐘上課 B. 學(xué)校每節(jié)課上45min鐘C. 數(shù)學(xué)考試考了120min鐘 D. 考試940結(jié)束4、詩句“滿眼風(fēng)波多閃灼，看

7、山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行”中，“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別為（）yxOA.船和山.山和船.地面和山.河岸和流水5、某學(xué)生參加課外體育活動，他在一個半徑為R的圓形跑道上跑步，從O點沿圓形跑道逆時針方向跑了1 圈到達(dá)A點，求它通過的位移和路程。達(dá)標(biāo)練習(xí)(01)1、下列情況中的物體，哪些可以看作質(zhì)點？ （ ） A研究從溫州開往杭州的一列火車的運行快慢 B研究火車通過一座鐵路橋所用的時間C孫海平教練員研究劉翔跨欄時的動作 D研究地球自轉(zhuǎn)時的地球2、一個質(zhì)點做半徑為R的圓周運動。運動一周回到原地時，它運動過程中路程、位移的最大值分別是 （ ）A. 2R, 2R B. 2R,

8、 2R C. 2R, 0 D. 2R, 2R復(fù)習(xí)教案(02)第一章 運動的描述（二）B在A基礎(chǔ)上，明確物理概念及規(guī)律的內(nèi)涵和外延；能把握知識的內(nèi)在邏輯，與已有知識建立聯(lián)系；能運用相關(guān)知識對有關(guān)現(xiàn)象和問題進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分和擴(kuò)展；能從現(xiàn)象或條件中收集、整理信息，在簡單分析的基礎(chǔ)上提供證據(jù)；在解決問題時可以靈活運用相關(guān)公式進(jìn)行計算?？季V要求：4速度平均速度和瞬時速度A5勻速直線運動A6加速度B考點四:速度 平均速度和瞬時速度（1）速度是表示 物理量，它等于位移跟發(fā)生這段位移所用時間的比值。用 表示。（2）平均速度是指 。（3）瞬時速度是指 。例1：下列所說的速度中, 屬于平均速度的是 屬于瞬時速

9、度是 。百米賽跑的運動員以9.5m/s的速度沖過終點線;提速后列車的時速可達(dá)150km/h ; 由于堵車,在隧道內(nèi)的車速僅為1.2m/s ; 子彈以撞擊在墻上的速度為800m/s練習(xí)：1、關(guān)于速度，以下說法正確的 （ ）A.汽車速度計上顯示70 km/h，指的是平均速度 B. 某高速公路上的限速為100 km/h，指的是平均速度C. 子彈以900 m/s的速度從槍口射出，指的是瞬時速度D. 火車從杭州到北京的速度約為120 km/h，指的是瞬時速度2、一個運動員在百米賽跑中，測得他50m處的瞬時速度是6m/s，16s末到達(dá)終點時的速度是7.5m/s，則運動員在全程內(nèi)的平均速度大小是 （ ）A6

10、m/s B6.25m/s C6.75m/s D7.5m/s3下列所說物體的速度通常指平均速度的是A某同學(xué)百米賽跑的速度 B雨點落地的速度C子彈射出槍口時的速度 D物體下落后第2秒末的速度4. 短跑運動員在某次百米賽跑中測得5s末的速度為9.00 m/s，10s末到達(dá)終點的速度為10.20m/s，則運動員在百米賽跑中的平均速度為A10.20 m/s B10.00 m/s C9.60 m/s D9.00 m/s考點五:勻速直線運動光在真空中傳播的速度約為 m/s。例2：1光年（光在一年中傳播的距離）相當(dāng)于多少米？比鄰星距我們，它發(fā)出的光要多少時間才能到達(dá)地球？練習(xí)1：有四個在一條直線上都做勻速直線

11、運動的物體, 它們的速度分別如下, 則其中速度最大的是 ( )A. 10m/s B. 54km/h C. 20m/s D. 0.72km/min考點六:加速度加速度是描述 的物理量，用 表示。例3：下列關(guān)于速度和加速度的說法正確的是 （ ） A.物體運動速度改變越大, 加速度一定越大 B.物體的加速度為零, 它的速度也為零C.物體運動速度改變越小, 加速度一定越小 D.加速度是表示速度變化快慢的物理量練習(xí)1：下列說法正確的是 （ ） A.加速度為零的物體, 其速度一定為零 B.加速度減小時, 速度一定減小C. 2m/s2的加速度比3m/s2的加速度大 D.在減速直線運動中, 速度不斷減小2：.

12、做勻加速運動的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度的大小。汽車緊急剎車時做勻減速運動，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度。3、關(guān)于速度與加速度的說法中，正確的是 （ ） A運動物體的加速度大，速度也一定大 B運動物體的加速度變小，速度也一定變小C物體的速度變化大，加速度也一定大 D物體的速度變化慢，加速度一定小4某物體在做加速運動，如果加速度在逐漸減小，則物體A物體開始做減速運動 B物體運動的方向立即反向C運動速度逐漸減小 D運動速度逐漸增大5、有些國家的交通管理部門為了提醒世人，特規(guī)定了車輛加速度達(dá)到重力加速度g的500倍為死亡加速度。下面是在一次交通

13、事故中兩輛摩托車相向而行發(fā)生碰撞，勘察數(shù)據(jù)：碰前速度均為54km/h，從開始碰撞到停下的時間為0.002s,你判定駕駛員是否有生命危險?(g取10m/s2)。復(fù)習(xí)作業(yè)(02)1.下面列舉的幾種速度, 其中不是瞬時速度的是 ( ) A.火車以76km/h的速度經(jīng)過“深圳到惠州”這一路段 B.汽車速度計指示著速度50km/h C.城市繁華路口速度路標(biāo)上標(biāo)有“15km/h注意車速”字樣 D.足球以12m/s的速度射向球門2.一輛汽車以速度V1行駛了1/3的路程, 接著以速度V2=20km/跑完了其余2/3的路程, 如果汽車全程的平均速度V=27km/h , 則V1的值為 ( ) A. 32km/h

14、B. 35km/h C. 56km/h D. 90km/h3.下列說法正確的是 ( ) A.加速度就是物體增加的速度 B.加速度反映速度變化的大小 C.加速度反映速度變化的快慢 D.加速度的方向不能由速度方向確定, 要由速度變化的方向來確定4.某運動物體, 第1s內(nèi)平均速度是3m/s , 第2、3s內(nèi)的平均速度是6m/s, 第4s內(nèi)的平均速度是5m/s , 則物體在最初兩秒內(nèi)的平均速度為_ , 全部時間內(nèi)的平均速度是_ .5.一小車正以6m/s的速度在水平地面上運動, 如果小車得到2m/s2的加速度而做勻加速直線運動, 當(dāng)小車的速度增大到10m/s時, 經(jīng)歷的時間是多少? 再經(jīng)5s , 小車的

15、速度增加到多大?達(dá)標(biāo)練習(xí) (02)1、一質(zhì)點在時間t內(nèi)速度由v增大到2v , 其加速度大小為a1 ; 另一質(zhì)點在時間t內(nèi)速度由v增大到3v , 其加速度大小為a2 , 則 ( ) A. a2=2a1 B. a2=3a1 C. a2=4a1 D. a2=6a13、在2004年雅典奧運會上, 我國著名運動員劉翔在110米欄項目中, 以12.91s驕人成績力壓群雄, 一舉奪得了金牌, 并打破了奧運會記錄, 平了沉寂多年的世界紀(jì)錄, 假定他在起跑后10m處的速度是8.0m/s, 到達(dá)終點時的速度是9.6m/s, 則他在全程中的平均速率約為 A. 8.0m/s B. 9.6m/s C. 8.8m/s D

16、. 8.5m/s ( ) 3、某物體沿一條直線運動, 若前一半時間內(nèi)的平均速度為V1 , 后一半時間內(nèi)的平均速度為V2 , 求全程的平均速度, 若前一半位移的平均速度為V1 , 后一半位移的平均速度為V2 , 全程的平均速度又是多少?復(fù)習(xí)教案(03)第二章 勻變速直線運動的研究（1）考點七:勻變速直線運動的規(guī)律速度公式 ； 位移公式 ；速度與位移關(guān)系 ； 時間中點速度 。例1：一輛小車以6m/s的速度在水平面上運動，如果小車獲得了2m/s2的加速度而加速運動，求經(jīng)過多長時間速度增加到10m/s ？練習(xí)：1、物體做初速度為零的勻加速直線運動，已知第2s末的速度是6m/s，則下列說法正確的是A物體

17、的加速度為3m/s2 B物體的加速度為12m/s2C物體在2s內(nèi)的位移為12m D物體在2s內(nèi)的位移為3m2、某物體速度與時間的關(guān)系為v =（62 t）m/s，則下列說法中正確的是A物體運動的初速度是2m/s B物體運動的加速度是-4m/s2 C物體運動的加速度是-2m/s2 D物體運動的速度是3m/s3、汽車在平直公路上以10m/s的速度做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)前面有情況而剎車，若獲得的加速度大小是2m/s2，則(1)汽車經(jīng)3s時的速度大小為_m/s； (2)經(jīng)5s時的速度大小是_m/s；(3)經(jīng)10s時的速度大小是_m/s。4.一輛汽車勻速行駛，然后以1 m/s2的加速度加速行駛，從加速行駛開

18、始，經(jīng)12s行駛了180m，問：汽車開始加速時的速度是多大？5、物體由靜止開始做勻加速直線運動，當(dāng)其位移為x時的速度為v，求位移為時的速度為多大？6、在平直公路上，一汽車的速度為15ms，從某時刻開始剎車，在阻力作用下，汽車以2m/s2的加速度運動，問剎車后10s末車離開始剎車點多遠(yuǎn)？考點八:勻速直線運動的x-t圖像和v-t圖像縱坐標(biāo)表示物體運動的位移，橫坐標(biāo)表示時間 圖像意義：表示物體位移隨時間的變化規(guī)律表示物體做 靜止 ；表示物體做 勻速直線運動 ；表示物體做 勻速直線運動 ；交點的縱坐標(biāo)表示三個運動物體相遇時的位移相同。（1）（2）例2：圖(1)所示是甲、乙兩物體運動的位移時間圖像, 甲

19、、乙兩物體均做_ ， 它們運動的方向_ ，Os時它們相距_m ， 它們在_時刻相遇在_位置處；圖(2)所示是甲、乙兩物體從同一地點開始運動的位移時間圖像, 甲、乙兩物體均做_ ，它們運動的方向_ ，運動較快的是_ ，5s末它們相距_ m 。練習(xí)1、圖示為 A、B兩質(zhì)點的速度圖象，其加速度分別為aA、aB，在零時刻的速度分別為vA、vB那么，下列判斷正確的是AvAvB BvAvB CaAaB DaAaBvtt3tO2t2、一輛公共汽車剛起步一小段時間后，發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，司機(jī)立即采取制動措施。若此過程中汽車的運動在一條直線上，其速度-時間圖象如圖所示。那么，對于0-2t和2t-3t兩段時間內(nèi)加速

20、度的關(guān)系，下列說法中正確的是A加速度大小之比為1：2 B加速度大小之比為1：1C加速度大小之比為2：1 D加速度大小之比為2：3考點九:勻變速直線運動的v-t圖像 縱坐標(biāo)表示物體運動的速度，橫坐標(biāo)表示時間圖像意義：表示物體速度隨時間的變化規(guī)律表示物體做 勻速直線運動 ；表示物體做 勻加速直線運動 ；表示物體做 勻減速直線運動 ；交點的縱坐標(biāo)表示三個運動物體的速度相等；圖中陰影部分面積表示0T1時間內(nèi)的位移例3：如圖所示為四個物體在一條直線上運動的V-t圖像, 那么由圖像可以看出, 做勻變速直線運動的是 （ ） A B C D練習(xí)1：某物體沿直線運動, 其V-t圖象如圖所示, 則下列說法中不正確

21、的是 ( ) A.第3秒內(nèi)和第5秒內(nèi)速度方向相反 B.第3秒內(nèi)和第5秒內(nèi)加速度方向相反 C.第5秒內(nèi)速度和加速度方向相反 D.第7秒內(nèi)速度和加速度方向相反2、下列圖象中反映物體做勻加速直線運動的是（圖中s表示位移、v表示速度、t表示時間）3、在圖2-2的四個速度圖象中，有一個不是表示物體做勻速直線運動的速度圖象。這個圖象是 ( )t /sv/m s-10 2 4 6 9634、一輛公共汽車進(jìn)站的過程可以近似地看作是勻減速運動的過程，其速度圖象如下圖所示。從圖象可以判定：汽車進(jìn)站過程的加速度大小為_m/s2，方向為 。進(jìn)站做勻減速運動過程所經(jīng)過的路程為_m。復(fù)習(xí)作業(yè)(03)1一物體運動

22、的位移與時間關(guān)系s6t4t2，(t以 s為單位)則 （ ） A這個物體的初速度為12 m/s B這個物體的初速度為6 m/sC這個物體的加速度為8 m/s2 D這個物體的加速度為4 m/s22一物體做勻減速直線運動，初速度為10m/s，加速度大小為1m/s2，則物體在停止運動前l(fā)s內(nèi)的平均速度為 （ ）A5.5 m/s B5 m/sCl m/s D0.5 m/s3.甲、乙兩個物體在同一條直線上運動, 它們的速度圖象如圖所示, 則錯誤的是 ( ) A.甲、乙兩物體都做勻加速直線運動 B.甲物體的加速度比乙物體的加速度大 C.甲物體的初速度比乙物體的初速度大 D.在t1以后的任意時刻, 甲物體的速

23、度大于同時刻乙物體的速度4.在剛閉幕的21屆溫哥華冬奧會上，我國女子冰壺隊取得了優(yōu)異哦成績，比賽中，冰壺在水平冰面上的運動可視為勻減速直線運動，設(shè)一質(zhì)量m=20kg的冰壺從被運動員推出到靜止共用時t=20s，運動的位移x=30m，取g=10m/s2，求：冰壺在此過程中（1）所受重力的大小；（2）平均速度的大?。唬?）加速度的大小。5因搬家要把一質(zhì)量為300 kg鋼琴從陽臺上降落到地面。用一繩吊著鋼琴先以0.5 m/s 勻速降落，當(dāng)鋼琴底部距地面高h(yuǎn) 時，又以大小為1m/s2的加速度勻減速運動，鋼琴落地時速度剛好為零。（g 取10 m/s2) 求：（1）鋼琴做勻減速運動的時間t；（2）勻減速運動

24、的距離h。達(dá)標(biāo)練習(xí)(03) 1.甲、乙兩物體在同一直線上運動的s-t圖像, 如圖所示, 以甲的出發(fā)點為原點, 出發(fā)時為計時起點, 則正確說法是 （ ） A.甲比乙先出發(fā) B.甲開始運動時,在乙的前面C.甲、乙在同一點出發(fā) D.甲在中間停了一段時間, 乙未停止, 一直向前運動2一輛汽車以10m/s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過6秒（汽車未停下），汽車行駛了102m。汽車開始減速時的速度是多少？3一個物體做初速度為零的勻加速直線運動, 第1s內(nèi)的位移為2m , 那么它在頭3s內(nèi)通過的位移為多少？第5s內(nèi)通過的位移為多少？復(fù)習(xí)教案(04)第二章 勻變速直線運動的研究（2）考點十：用打點計時器研究勻

25、變速直線運動電磁打點計時器的工作電壓是 ，計時周期是 ，頻率為 ；電火花打點計時器的工作電壓是 ，計時周期是 ，頻率為 。勻變速直線運動時，物體某段時間的中間時刻速度等于這段過程的平均速度 即 例1：下圖是“研究勻變速直線運動”的實驗中得到的一條紙帶, 舍去前面比較密集的點, 從0點開始每5個點取一個計數(shù)點: 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 量得s1=1.30cm , s2=1.80cm , s3=2.30cm , s4=2.80cm , s5=3.30cm , s6=3.80cm .(1)v1=_m/s , v2=_m/s(2)求出小車的加速度a=_ .練習(xí)：1如圖所

26、示, 是“探究小車速度隨時間變化的關(guān)系”實驗得到的一條紙帶, 相鄰計數(shù)點都有四個點未標(biāo)出, 各標(biāo)點到0點的距離(cm) , 依次是4.0 , 10.0 , 18.0 , 則小車運動的性質(zhì)是_ , 小車運動的加速度大小為_m/s2 .2、用接在50Hz交流低壓電源上的打點計時器，研究小車的勻加速直線運動，某次實驗中得到一條紙帶如圖所示從比較清晰的點起，每五個打印點取作一個計數(shù)點，分別標(biāo)明0，1，2，3，量得2、3之間的距離mm，3、4兩點間的距離mm，則2、3兩計數(shù)點間的時間間隔為 s，小車在2、3之間的平均速度為 m/s，小車在位置3的瞬時速度為 m/s考點十一：自由落體運動是指 的運動，其運

27、動規(guī)律為： ， ， 。例2：關(guān)于自由落體運動，下列說法中正確的是（ ）A、 在空氣中不考慮空氣阻力的運動是自由落體運動B、 物體做自由落體運動時不受任何力的作用C、 質(zhì)量大的物體，受到的重力大，落到地面時的速度也大D、 自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動練習(xí)：甲物體的重力是乙物體的3倍，它們在同一高度處同時自由下落，則下列說法中正確的是（ ）A.甲比乙先著地 B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時著地 D.無法確定誰先著地例3：一個石子從高處釋放做自由落體運動，求它在10s內(nèi)和第2s內(nèi)發(fā)生的位移分別為多少?練習(xí)1、一個物體從45m高處自由落下,g取10m/s2,則物體在空中運動時間t= s。

28、落地時速度大小為v= m/s.最初1s通過的距離是 m,最后1s通過的距離是 m2：.野外探險隊為了測出一個豎直巖洞洞口到洞底的深度,將一個石塊從洞口自由落下,經(jīng)過3s鐘后到石塊落底的聲音,則這個豎直巖洞洞口到洞底的深度約為多少?(不計聲音傳播時間)復(fù)習(xí)作業(yè)(04)1.甲物體的重量比乙物體大5倍，甲從H高處自由落下，乙從2H高處與甲物體同時自由落下，在它們落地之前，下列說法中正確的是 （ ）A.兩物體下落過程中，在同一時刻甲的速度比乙的速度大B.下落1s末，它們的速度相同C.各自下落1m時，它們的速度相同D.下落過程中甲的加速度比乙的加速度大2.一物體從H高處自由下落, 經(jīng)過時間t落地, 則當(dāng)

29、它下落了t/2時離地的高度為 ( ) A. H B. H C. H D. H3.月球上沒有空氣，若宇航員在月球上將羽毛和石塊從同一高度處同時由靜止釋放則（ ）A羽毛先落地B石塊先落地C它們同時落地D它們不可能同時落地4.在做“研究勻變速直線運動”的實驗時, 電磁打點計時器應(yīng)接在低壓_(填“直流”或“交流”)電源上, 每隔_s打一次點. 下圖是某次實驗的紙帶,從O點開始, 每5個點取一計數(shù)點，則各計數(shù)點之間的時間間隔為_s , 各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為s1=3cm , s2=7.5cm , s3=13.5cm , 則物體通過1計數(shù)點的速度v1=_m/s , 通過2計數(shù)點的速度v2=_m

30、/s , 運動的加速度為_m/s2.s1s2s301235.從離地500m的空中自由落下一個小球，取g= 10m/s2，求：（1）經(jīng)過多少時間落到地面；（2）從開始落下的時刻起，在第1s內(nèi)的位移、最后1s內(nèi)的位移；（3）落下一半時間的位移.達(dá)標(biāo)練習(xí)(04) 1月球上沒有空氣，若宇航員在月球上將羽毛和石塊從同一高度處同時由靜止釋放則（ ）A羽毛先落地B石塊先落地C它們同時落地D它們不可能同時落地2.小明拉著穿過打點計時器的紙帶的一端運動，紙帶上打出的點如圖所示，由此判斷紙帶的運動情況是A先勻速后減速 B先加速后勻速 C先減速后加速 D先加速后減速3一物體從45m高處自由下落，取g= 10m/s2

31、，求：（1）在最后1s通過的高度（2）最后1s的初速度（3）最后 1s內(nèi)的平均速度復(fù)習(xí)教案(05)第三章 相互作用（1）考綱要求：1力A表示在識記基礎(chǔ)上能再認(rèn)或回憶相關(guān)知識；能識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；能用語言、文字、圖示或數(shù)學(xué)表達(dá)式描述對象的基本特征；能直接運用公式進(jìn)行簡單的計算。A2重力A3形變和彈力A考點十二：力 1.力是_對_的作用。力_脫離物體而獨立存在。 物體間的作用是_的。2.力的三要素：_、_、_。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體_； 使受力物體的_。判斷：1、重力的大小可用天平測量（ ）2、重力的方向總是垂直向下的（ ）3、重心就是物體內(nèi)最重的一點（ ）4、物體的重

32、心一定在物體上（ ）考點十三:重力 1.重力是_而使物體受到的力。地球上的物體受到重力，施力物體是_。重力的方向總是_。2.重心：物體的各個部分都受_的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受_的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的_點，叫做物體的重心。 質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在_上。 一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體_，也可以在物體_。一般采用懸掛法。3.重力的大小：G=_。填空：一輛汽車停在水平地面上, 汽車受到向上的彈力，是因為_發(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因為_發(fā)生了形變?？键c十四:形變和彈力1.彈力發(fā)生_的物體，會對_的物體產(chǎn)生力的作用

33、，這種力叫做彈力。產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：_；_。2.彈力的方向：與形變方向相反。（1）輕繩只能產(chǎn)生拉力，方向沿繩子且指向 的方向；（2）堅硬物體的面與面，點與面接觸時，彈力方向 接觸面（若是曲面則是指其切面），且指向被壓或被支持的物體。（3）球面與球面之間的彈力沿 ，且指向 。3.彈力的大小彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越_. 彈簧彈力：F = _(x為_或_量,K為_。)4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設(shè)法進(jìn)行判定.判斷：1、通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都是彈力（ ）2、壓力和支持力的方向一定與接觸面垂直（ ）

34、3、輕繩上產(chǎn)生的彈力的方向總是在繩所在的直線上（ ）填空：一輛汽車停在水平地面上, 汽車受到向上的彈力，是因為_發(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因為_發(fā)生了形變。例題分析例1.下列關(guān)于彈力的說法，不正確的是 （ ）A.通常所說的壓力、支持力和繩子拉力都是彈力B.輕繩或輕桿上產(chǎn)生的彈力，其方向總是在沿繩或桿的直線上C.兩物體相互接觸可能有彈力產(chǎn)生D.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面。例2.在圖中，A、B兩小球相互間一定有彈力作用的圖是 ( ) 例3.作出下列物體所受的重力和彈力:光滑但質(zhì)量分布不均勻的小球的球心在O點,重心在P點,靜止在豎直墻和桌邊之間;重力不可忽略的均勻細(xì)桿被細(xì)繩拉住而靜止

35、。AAPBB例4、一彈簧的兩端各用10N的外力向外拉伸，彈簧伸長了6cm現(xiàn)將其中一端固定于墻上，另一端用5N的外力來拉伸它，則彈簧的伸長量應(yīng)為A6cm B3cm C1.5cm D0.75cm復(fù)習(xí)作業(yè)(05)1.放在水平桌面的書，它對桌面的壓力和它所受的重力之間的關(guān)系是（ ）A.壓力就是重力 B.壓力和重力是一對平衡力C.壓力的施力物體是重力的受力物體 D.壓力的受力物體是重力的施力物體2.探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時，在彈性限度內(nèi)，懸掛15N重物時，彈簧長度為0.16m；懸掛20N重物時，彈簧長度為0.18m，則彈簧的原長L原和勁度系統(tǒng)k分別為（ ）AL原0.02mk500Nm BL原0.10m

36、k500NmCL原0.02mk250Nm DL原0.10mk250Nm3.如圖所示,為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系.根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是( )A.彈簧的勁度系數(shù)為1 Nm B.彈簧的勁度系數(shù)為100 NmC.彈簧的原長為4cm D.彈簧伸長02 m時，彈力的大小為4 N4.如圖所示，在用橫截面為橢圓形的墨水瓶演示堅硬物體微小彈性形變的演示實驗中，能觀察到的現(xiàn)象是 （ ）A.沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面上升；沿橢圓短軸方向壓瓶壁，管中水面下降B.沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均下降C.沿橢圓長軸或短軸方向壓瓶壁，管中水面均上升D.沿橢圓長軸方向壓瓶壁，管中水面下降；沿橢圓短軸方

37、向壓瓶壁，管中水面上升5. 如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為300斜面上，桿的另一端固定一個重為2N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈性桿對小球的彈力 ( )A.大小為2N，方向平行于斜面向上B.大小為1N，方向平行于斜面向上C.大小為2N，方向垂直于斜面向上D.大小為2N，方向豎直向上6.一根彈簧的伸長量（）和所受的外力F之間的關(guān)系如圖所示，試按圖分析：若彈簧原長L0=50cm，要使彈簧伸長到60cm，需要多大的外力？如果用900N的拉力時（仍在彈性限度內(nèi)），彈簧的長度為多少？ 達(dá)標(biāo)練習(xí)(05) 1（08年省測試）關(guān)于重力，下列說法中正確的是 ( ) A只有靜止的物體才受到重力的作用B只有

38、做自由落體運動的物體才受到重力的作用C重力的方向總是與物休的運動方向相同D重力的方向總是豎直向下的2（09年省測試題）在輕質(zhì)彈簧下端懸掛一質(zhì)量為0.1kg的物體，當(dāng)物體靜止后，彈簧伸長了0.01m，取g=10m/s2。該彈簧的勁度系數(shù)為 ( ) A1N/m B10N/m C100N/m D1000N/m復(fù)習(xí)教案(06)第四章 相互作用（2）考綱要求：1摩擦力A表示在識記基礎(chǔ)上能再認(rèn)或回憶相關(guān)知識；能識別、辨認(rèn)事實或證據(jù)；能用語言、文字、圖示或數(shù)學(xué)表達(dá)式描述對象的基本特征；能直接運用公式進(jìn)行簡單的計算。A2重力A3形變和彈力A考點十五:摩擦力1.滑動摩擦力 (1) 滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：_;_

39、; _;_。 (2) 滑動摩擦力的大?。?(3)說明 ： a、FN為接觸面間的_力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G。b、為_，只與接觸面_和_有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢 以及正壓力FN無關(guān)。2.靜摩擦力：(1) 靜摩擦力產(chǎn)生的條件：_;_ ; _;_。(2) 靜摩擦力的大小：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解，與正壓力_關(guān)。(3) 大小范圍： O < f靜 fm (fm為_，與正壓力_關(guān))(4)說明： a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。 b、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功，還可以不作功。 c、摩擦力的方向與物體間相對運動

40、的方向或相對運動趨勢的方向相反。d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。判斷：1、滑動摩擦力總是阻礙物的運動（ ）2、滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反（ ）3、靜摩擦力的大小與壓力成正比（ ）4、有摩擦力必有彈力（ ）例題分析一、摩擦力有無的確定例1物體與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)為，物體的質(zhì)量為M。當(dāng)物體沿著墻壁自由下落時，物體受到的滑動摩擦力為多少？例2如圖所示，長5m的水平傳送帶以2m/s的速度勻速運動，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為=0.1?，F(xiàn)將物體輕輕地放到傳送帶的A端，那么，物體從A端到B端的過程中，摩擦力存在的時間有多長？方向如何？例3如圖所示，力

41、F拉著A、B共同作勻速運動，A是否受到摩擦力？二、摩擦力方向的確定ABF例4如圖所示，A、B置于光滑水平面上，在水平力F作用下共同運動，A是否受摩擦力？如果有，摩擦力的方向如何？三、摩擦力大小的求解例5重重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地移動后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動。由此可知：木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax= ；木箱所受的滑動摩擦力F= ，木箱與地板間的動摩擦因數(shù)= 。如果用20N的水平推力由靜止推木箱，木箱所受的摩擦力是 。若將水平推力從零開始增加至100N，請畫出木箱所受的摩擦力隨水平推力變化的圖線

42、。練習(xí)1、關(guān)于摩擦力,下列說法正確的是A物體受到摩擦力作用時,一定受到彈力 B只有運動的物體才受到摩擦力C只有靜止的物體才受到摩擦力 D摩擦力的方向和相對運動方向垂直F2、一個木箱靜止在粗糙水平面上，木箱的重量為G=20N，木箱和地面間的動摩擦因數(shù)為=0.30。最大靜摩擦力為7牛，現(xiàn)在用水平向右的拉力F拉木箱。第一次F= 4.0N，第二次F=10N，則兩次木箱所受的摩擦力大小分別為_ _N和_ _N。3、下列說法中，正確的是 （ ）A物體越重，越難使它滑動，所以摩擦力跟物重成正比B滑動摩擦力可以跟物體的重力無關(guān)C滑動摩擦力的方向總是跟物體的運動方向相反D滑動摩擦力總是對物體的運動起阻礙作用4、物體沿著斜面勻速下滑時，若不計空氣阻力，則物體受到的作用力是A重力、下滑力和斜面的支持力 B重力、摩擦力和斜面的支持力C重力、下滑力和摩擦力 D下滑力、摩擦力和斜面的支持力復(fù)習(xí)作業(yè)(06)1.如圖所示，物體B的上表面水平，B上面載著物體A，當(dāng)它們一起沿斜面勻速下滑時，物體A受到的力： ( )A.只有重力； ABB.只有重力和支持力；C.只有重力、支持力和摩擦力； D.有重力、支