班級(jí)制度及職責(zé)

1、精品文檔. 1、按時(shí)上下學(xué)，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。2、上學(xué)期間穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)物品擺放整齊。3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫，保護(hù)學(xué)校財(cái)物，注意清潔，否則照價(jià)賠償。4、不攀爬護(hù)欄、窗戶、樹(shù)枝，不帶玩具、危險(xiǎn)品入校，玩有意義的游戲，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，否則后果自負(fù)。5、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食入校，更不準(zhǔn)吃泡泡糖，否則清理教室污跡。6、值日生認(rèn)真做值日，保持室內(nèi)外干凈整潔，否則再值日一天。7、同學(xué)之間要友好相處，不要因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角，影響友誼。8、遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，按時(shí)作業(yè)，書寫工整、美觀，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。9、上學(xué)期間女生不留長(zhǎng)指甲、不帶耳環(huán)；男生不留長(zhǎng)發(fā)、不留長(zhǎng)指甲，全班學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生

2、、不帶手機(jī)入課堂，做合格小學(xué)生。10 講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)要打招呼。外出要與家長(zhǎng)打招呼，以免家長(zhǎng)擔(dān)心。篇二一、班干部職責(zé)班長(zhǎng) : 負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì)，做好精品文檔. 班委會(huì)會(huì)議記錄。副班長(zhǎng) : 協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好班內(nèi)課堂、班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)的考勤、紀(jì)律工作。學(xué)習(xí)委員 : 負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。生活委員 : 負(fù)責(zé)學(xué)生的后勤工作（重點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃）和眼保健操的監(jiān)督和紀(jì)律維持工作，協(xié)助班主任處理班級(jí)生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系勞動(dòng)委員 : 負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)

3、察并及時(shí)反饋信息。體育委員 : 負(fù)責(zé)職責(zé)早、午放學(xué)、早操、體育課列隊(duì)工作，開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。文娛委員 : 負(fù)責(zé)開(kāi)展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活，積極組織參加學(xué)校的各種娛樂(lè)活動(dòng)。宣傳委員 : 做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。二、學(xué)生課堂要求1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室， 宣布上課后，精品文檔. 班長(zhǎng)發(fā)出 起立 口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。4、上

4、課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。7、寫字要嚴(yán)格保持眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸 的正確姿勢(shì)。8、下課時(shí)，教師宣布 下課 ，班

5、長(zhǎng)發(fā)出 起立 口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。精品文檔. 篇三小學(xué)的班級(jí)管理一直以來(lái)被大家誤解，對(duì)于小學(xué)階段的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而小學(xué)階段正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹(shù)立正確人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。一、班干部制度。班干部是連接老師和學(xué)生的紐帶，是老師的小幫手。 挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的效果。 班干部的選擇一般有以下幾個(gè)原則：1. 有責(zé)任心：任何一個(gè)干部都要有責(zé)任心，學(xué)生干部更是如此，只有事事上心，把同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情，才能勝任這一工作。2. 成績(jī)優(yōu)秀：小學(xué)階

6、段的孩子特別注重成績(jī)，喜歡和成績(jī)好的學(xué)生打交道，挑選成績(jī)好的學(xué)生有利于樹(shù)立班干部威信，便于工作開(kāi)展。3. 善于溝通：班干部需要對(duì)老師的指令上傳下達(dá)，同學(xué)之間有了矛盾也要積極調(diào)節(jié)，這時(shí)候的溝通能力顯得尤為重要，言語(yǔ)表達(dá)，肢體語(yǔ)言，都是必不可少的條件。二、衛(wèi)生制度（值日制度）良好的班級(jí)群體， 成績(jī)好是衡量一個(gè)班級(jí)管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級(jí)環(huán)境，絕對(duì)是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的有利條件。1、室內(nèi)衛(wèi)生：按照周一至周五每天一組的分配原則，具體到每個(gè)孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務(wù)指派專人，各司其職。2、衛(wèi)生區(qū)：大環(huán)境和小環(huán)境一樣，挑選有責(zé)任心的孩子，在勞精品文檔. 動(dòng)中培養(yǎng)孩子的勤奮，踏實(shí)

7、的品格。3、黑板，綠植管理小組：隨著班級(jí)環(huán)境的不斷改善，如何管理好窗臺(tái)的綠色植物并不簡(jiǎn)單，指派專人澆水，精心呵護(hù)，可以培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦，吃苦耐勞的品質(zhì)非常重要。三、小組長(zhǎng)制度再好的老師，也不可能保證每個(gè)孩子都一次性教會(huì)，這個(gè)時(shí)候，挑選出理解能力強(qiáng)，接受能力強(qiáng)的學(xué)生，給予他們一定的權(quán)力，讓他們成為小老師，用學(xué)生們自己的語(yǔ)言，教會(huì)學(xué)生，效果并不會(huì)比教師講授的效果差。 但是在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)， 很多小組長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒(méi)有起到很大作用的，因此，一定要教給“小老師”正確的教學(xué)方法，應(yīng)該把詳細(xì)的解題思路進(jìn)行闡釋，讓

8、孩子自己去領(lǐng)會(huì)，去感知。四、作業(yè)檢查制度作業(yè)是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中非常重要的一部分，家庭學(xué)業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學(xué)成果的主要工具。 在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)， 家庭作業(yè)的完成度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如隨堂作業(yè)的， 究其原因其實(shí)是因?yàn)樵诩依锶狈處煹谋O(jiān)督和促進(jìn)，因此，檢查作業(yè)顯得十分重要， 給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的作業(yè)要求，讓孩子能夠保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果， 顯得尤為重要。篇四為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，特制定了如下制度：精品文檔. 一、管理目標(biāo)：為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，創(chuàng)傷良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本管理細(xì)則。二、實(shí)施辦法：

9、1、在班主任的指導(dǎo)下，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制。班干部為每天量化成績(jī)的統(tǒng)計(jì)者，周末將成績(jī)匯總，一份交給班主任，一份張貼在教室的班務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)。2、本制度每人基礎(chǔ)分為100 分，每周進(jìn)行一次匯總，按總分評(píng)選出每周的班級(jí)之星十名，班主任給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3、遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，班干部不得舞弊，更不得對(duì)同學(xué)報(bào)復(fù)，如有此類現(xiàn)象發(fā)生，則該同學(xué)的思想品德評(píng)定為不及格。三、管理細(xì)則：第一章：學(xué)習(xí)加分細(xì)則：（一）、課堂表現(xiàn)1、上課積極回答問(wèn)題一次加1 分；2、默寫生字新詞或小測(cè)試100 分一次加 1 分；3、單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)達(dá)90 分、 80 分、 70 分以上者，分別加5、3、1 分。得第一名者，另加2 分，得滿分

10、者，另加5 分；4、期中期末考試雙科優(yōu)秀加2 分，有進(jìn)步的加3 分，滿分精品文檔. 加 5 分。（二）、作業(yè)1、作業(yè)全對(duì)一次加1 分，全對(duì)且工整，不涂不抹加2 分；2、連續(xù)一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加2 分。減分細(xì)則：（一）、課堂表現(xiàn)1、上課進(jìn)教室后仍然說(shuō)笑的扣1 分；2、不專心聽(tīng)講，被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣2 分；3、不安心學(xué)習(xí)，隨便說(shuō)話的（包括討論問(wèn)題）扣1 分。（二）、作業(yè)1、遲交、忘帶、漏寫、記錯(cuò)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不好，一次扣1分；2、作業(yè)未做完，留下補(bǔ)做完，扣1 分，并寫一篇作文，說(shuō)明為什么沒(méi)做作業(yè)；3、作業(yè)質(zhì)量差，被任課教師罰重新做的扣2 分；4、作業(yè)在老師講解后，訂正有錯(cuò)的，扣2

11、分。5、書本保存不好的扣2 分；第二章紀(jì)律加分細(xì)則：（一）、課堂紀(jì)律1、每月無(wú)遲到、早退、曠課、請(qǐng)假情況者（特殊情況例外），加 1 分，學(xué)期全勤者，再加3 分；精品文檔. 2、認(rèn)真做好本職工作，一大周內(nèi)沒(méi)有任何違紀(jì)行為（未被扣分）者加 1 分，連續(xù)一個(gè)月未被扣分者再加 2 分，連續(xù)一學(xué)期未被扣分者再加3 分；（二）、課間紀(jì)律1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生，獲得班級(jí)、學(xué)校表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)的，加5 分； (在班級(jí)“一幫一”活動(dòng)中，獲得“小老師”者加5 分) 2、協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)間矛盾者，每次加2 分。減分細(xì)則：（一）、課堂紀(jì)律1、無(wú)故（或無(wú)正當(dāng)理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣1分（含晨讀、自習(xí)、課間操

12、等）；2、不佩戴紅領(lǐng)巾，每次扣1 分；3、未做好課前準(zhǔn)備扣1 分；4、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，睡覺(jué)、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、 擅自換座位、 離座且不服從班主任、班干部管理，做與課堂無(wú)關(guān)的事情等扣2 分；不尊重老師，頂撞老師的扣2 分。5、晨讀、自習(xí)課（午間休息、晚自習(xí)）隨便說(shuō)話，負(fù)責(zé)人連續(xù)提醒個(gè)人兩次不聽(tīng)者，扣1 分；6、班干部帶頭違反班級(jí)紀(jì)律的，扣3 分，有第二次撤除班干部。精品文檔. （二）、課間紀(jì)律1、下課后在教室內(nèi)打鬧，大聲喧嘩者扣1 分；2、校園內(nèi)追逐打鬧，或玩不健康、不安全游戲的扣2 分；出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1 人次扣5 分，造成嚴(yán)重后果扣10分；3、進(jìn)出教室奔跑，推推搡搡的扣

13、2 分；4、不認(rèn)真做眼保健操、體操，（提醒一次），扣 1 分，做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現(xiàn)象1 人次扣 2 分；參加升旗儀式，集會(huì)等大型活動(dòng)不守紀(jì)律的扣1 分；5、不文明、說(shuō)臟話或大聲喧嘩1 人次扣 1 分；6、損壞公物1 人次扣 5 分；7、每天放學(xué)應(yīng)按時(shí)站隊(duì)離開(kāi)學(xué)校，無(wú)故不離開(kāi)學(xué)校的扣1分，站隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律的扣1 分，站隊(duì)行走時(shí)出排、打鬧扣2 分；被學(xué)校批評(píng)的扣3 分；8、私拿他人物品每次扣3 分；9、在同學(xué)之中搬弄是非，造成同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)者扣3 分；10、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負(fù)同學(xué)，無(wú)禮取鬧、頂撞他人，扣 3 分；（三）、放學(xué)后紀(jì)律1、每次交錢，帶工具等未按要求帶來(lái)的扣1 分。2、嚴(yán)

14、禁學(xué)生在任何時(shí)間進(jìn)網(wǎng)吧打游戲與捅臺(tái)球等不適宜小學(xué)生的活動(dòng)，違者一次扣10 分，并要受到學(xué)校班級(jí)相關(guān)處精品文檔. 分。3、禁止學(xué)生在無(wú)家長(zhǎng)看管下騎自行車，違者扣5 分第三章：衛(wèi)生加分細(xì)則：1、在值日周后得流動(dòng)紅旗，每位值日生加2 分，值日組長(zhǎng)加 3 分，管理員加4 分；2、本周衛(wèi)生沒(méi)被扣分的，每位值日生加1 分，組長(zhǎng)加2 分。減分細(xì)則：1、學(xué)習(xí)用品擺放不整齊的扣1 分；2、桌箱中臟、亂扣1 分，經(jīng)提醒仍未整理的扣2 分；3、下課后不及時(shí)擦黑板扣1 分；亂丟果皮紙屑的扣1 分；4、值日后桌凳整理不整齊，笤帚擺放不整齊的，不倒垃圾的，不認(rèn)真做值日的，每人扣1 分，組長(zhǎng)扣2 分；5、未關(guān)門窗電器扣2

15、分；6、忘記值日和不值日1 人次扣 2 分；7、勞動(dòng)衛(wèi)生遲到的，拖拉的，每人每次扣1 分，無(wú)故不參加勞動(dòng)的扣2 分；8、不聽(tīng)從衛(wèi)生委員的分工，扣2 分；9、座位底下有垃圾，查出責(zé)任人，扣責(zé)任人2 分，查不出則扣座位人2 分。10、各管理員亂扣分一次扣5 分，亂扣 3 次撤去管理員職務(wù)。篇五精品文檔. 一、制定班級(jí)管理制度，成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。1、科學(xué)制定制度班級(jí)的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，擬定班集體目標(biāo)時(shí)，要讓每位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班集體的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確，才能凝

16、神聚氣，形成合力。制定班級(jí)公約和班級(jí)規(guī)章制度，為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 良好的班集體的形成，離不開(kāi)一定規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在、的指導(dǎo)下，遵守班級(jí)公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使學(xué)生獲得心理認(rèn)同，即班級(jí)公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，學(xué)生才能自主地去遵守。2、有效地進(jìn)行檢查督促制定了管理制度， 就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會(huì)失去實(shí)際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過(guò)程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好參謀 ，抓住并

17、解決主要問(wèn)題，日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理，改變既當(dāng) 保姆 又當(dāng) 警察 的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級(jí)中各項(xiàng)檢查督促工作都被學(xué)生爭(zhēng)著 承包 精品文檔. 了下來(lái)。班主任外出幾十天也沒(méi)事，學(xué)生能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過(guò)問(wèn)，學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實(shí)是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)。3、管理制度落到實(shí)處用制度規(guī)范學(xué)生的行為，是一個(gè)復(fù)雜艱難的過(guò)程，是一個(gè)從不自覺(jué)到自覺(jué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大，不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育。 要讓學(xué)生多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自己的過(guò)去比，多進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為

18、習(xí)慣，才能達(dá)到自我管理的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛(ài)，自我管理意識(shí)差，如果不嚴(yán)格教育，后果會(huì)不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點(diǎn)矛盾打架之后，寫檢查時(shí)均只是過(guò)多強(qiáng)調(diào)自己的理由，我問(wèn): 你們自己錯(cuò)在何處 ? 學(xué)生默然。于是我說(shuō): 你們都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)。那就是 : 只看到別人的缺點(diǎn)，找不到自己的錯(cuò)。 結(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯(cuò)誤，和好如初。二、形成良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生提供自我管理的保障。良好的班級(jí)常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級(jí)氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里，師生達(dá)成共識(shí)，形成默契，自覺(jué)地形成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生自我管理提供保障。1、充分利用晨讀，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我班利用晨

19、讀課，進(jìn)行精品文檔. 小學(xué)生必背唐詩(shī)300 首的吟誦，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起小老師 的重任，通過(guò)組織學(xué)生吟誦古詩(shī)、聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也鞏固了對(duì)課堂知識(shí)的理解和深化。2、自覺(jué)完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立自主觀念。各門功課的課代表及時(shí)上交全班作業(yè)，全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成 今日事、今日畢 的好習(xí)慣。3、合理安排值日，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)。對(duì)于教室衛(wèi)生，我班實(shí)行 值周班長(zhǎng)制 和 值日組長(zhǎng)制 相結(jié)合，由學(xué)生自行來(lái)監(jiān)督學(xué)生。 值日班長(zhǎng)制 ，讓每位同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，同時(shí)，也提高了學(xué)生的管理能力，班級(jí)衛(wèi)生工作卓有成效。4、做好兩操，保證

20、質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)的重要性，并結(jié)合實(shí)例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對(duì)于學(xué)習(xí)的危害，現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺(jué)遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作，從而也對(duì)我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。5、面對(duì)學(xué)生，我們看見(jiàn)的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生，更應(yīng)該看作是發(fā)展的人，才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說(shuō)過(guò) 最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生 ，就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。精品文檔. 三、建好班干部隊(duì)伍，創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來(lái)管理，往往會(huì)顧此失彼。素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部是協(xié)助班主任管理

21、班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了，如何選拔呢? 首先，要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況，對(duì)一些不能以身作則的班干部要敢于換下來(lái)，但同時(shí)要對(duì)其做好思想工作；其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo)；再次，每學(xué)期要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。通過(guò)這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂(lè)于為班服務(wù)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。班干部選出后，也不一定就高枕無(wú)憂了，還一定要注意對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)班干部呢?首先，要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好

22、行為要給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫助他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前，協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如點(diǎn)名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織學(xué)生把擺放整齊等；在課內(nèi)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況， 將信息反饋給教師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生； 在課后，組織學(xué)生復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫助教師組織好課外活動(dòng)，精品文檔. 培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。四、多方合作，齊抓共管，實(shí)施全員育人機(jī)制。( 一) 班主任和科任老師相互配合班主任、科任、學(xué)生三位一體，形成了一個(gè)班集體。班主任則是這個(gè)集體的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)成為班級(jí)建設(shè)的催化劑。一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，依賴于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)心和參與班級(jí)建設(shè)， 與班主任相互配合，協(xié)調(diào)一致， 對(duì)于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢?我想 : 一方面，班主任隨時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給任科教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本狀況