實習報告體育教師實習周記3篇

1、體育教師實習周記3 篇體育教師實習周記3 篇體育教育實習是體育專業(yè)教育全過程中一個重要階段，是培養(yǎng)高質量體育人才的關鍵環(huán)節(jié)。下面是為大家整理的體育教師實習周記，希望對大家有幫助。體育教師實習周記1一年的體育實習工作即將結束， 在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來 ,頗多留戀 ,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問 ; 作為人師 ,我兢兢業(yè)業(yè)， 倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡要的匯報總結。一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認

2、真學習了 xx 大精神，仔細體會 xx 滲透在教育領域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。體育教師實習周記3 篇二、深鉆教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝

3、術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。 只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到引爆作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式， 以行政教學班為主的組織形式、 分項教學的組織形式等， 還有一成不變的課堂教學程序。 既嚴重束縛了教師的手腳， 也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。 用比較坦誠和理性的思想來思考一下， 當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么 ?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨， 放松一下繃緊的大腦。 有那位學生想一來到操場就立正、稍息， 面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎

4、?答案是否定的。根據新課程標準的內容，結合學生的年齡特征， 我在實習期間有針對性地進行教學， 充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。三、我的思索在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：1 教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時， 有必要降低難度或要求， 使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功， 如我在單足跳的練習中， 可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，體育教師實習周記3 篇還多給予鼓勵和表揚， 堅定他們克服困難決

5、心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。2 每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。4 積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。體育教師實習周記 2一、實習結果 :通過近一個月的教學實習， 所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識， 選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施

6、教，有效的調動了學生學習的主動性， 使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在樂中練， 在練習樂，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。 我在五年級學生調查中， 幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。二、實習體會：在體育教學中，有意識地融入德育教育， 不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神， 培養(yǎng)學生服從組織體育教師實習周記3 篇遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。 通過教學實踐， 為此，我在教學，跨越式跳高主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺

7、薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學生教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止， 會給學生樹立一個好的形象， 再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、 外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。 自己就拿來上了一下效果很好。 我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽， 我借此給學生門提了個問題：同學們，你們喜歡我們的省會嗎 ?你們喜歡比賽嗎 ? 好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術

8、動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對 ?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內容， 我按照設計好的教學方法， 逐步引導，讓學生在樂中練，在練習樂，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導學生體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解， 正確無誤的示范和行之有效的輔導， 讓學生對此內容產生濃厚的興趣。 在練習體育教師實習周記3 篇中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄， 良好的

9、專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的， 第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號， 在跨越式跳高練習前熱身活動中， 我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行 ! 然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。 a 如何才能保證練習時的安全 ?b 練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉 ?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做 ;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量， 有的學生說可以鍛煉自己的膽量， 有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體， 學生回答幾乎包含

10、了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架， 讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦 ?多數(shù)學生回答我們要幫助他， 教師馬上提出保護與幫助的方法， 練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習， 我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生， 幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學生在體育教學中， 向學生進行思想道德教育， 關鍵在于教師的言傳體育教師實習周記3 篇身教，而身教更勝于言傳， 體育教師的工作性質決定了

11、大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。 在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口這種無形的教育方式， 化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。4、用祖國的召喚去鼓舞學生青少年都有向往美好未來的愿望， 都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。 在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好， 將來才能更好地為祖國工作的思想， 在各種規(guī)章制度的約束下， 使學生鍛煉身體成為自覺的行動， 并使這種自覺

12、行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。體育教師實習周記3一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習了 xx 大精神，仔細體會三個代表滲透在教育領域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時體育教師實習周記3 篇時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積

13、極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。 只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到引爆作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式， 以行政教學班為主的組織形式、 分項教學的組織形式等， 還有一成不變的課堂教學程序。 既嚴重束縛了教師的手腳， 也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。 用比較坦誠和理性的思想來思考一下， 當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么 ?不就是想舒

14、散一下禁錮著的筋骨， 放松一下繃緊的大腦。 有那位學生想一來到操場就立正、稍息， 面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎 ?答案是否定的。根據新課程標準的內容，結合學生的年齡特征， 我在實習期間有針對性的教學， 充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。三、我的思索。在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時， 有必要降低難度或要求， 使身體素質較差體育教師實習周記3 篇的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中， 可允許學生換一次腳，這樣就使學生

15、嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)， 提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚， 堅定他們克服困難決心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。四、我的不足。實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點， 作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好， 每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進行教育調查，有利于自己的教學。3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上