物理(學考選考標準word版)

1、物理一、考試性質(zhì)與對象浙江省普通高中學業(yè)水平考試是在教育部指導下，由省級教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學生學業(yè)水平的考試。其主要功能一是引導普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實必修和選修課程教學要求；檢測高中學生的學業(yè)水平，監(jiān)測、評價和反饋高中教學質(zhì)量；二是落實浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案要求，學業(yè)水平考試成績既是高中學生畢業(yè)的基本依據(jù)，又是高校招生錄取的重要依據(jù)。高中物理學業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年開考2次。考試的對象是2014年秋季入學的高中在校學生，以及相關(guān)的往屆生、社會人員和外省在我省異地高考學生。高中物理學業(yè)水平考試暨高考選

2、考科目考試標準是依據(jù)普通高中物理課程標準(實驗)和浙江省普通高巾學科教學指導意見·物理(2014版)的要求，按照學業(yè)水平考試和高考選考科目考試的性質(zhì)和特點，結(jié)合本省高中物理教學的實際制定而成的。二、考核要求(一)知識考核要求物理考試旨在考查學生學習高中物理課程后，在物理學科方面的基本科學素養(yǎng)。包括對高中物理課程中的物理現(xiàn)象、物理實驗、物理概念、物理規(guī)律、物理模型和物理方法等的掌握情況。針對不同的知識內(nèi)容，考核分為識記、理解、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個等級要求。(二)能力考核要求物理考試注重考查與本學科相關(guān)的能力，主要包括以下幾個方面：1記憶識別能力：能再認或表述所學物理知識，包括高中物理

3、課程中的重要現(xiàn)象、重要實驗、著名物理學家、重要的物理常量，常見的元器件，概念的定義、符號、單位和規(guī)律的表達式和圖示等。2認識理解能力：能理解和掌握物理概念和規(guī)律，包括了解物理概念、規(guī)律的引入背景，明確它們的物理意義、文字表達、圖象表述、數(shù)學表達式、適用范圍和條件，區(qū)分相近的物理概念，并能運用概念和規(guī)律解釋物理問題。3建立模型能力：能運用物理學的研究方法(理想化、等效、對稱和近似處理等)，研究實際問題，并將其轉(zhuǎn)換成簡明、典型的物理情景或物理模型。4分析綜合能力：能對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復雜問題分解為若干

4、較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，靈活地運用多個物理規(guī)律進行判斷、推理，從而獲得結(jié)論。5應(yīng)用數(shù)學能力：能根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖象進行表達和分析。6實驗探究能力：能根據(jù)實驗目的和要求，運用所學的物理知識和方法，設(shè)計較簡單的實驗方案；會正確選擇和使用儀器、器材，合理安排實驗步驟；會控制實驗條件，正確觀察研究對象發(fā)生變化的過程和特征；能正確測量和讀數(shù)，處理實驗數(shù)據(jù)，并獲得正確結(jié)論；能初步分析誤差。(三)品質(zhì)考核要求物理考試關(guān)注對學生個性品質(zhì)的考核，通過情境設(shè)計和問題設(shè)計等途徑來實現(xiàn)，主要包括以下

5、幾個方面：1能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。2有把物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究、解決與日常生活有關(guān)的物理學問題。3了解體會物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注并思考與物理學相關(guān)的熱點問題。三、考試內(nèi)容與要求物理考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和加試內(nèi)容。必考內(nèi)容為物理l(必修)、物理2(必修)和物理選修3一l中規(guī)定的內(nèi)容，即屬于浙江省普通高中學科教學指導意見·物理(2014版)基本要求的內(nèi)容；加試內(nèi)容為物理l(必修)、物理2(必修)、物理選修3-l、物理選修3-2中“電磁感應(yīng)”和“交變電流”兩章、物理選修3-

6、4和物理選修3-5中規(guī)定的內(nèi)容，詳見必考題和加試題命題范圍及考試要求表。表中a、b、c、d表示對考試內(nèi)容掌握程度的要求，其含義如下：a一識記：指能再認或表達物理事實、物理量及單位；能用文字、圖示或數(shù)學表達式表示物理現(xiàn)象、概念或規(guī)律。b一理解：指能理解物理現(xiàn)象和過程。明確物理概念和規(guī)律的內(nèi)涵，識別概念和規(guī)律的外延，并能運用物理概念和規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象。c一簡單應(yīng)用：指能將物理事實、現(xiàn)象與概念、規(guī)律建立聯(lián)系，認識規(guī)律適用的條件，并用以解決簡單的問題。d一綜合應(yīng)用：指能選用多個物理概念和規(guī)律以及相應(yīng)的物理方法和思維策略，求解較復雜問題。必考題和加試題命題范圍及考試要求表(若考試要求空缺，表示該知識內(nèi)容

7、不作要求)物理1(必修)章知識內(nèi)容考試要求必考加試運動的描述質(zhì)點、參考系和坐標系bb時間和位移bb速度CC加速度CC勻變速直線運動的研究速度與時間、位移與時間的關(guān)系dd自由落體運動CC伽利略對自由落體運動的研究a相互作用重力、基本相互作用CC彈力CC摩擦力CC力的合成CC力的分解CC牛頓運動定律牛頓第一定律C牛頓第二定律dd力學單位制b牛頓第三定律CC牛頓運動定律應(yīng)用dd共點力平衡條件及應(yīng)用CC超重與失重b物理2(必修)章知識內(nèi)容考試要求必考加試曲線運動曲線運動bb運動的合成與分解bC平拋運動dd圓周運動、向心加速度、向心力dd生活中的圓周運動C萬有引力與航天行星的運動a太陽與行星間的引力a萬

8、有引力定律C萬有引力理論的成就c宇宙航行C經(jīng)典力學的局限性a機械能守恒定律追尋守恒量能量b功CC功率CC重力勢能cC彈性勢能bb動能和動能定理dd機械能守恒定律dd能量守恒定律與能源Cd物理選修31章知識內(nèi)容考試要求必考加試靜電場電荷及其守恒定律bc庫侖定律C電場強度CC電勢能和電勢bC電勢差bC電勢差與電場強度的關(guān)系C靜電現(xiàn)象的應(yīng)用b電容器的電容bC帶電粒子在電場中的運動bd恒定電流電源和電流bC電動勢bC歐姆定律、UI圖象及IU圖象CC串聯(lián)電路和并聯(lián)電路CC焦耳定律CC導體的電阻CC閉合電路的歐姆定律Cd多用電表的原理a磁場磁現(xiàn)象和磁場bb磁感應(yīng)強度CC幾種常見的磁場bb通電導線在磁場中受

9、到的力Cd運動電荷在磁場中受到的力CC帶電粒子在勻強磁場中的運動d物理選修32章知識內(nèi)容考試要求必考加試電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象b楞次定律C法拉第電磁感應(yīng)定律d電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況b互感和自感b渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動b交變電流交變電流C描述交變電流的物理量C電感和電容對交變電流的影響b變壓器C電能的輸送C物理選修34章知識內(nèi)容考試要求必考加試機械振動簡諧運動b簡諧運動的捕述C簡諧運動的回復力和能量b單擺C外力作用下的振動b機械波波的形成和傳播b波的圖象b波長、頻率和波速C波的衍射和干涉b多普勒效應(yīng)b惠更斯原理b光光的反射與折射C全反射b光的干涉C光的衍射b光的偏振b光的顏色、色散b激光a電磁波

10、電磁波的發(fā)現(xiàn)a電磁振蕩C電磁波的發(fā)射和接收b電磁波與信息化社會a電磁波譜a物理選修35章知識內(nèi)容考試要求必考加試動量守恒定律動量和動量定理C動量守恒定律C碰撞d反沖運動火箭b波粒二象性能量量子化b光的粒子性C粒子的波動性C概率波b不確定性關(guān)系b原子結(jié)構(gòu)電子的發(fā)現(xiàn)a原子的核式結(jié)構(gòu)模型b氫原子光譜b玻爾的原子模型C原子核原子核的組成a放射性元素的衰變C探測射線的方法a放射性的應(yīng)用與防護a核力與結(jié)合能C核裂變C核聚變C粒子和宇宙a物理實驗實驗題命題范圍見下表，表中“”表示必考或加試所要求的實驗。實驗名稱考試屬性備注必考加試1用打點計時器測速度1會正確使用的儀器主要有：刻度尺、螺旋測微器、游標卡尺、天

11、平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧測力計、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。2認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道在多次測量的基礎(chǔ)上，通過作圖或求平均值的方法可減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。3知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果，間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。2探究小車速度隨時間變化的規(guī)律3探究求合力的方法4探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系5探究作用力與反作用力的關(guān)系6研究平拋運動7探究做功與物體速度變化的關(guān)系8驗證機械能守恒定律9測繪小燈泡的伏安特性曲線10探究導體電阻與其影響因素(包括

12、材料)的關(guān)系(同時練習使用螺旋測微器)11練習使用多用電表12測定電池的電動勢和內(nèi)阻13探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件14探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律15探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系16探究單擺周期與擺長的關(guān)系17測定玻璃的折射率18用雙縫干涉測量光的波長(同時練習使用測量頭)19探究碰撞中的不變量四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(一)考試形式物理考試采用紙筆測試方式。必考題答題時間為60分鐘，加試題答題時間為30分鐘。必考題滿分為70分，加試題滿分為30分。(二)試卷結(jié)構(gòu)1考試內(nèi)容分布必考題部分(共70分)：物理1(必修)、物理2(必修)和物理選修3一l中的規(guī)定內(nèi)容(包括物理實驗)。加試題部分(共30分)：

13、物理1(必修)、物理2(必修)、物理選修31、物理選修32中“電磁感應(yīng)”和“交變電流”兩章、物理選修34和物理選修35中規(guī)定的內(nèi)容(包括物理實驗)。2考試要求分布必考題部分：識記、理解40±5簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用60±5加試題部分：識記、理解20±5簡單應(yīng)用、綜合應(yīng)用80±53試題類型分布必考題部分：客觀題50±5主觀題50±5加試題部分：客觀題20±5主觀題80±5五、題型示例(一)客觀題1在國際單位制中磁通量單位的符號是ATBWbCDA2如圖所示，坐高鐵從杭州到南京，原需經(jīng)上海再到南京，路程為s1，位移為x1。杭

14、寧高鐵通車后，從杭州可直達南京，路程為s2，位移為x2。則Asls2，xlx2Bsls2，xlx2Csls2，xlx2Dsls2，xlx2 3“嫦娥一號”和“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星的圓形繞月軌道距月球表面分別約為200km和100km。當它們在繞月軌道上運行時兩者相比，“嫦娥二號”的A周期較小B線速度較小C角速度較小D向心加速度較小4如圖所示，裝有導電液的玻璃器皿放在上端為S極的蹄形磁鐵的磁場中，器皿中心的圓柱形電極與電源負極相連，內(nèi)壁邊緣的圓環(huán)形電極與電源正極相連。電流方向與液體旋轉(zhuǎn)方向(從上往下看)分別是A由邊緣流向中心、順時針旋轉(zhuǎn)B由邊緣流向中心、逆時針旋轉(zhuǎn)C由中心流向邊緣、順時針旋轉(zhuǎn)D

15、由中心流向邊緣、逆時針旋轉(zhuǎn)5如圖所示，把自行車后輪支撐起來，對轉(zhuǎn)動的自行車后輪上A、B、C三個點，下列說法正確的是AA、C兩點的線速度相同BA、B兩點的角速度相同CB、C兩點的線速度相同DA、B兩點的加速度相同6如圖所示是足球運動員接球瞬間的照片，照相機曝光時間為0.02s,由此可估算出此時足球的速度約為A10m/sB30msC100msD150ms7某學生用多用電表測量一個電阻的阻值。將選擇開關(guān)置于“×10”檔時，指針位置如圖所示。接著合理的做法是A換“×l”檔，再瀆數(shù)B換“×100”檔，再讀數(shù)C換“×1”檔，調(diào)整歐姆零點后再讀數(shù)D換“×10

16、0”檔，調(diào)整歐姆零點后再讀數(shù)8磁卡的磁條中有用于存儲信息的磁極方向不同的磁化區(qū)，刷卡器中有檢測線圈，當以速度v0刷卡時，在線圈巾產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，其E-t關(guān)系如圖所示。如果只將刷卡速度改為v0/2，線圈中的Et關(guān)系可能是9一位游客在千島湖邊欲乘坐游船，當日風浪較大，游船上下浮動?？砂延未雍喕韶Q直方向的簡諧運動，振幅為20cm，周期為3.0s。當船上升到最高點時，甲板剛好與碼頭地面平齊。地面與甲板的高度差不超過10cm時，游客能舒服地登船。在一個周期內(nèi)，游客能舒服登船的時間是A0.5sBO.75sC1.0sD1.5s10利用如圖所示裝置可以選擇一定速度范圍內(nèi)的帶電粒子。圖中板MN上方是磁感應(yīng)

17、強度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強磁場，板上有兩條寬度分別為2d和d的縫，兩縫近端相距為L。一群質(zhì)量為m、電荷量為q，具有不同速度的粒子從寬度為2d的縫垂直于板MN進入磁場，對于能夠從寬度d的縫射出的粒子，下列說法正確的是A粒子帶正電B，射出粒子的最大速度為C保持d和L不變，增大B，射出粒子的最大速度與最小速度之差增大D保持d和B不變，增大L，射出粒子的最大速度與最小速度之差增大(二)主觀題1在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，將夾有紙帶的重物由靜止釋放，所打紙帶如圖所示(圖中數(shù)據(jù)單位是cm)。已知重物質(zhì)量為0.500kg，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，重力加速度g=9.80m/s2。(

18、1)紙帶的 (填“左”或“右”)端與重物相連； (2)打點計時器打B點時，重物下落的速度vB為 m/s；(3)對應(yīng)于從A點到C點，重物重力勢能的減小量為 J。2小明對2B鉛筆芯的導電性能感興趣，于是用伏安法測量其電阻值。(1)圖甲是部分連接好的實物電路圖，請用電流表外接法完成接線并在圖甲中畫出。(2)小明用電流表內(nèi)接法和外接法分別測量了一段2B鉛筆芯的伏安特性，并將得到的電流、電壓數(shù)據(jù)描到UI圖上，如圖乙所示。在圖中，由電流表外接法得到的數(shù)據(jù)點是用 (填“o”或“×”)表示的。(3)請你選擇一組數(shù)據(jù)點，在圖乙上用作圖法作圖，并求出這段鉛筆芯的電阻為 。3質(zhì)量m=60kg的消防隊員，從

19、一根豎直的長直桿上由靜止滑下，經(jīng)t=2.0s著地。消防隊員整個下滑過程的v-t圖象如圖所示。求：(1)消防隊員著地時的速度大小v2；(2)消防隊員在0.5s末的加速度大小a1；(3)消防隊員沿桿下滑的距離h。4如圖所示，有一質(zhì)量m=1kg的物塊，以v=5 m/s的初速度開始在水平面上向右滑行。物塊運動中始終受到大小為4N、方向水平向左的力F，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)=0.1。求： (1)物塊向右運動時所受摩擦力的大小和方向；(2)物塊向右運動時的加速度大?。?3)物塊向右運動到最遠處時的位移大小。5如圖所示，在豎直平面內(nèi)固定一半徑為2m、圓心角為120°的光滑圓弧軌道BEC，其中點E是最低點。在B、C兩端平滑、對稱地連接AB、CD兩段粗糙直軌道，直軌道上端A、D與最低點E之間的高度差均為2.5m。現(xiàn)將質(zhì)量為0.01kg的小物塊由A點靜止釋放，物塊與直軌道間的動摩擦因數(shù)均為O.25。求： (1)小物塊從靜止釋放到第一次過E點時重力做的功；(2)小物塊第一次