個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)

1、個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì) 劃的過(guò)程。個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)的呢，我們來(lái)看看下文。第一步：分析你的需求：你也許會(huì)問(wèn)：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10 條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限 制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第 二種更直接，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會(huì)滿(mǎn)足，如 果”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績(jī)、地 位、金錢(qián)、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿(mǎn)足。第二步：swot分析分析完你的需求，試著分析自己性 格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī) 遇；職業(yè)生涯中可能有哪些威脅？這是

2、要求你試著去理解 并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒?第三步：長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己 的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。 例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián)，有很 好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以 選擇成為管理講師-這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目 標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。第四步：阻礙確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己 的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo) 有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你 的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面

3、、財(cái)力方 面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻， 就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。第五步：提升計(jì)劃現(xiàn)在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的 行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新 的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并 不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋 友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié) 助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃： 一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一 個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作， 對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升

4、非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色 分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出 哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長(zhǎng)期的 工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰。但是，就像任何 產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要做些 事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情， 讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的 人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保 持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。我們自己也來(lái)做一個(gè)規(guī)劃！如果能夠成功回答第五個(gè) 問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么？ ”您就有了最后答案了。在 許多機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家那里，職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們。 不可否認(rèn)，這方面的研

5、究必須有心理學(xué)等方面的知識(shí)和訓(xùn) 練；而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的規(guī)劃，則 可使用一些簡(jiǎn)便易行的方法，包括五步法。這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被許多人士成功應(yīng)用 的方法，依托的是歸零思考的模式：從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)始。然后一路問(wèn)下去，共有五個(gè)問(wèn)題1 我是誰(shuí)？ 2我想做什么？ 3我會(huì)做什么？ 4環(huán)境支持或允許 我做什么？ 5我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？回答了這五個(gè)問(wèn) 題，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī) 劃。如果您有興趣，現(xiàn)在就可以試試。先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每張紙的 最上邊分別寫(xiě)上以上五個(gè)問(wèn)題。然后，靜下心來(lái)，排除干 擾，按照順序，獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于第

6、一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)？ ”回答的要點(diǎn)是：面對(duì)自 己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案；寫(xiě)完了再想想有沒(méi)遺 漏，認(rèn)為確實(shí)沒(méi)有了，按重要性進(jìn)行排序。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題"我想干什么？ ”可將思緒回溯到孩 童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開(kāi)始，然 后隨年齡的增長(zhǎng)，回憶自己真心向往過(guò)想干的事，并一一 地記錄下來(lái)，寫(xiě)完后再想想有無(wú)遺漏，確實(shí)沒(méi)有了，就進(jìn) 行認(rèn)真的排序。對(duì)于第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么？ ”則把確實(shí)證明的能 力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)岀來(lái)的潛能都一一列出來(lái)，認(rèn)為沒(méi) 有遺漏了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。第四個(gè)問(wèn)題“環(huán)境支持或允許我干什么？ ”的回答則 要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國(guó)和其他 國(guó)家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng) 在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認(rèn)真想想自己可能獲得 什么支持和允許，搞明白后一一寫(xiě)下來(lái)，再以重要性排列 一下。如果能夠成功回答第五個(gè)問(wèn)題“我的職業(yè)規(guī)劃是什 么？ ”您就有了最后答案了。做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開(kāi)，然后認(rèn)真 比較第一至第四張紙上的答案，將內(nèi)容相同或相近的答案 用一條橫線(xiàn)連起來(lái)，您會(huì)得到幾條連線(xiàn)，而不與其他連線(xiàn) 相交的又處于最上面的線(xiàn)，就是您最應(yīng)該去做的事情，您 的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單 位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)；再在近期的目標(biāo)中提 出今年的目標(biāo)；將今年的目標(biāo)分解為每季度