山科版三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃3頁

1、山科版三年級英語下冊期末復(fù)習(xí)計劃石塢小學(xué) 顏淑紅一、學(xué)情分析    經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，兩個班的學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了基礎(chǔ)的習(xí)慣和濃厚的興趣，但各人努力不一，學(xué)習(xí)情況分布也有不平衡，班里的學(xué)生尖子生不尖，另有三四生在學(xué)困邊緣搖擺，因此在他們身上要多花點時間及心思。二、關(guān)于復(fù)習(xí)    復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導(dǎo)學(xué)生像串葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。查漏補(bǔ)缺，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（一）復(fù)習(xí)

2、內(nèi)容與目標(biāo)    通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能    1字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞及讀音歸類等。    2詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的三會詞65個；    3對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的，熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫

3、助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。 方法與過程 復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。（二）復(fù)習(xí)課時要注意:1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 （總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展）5. 課堂教學(xué)形式以讀寫訓(xùn)練活動為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排）(三)復(fù)習(xí)方法： 1). 注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉；歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。

4、60;2） 注意密度、合理分配時間； 重視學(xué)生的反饋信息。 （四）復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：1復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作: 把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）。教師先進(jìn)行歸類，但是不給學(xué)生歸類的定義，要求學(xué)生進(jìn)行自己的歸類。本學(xué)期的單詞可分類有飲食類、服裝類、動物篇、數(shù)字、家居、校舍、做事等。短語主要是動作表達(dá)。交際用語切合每單元主題功能項目。 2課前的步驟: 基礎(chǔ)知識的梳理：    a) 單詞復(fù)習(xí)，歸類。b) 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)組織創(chuàng)編對話。3課堂上的必做項目：   1、朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。 2、保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運(yùn)用問答式練習(xí)聽力。   3、做專項和測試練習(xí)。三、關(guān)于措施1、師生做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，做好歸納整理；2、重點抓基礎(chǔ)，詞匯過關(guān)，綜合運(yùn)用靈活、熟練；3、注意學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時修正、彌補(bǔ)、改善；4、