幼兒園大班社會教案《著火了該怎么辦》含反思

1、幼兒園大班社會教案著火了該怎么辦含反思大班社會教案著火了該怎么辦含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法，了解火災給人類帶來的危害，懂得預防火災的粗淺知識，增強自我保護意識，養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班社會著火了該怎么辦含反思教案吧。設計思路中小學幼兒園安全管理辦法第四十二條規(guī)定：學?？筛鶕?jù)當?shù)貙嶋H情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。我園同其他學校單位一樣，同樣把幼兒的安全問題放在學校工作的首位。主題活動中把安全教

2、育滲透其中，幫助幼兒掌握一些生活安全常識；每學期結(jié)束，學校的告家長書上總有教育幼兒不要玩火、玩水、玩電等安全教育提示，家園共育，共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位，但地震災害中，四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是，自學年開始，我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月，我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動；5月，在管片民警的協(xié)助下，進行了防暴演練活動。通過一系列的安全實踐演練活動，幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的，自我保護的能力是微弱的，在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活

3、周圍經(jīng)常發(fā)生的事，11月9日又是全國消防日。借此機會，進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育，幫助幼兒了解火災發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識，學會在火災事故中保護自己的生命。基于從理論到實踐，從實踐再到理論的認知規(guī)律，及綱要精神所倡導的活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。今天，在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上，設計今天的活動著火了該怎么辦是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理，也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護能力的一個過程?；顒拥哪繕?、了解火災給人類帶來的危害，懂得

4、預防火災的粗淺知識，增強自我保護意識。2、在講講，議議中大膽清楚地講述自己的想法。3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。活動的流程觀看新聞錄像，引入主題。（采用直觀的教育方法，幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容，引出關(guān)于火災的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災事故案例，思考討論，為什么會引起火災，了解火災給人類帶來的危害）-討論交流，學習自救（圍繞發(fā)生了火災怎么辦進行討論，通過課件輔助、模擬練習，加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系統(tǒng)概念）-游戲今天誰會贏，進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法-活動延伸：爭當消防宣傳員，鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。讓我們充

5、分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源，并發(fā)揮其最大的教育功效，讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能，為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。環(huán)境創(chuàng)設與教學準備1、關(guān)于火災的新聞報道、火災時逃生自救的錄像2、幼兒收集火災的案例（調(diào)查表）3、對、錯的牌子若干；水果圖4個；紅色的小旗子若干活動過程：新聞導入，案例交流1、觀看火災新聞報道提問：這則新聞告訴了我們一件什么事情？了解火災事故的具體內(nèi)容。-鍛煉幼兒的聽說及表述能力2、學做小小播音員提問：你知道還有哪些火災事故？-經(jīng)驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述師小結(jié)：火災事故真多！3、討論交流為什么會發(fā)生火災？（點擊火災事故引發(fā)原因的照片）活動反思：從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方