語文第八冊教案18--人造琥珀

1、. 總結(jié)18 人造琥珀教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課 13 個(gè)生字和新詞。會(huì)用“新鮮、“一樣造句。2、理解句子的意思，理解課文內(nèi)容。能說出每個(gè)自然段的主要意思。3、能有表情地、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文第二自然段。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)用常用詞語造句，理解句子意思和課文內(nèi)容。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，說出每個(gè)自然段的主要意思。教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。 1、談話導(dǎo)入。 2、提醒課題： 18 人造琥珀二、新授。 1、指導(dǎo)學(xué)生看插圖：圖中的誰？在哪兒？在干什么？ 2、讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。. 總結(jié) 3、提出生字新詞：琥珀作伴雖死猶生熬化凝固細(xì)砂打磨成功愛不釋手融

2、進(jìn)創(chuàng)造 4、教學(xué)生字。 5、理解詞語的意思：琥珀松柏樹脂的化石，淡黃色、褐色或紅褐色的固體，可以做裝飾品。伴同伴。雖死猶生雖然死了，如同活著。熬把東西放在容器里久煮。課文中指把松香放在容器里熬化。凝固由液體變成固體。細(xì)砂紙實(shí)物演示。打磨課文 中指用細(xì)砂紙磨人造琥珀，使它光滑。動(dòng)作演示。成功獲得預(yù)期的結(jié)果。結(jié)合課文理解。愛不釋手喜歡地舍不得放下。融融合的意思。課文中的意思是：人造琥珀融合了我的勞動(dòng)、創(chuàng)造和感情。創(chuàng)造課文中指做出新東西。6、讀課文。三、穩(wěn)固練習(xí)。 1、讀、寫詞語。2、讀課文。. 總結(jié)四、作業(yè)。 1、抄寫詞語。2、讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。默寫詞語：琥珀愛不釋手創(chuàng)造打磨二、新授。

3、 1、讀課文，說說課文有幾個(gè)自然段？ 2、教學(xué)第一自然段。（1）指名讀第一自然段。2提問：這一段先講什么，再講什么，最后講什么？小螞蚱是怎么死的？3指名答，小結(jié)。4歸納段意：第一自然段講“我捉到一只小螞蚱死了，“我心里很難過。3、教學(xué)第二自然段。（1）師范讀。（2）提問：a、看到死去的小螞蚱，“我想到了什么？b、“我是怎樣做人造琥珀的？（3）帶著上面的問題再讀課文后答復(fù)。. 總結(jié)（4）小結(jié)段意：第二自然段講“我要讓小螞蚱雖死猶生，動(dòng)手做人造琥珀。4、教學(xué)第三自然段。（1）齊讀第三自然段。（2）理解句子意思：“成功指人造琥珀做成了?！皠趧?dòng)是講“我自己動(dòng)手想出來的?！案星槭侵浮拔覍?duì)小螞蚱的喜愛。3

4、小結(jié)：第三自然段講“我十分喜愛這塊裹著小螞蚱的人造琥珀，表達(dá)了“我對(duì)自己勞動(dòng)、創(chuàng)造的喜悅心情，也表達(dá)了“我對(duì)小螞蚱的感情。三、穩(wěn)固練習(xí)。 1、朗讀課文。 2、試背第二自然段。四、總結(jié)全文：這篇課文是講“我做了一塊人造琥珀，表達(dá)了“我對(duì)自己勞動(dòng)、創(chuàng)造的喜悅心情。五、作業(yè)。背誦第二自然段。第三課時(shí)一、第 1 題。 1、出示題目：. 總結(jié)默讀課文，說說“我是怎樣做琥珀的。做成功后，“我的心情怎樣。 2、默讀課文。 3、指名答復(fù)。 4、小結(jié)。二、第 2 題。 1、出示題目：課文有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段主要講什么？ 2、指名答復(fù)。 3、小結(jié)：課文有三個(gè)自然段。第一自然段講“我捉到的一只十分得意的小螞蚱死

5、了，“我心里很難過。第二自然段講“我動(dòng)手做了一個(gè)人造琥珀，讓小螞蚱雖死猶生。第三自然段講人造琥珀做成功了，“我十分喜愛這塊裹著小螞蚱的琥珀。三、練習(xí)背誦第二自然段。四、作業(yè)。第1、 2 題。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。 1、指名默寫第二自然段。. 總結(jié) 2、說說課文每個(gè)自然段的主要意思。二、第 3 題。 1、出示題目。讀下面的句子，答復(fù)括號(hào)里的問題。做個(gè)人造琥珀，讓它雖死猶生！“它指什么？“雖死猶生是什么意思？它融進(jìn)了我的勞動(dòng)、創(chuàng)造和感情?。　八甘裁?？“勞動(dòng)、“創(chuàng)造、“感情分別指什么？ 2、讀句子，理解句子的意思。 3、想想括號(hào)里的問題和上下文的內(nèi)容有什么聯(lián)系。 4、指名答復(fù)。 5、小結(jié)。三、第 4 題。填空，再讀一讀。（1）我在中捉到一只顏色的小螞蚱。2我做了一個(gè)小盒子，把螞蚱裝進(jìn)盒子，把熬化的松香倒進(jìn)盒里。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成后再讀一讀。四、第 5 題。 1、出示題目：用下面的詞語造句。新鮮一模一樣. 總結(jié) 2、讀課文帶有這兩個(gè)詞語的句子，理解其意思。 3、想想用上面的詞語可以說什么內(nèi)容。 4、說、寫句子。如：新鮮大